唐雯

我喜歡課余時帶班里的孩子在自然中行走。無論是在校園里認識花草，還是在公園里觸摸綠色，孩子的心因為親近自然變得柔軟。

1

二干河，蜿蜒著清清的水。河上貨船穿梭，交織出新鮮的生活;河畔田野，菜花青苗伴著村落，幽靜淳樸。九個孩子依河而走，開心極了。

忽是幽靜的鄉(xiāng)間路，忽是沿坡而上的小路，忽是淺淺的溝壑，大家排著隊魚貫前行。此時，路旁有一雙溫暖的手，一次次伸向孩子。孩子有了這雙大手的幫助，步履不再踉蹌，就連最矮小的孩子過溝壑時也是勇敢地一躍而過。

一個簡單的伸手，就把溫暖傳遞給了孩子。當孩子們都躍過危險的坎，我把他們叫到身邊問道，如果沒有叔叔的攙扶，想一想可能會出現怎樣的情況？

孩子們七嘴八舌地說，可能會摔倒，可能會摔傷。我因勢利導地說道，叔叔的一雙手，就是溫暖的力量。生活中有很多這樣的時候，我們也要學叔叔，把溫暖傳遞給身邊的每一個人。予人玫瑰手留余香，讓我們一起對叔叔說聲“謝謝您”！

以后的路途中，一有難走的路，孩子們就相互提醒，相互扶持，在相互溫暖中越走越遠。

2

在四干河，一棵越過圍墻的桑樹闖入了我們的視線。

眼尖的孩子發(fā)現，它是從一個石頭縫里鉆出來的，根已經深深扎入土墻中，那翠綠的葉片迎風發(fā)出聲響，像是對孩子們說著什么。

“孩子們，你們想想這棵樹是從哪兒來的呢？”我拋出了問題。孩子們有的說是小鳥帶來的，有的說是風吹來的，更有孩子腦洞大開，說是小老鼠留下的。

不管這些種子從哪里來，它嫌棄這么一個不好的地方嗎？孩子們齊聲回答：沒有！

是呀，不管身在哪里，它都能堅強地生活。不管是風吹雨打，也不管是酷暑還是嚴寒，它都努力成長，從一棵芽慢慢地長大?？矗L舞蹈，那是它最美的姿態(tài)了。讓我們一起來學著它舞蹈吧，把這堅強的力量積攢到心里，像它一樣慢慢長大。

孩子們靜靜地聽著，慢慢地舞著。

一路，他們遇見夾縫中、墻頭上的草，總會向它們打招呼：你好，小草！

這些孩子，又何嘗不是這一棵棵小草呢？十幾公里，他們就是憑借著這一股子堅強，不管腳痛，不管炎熱，不怕饑餓，走到了目的地，見到了我們最想見到的長江。

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七干河邊長著高大的白楊樹。行走在樹林里，聽著風吹樹葉的沙沙聲，我們非常愜意。

一截大樹根吸引了孩子們的視線，那疏疏密密的年輪里書寫著什么？它的內心世界又是怎樣的？大樹用簡單的圈圈和線條堅持寫著內心日記，寫著成長歷程。風雨雷電，陽光的教誨，星光的暗示，月光的清朗，它都仔細感受，然后收藏起來。

我和孩子們邊看邊議論。這時候，同行的旅游達人給孩子們講解了年輪的妙用。它可以用來辨別方向，疏的一面是南，因為光照時間比較長，長得也快;密的一面是北，光照時間短，長得也慢。孩子們靜靜地聽著，臉上寫滿好奇，在他們心里，一定也有了前行的方向和指南針。

春雨驚春清谷天，二十四節(jié)氣歌如同一首四季變幻的歌，有圖，有景，有顏色，有味道。伴著這些清清朗朗，孩子們在行走中一點點相遇美好，這就是他們的詩和遠方！