唐寶民

2014年政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”;2015年的政府工作報(bào)告中再次提出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)?！笨梢姡瑢?duì)于“全民閱讀”的重視已經(jīng)上升到了國(guó)家層面。其實(shí)，世界上其他國(guó)家和地區(qū)也曾經(jīng)出現(xiàn)過“全民閱讀”的盛況，分析其“盛況”出現(xiàn)的原因，對(duì)我們會(huì)有一定的借鑒意義。

臺(tái)灣作家王鼎均在《文學(xué)江湖》中講到了臺(tái)灣曾經(jīng)出現(xiàn)過的“全民閱讀”盛況：從1968年9月開始，臺(tái)灣實(shí)施九年國(guó)民義務(wù)教育，小學(xué)畢業(yè)不經(jīng)考試就可以直接升入初中;省政府增設(shè)一百七十所初中一—共七千六百九十八個(gè)班，這樣一來，到了1970年，臺(tái)灣受過小學(xué)以上程度教育的人已有一千余萬，于是，“全民閱讀”的盛況就出現(xiàn)了一—“我們?cè)?jīng)應(yīng)邀參觀成衣加工出口，偌大的廠房里望不盡的縫紉機(jī)，縫衣的女工都是小姑娘，有人在縫紉機(jī)上擺著一本書，一個(gè)紐扣釘好以后，下一個(gè)紐扣對(duì)準(zhǔn)針眼之前，她朝書本上瞄一眼，她看的那本竟是錢穆的《國(guó)史大綱》?！笔耸兰o(jì)七十年代，印刷機(jī)的推廣促進(jìn)了美洲文化的繁榮，印刷品在廣泛傳播過程中，在各類人群中形成了一種沒有階級(jí)之分的、生機(jī)勃勃的閱讀文化，《美國(guó)人：殖民地歷程》一書的作者丹尼爾·布爾斯廷這樣寫道：“閱讀蔚然成風(fēng)。四處都是閱讀的中心，因?yàn)閴焊蜎]有中心。每個(gè)人都能直接了解印刷品的內(nèi)容，每個(gè)人都能說同一種語言。閱讀是這個(gè)忙碌、流動(dòng)、公開的社會(huì)的必然產(chǎn)物?！薄锻ㄋ讜好绹?guó)文學(xué)趣味的歷史》一書的作者雅各布，杜謝記述了1772年的閱讀盛況：“特拉華河畔最窮苦的勞工也認(rèn)為自己有權(quán)像紳士或?qū)W者一樣發(fā)表對(duì)宗教或政治的看法……這就是當(dāng)時(shí)人們對(duì)于各類書籍所表現(xiàn)出來的興趣，幾乎每個(gè)人都在閱讀?！痹谶@樣一個(gè)閱讀蔚然成風(fēng)的地方，托馬斯·潘恩于1776年1月10日出版的《常識(shí)》能在當(dāng)年3月之內(nèi)賣掉10萬冊(cè)，也就不足為奇了。尼爾·波茲曼在《娛樂致死》中寫道：“農(nóng)家小孩一手執(zhí)書一手扶犁，母親在周日的下午向家人大聲朗讀，商人宣讀剪刀進(jìn)貨的通知一—這些讀者和今天的讀者完全不同。對(duì)于他們，沒有多少讀閑書的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間。閱讀對(duì)于他們有一種神圣的因素，即使說不上神圣，至少也是一種被賦予特殊意義的每日一次或每周一次的儀式。我們還應(yīng)該記住，那時(shí)人們的生活中還沒有電，憑借燭光或煤油燈閱讀不是一件容易的事。顯然，那時(shí)的人們大多只能在拂曉和開始工作前的那段時(shí)間進(jìn)行閱讀，所以閱讀的目的肯定是嚴(yán)肅、專注而明確的?！北Ａ_，安德森對(duì)此解釋道：“不管讀的是莎士比亞、愛默生或是梭羅，農(nóng)家孩子一手執(zhí)書一手扶犁絕不是擺擺樣子的?！?/p>

相對(duì)于臺(tái)灣和美國(guó)曾經(jīng)出現(xiàn)過的閱讀盛況，我們國(guó)家目前的現(xiàn)狀是令人擔(dān)憂的，日本學(xué)者大前研一在《低智商社會(huì)》一書中這樣寫道：“在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾;中國(guó)人每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一;中國(guó)是典型的‘低智商社會(huì)，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家?！狈治鲆幌屡_(tái)灣及美國(guó)閱讀盛況形成的原因：臺(tái)灣之所以出現(xiàn)全民閱讀盛況，是因?yàn)檎黾恿私逃度?，從而提高了全社?huì)的文化程度;而美國(guó)呢？從表面上來看，似乎是印刷技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，但這是客觀原因，還有深層次的主觀原因，就是弗雷德里克·杰克遜·特納在一本書中寫道的：“激勵(lì)美國(guó)人的是一種永無止境的開拓精神?！闭窃谶@種精神的感召下，美國(guó)人才會(huì)孜孜不倦地讀書、學(xué)習(xí)，從而掀起了全民閱讀的盛況。由此，我們可以得出兩個(gè)結(jié)論：倡導(dǎo)全民閱讀，要增加必要的公益性投入（如圖書館、實(shí)體書店等）;還要在國(guó)民心目中培養(yǎng)一種開拓進(jìn)取的精神。這樣才能鋪就走向書香社會(huì)的坦途，讓閱讀成為每一個(gè)中國(guó)人的生活方式。

編輯/林青雨