慶祝中華人民共和國成立70周年

新中國教育立法70年的回顧與展望…………………………………………………湛中樂 靳瀾濤(第5期)

新中國70年關(guān)于教育本質(zhì)的探索：回顧與展望………………………………………………姚金菊(第6期)

紀(jì)念五四運(yùn)動100周年

五四民主觀的前世今生………………許祖華(第3期)

再論五四文學(xué)中性愛意識的局限……倪婷婷(第3期)

五四新文化運(yùn)動、后傳統(tǒng)時代與百年中國的文化嬗變…………………………………………耿傳明(第3期)

哲學(xué)·政治·管理

文化領(lǐng)域新的社會階層利益表達(dá)渠道、阻力與訴求………………………………………廉思 周媛(第1期)

《中庸大義》與唐蔚芝漢宋兼采之學(xué)……吳飛(第1期)

社區(qū)協(xié)同治理視野中的“三社聯(lián)動”：生成路徑與互構(gòu)性關(guān)系——基于北京市將臺地區(qū)的探索…………………………………………………………姜振華(第2期)

作為比較哲學(xué)的異化翻譯——以安樂哲為中心………………………………………………劉毅青(第2期)

社稷祭祀及其禮義研究………………褚葉兒(第2期)

重建歷史唯物主義：詹姆斯？奧康納的生態(tài)學(xué)馬克思主義………………………………………侯子峰(第3期)

傳統(tǒng)誠信家訓(xùn)的歷史探究及其當(dāng)代教育啟示…………………………………………………武林杰(第3期)

公共服務(wù)動機(jī)視角下的公務(wù)員工資福利制度改革……………………………………………楊曉曦(第5期)

利他行為的合理性模式………………解本遠(yuǎn)(第6期)

美學(xué)·美育

中國早期現(xiàn)代美學(xué)思潮概說…………楊春時(第1期)

中國古代本性美學(xué)及其對現(xiàn)代美學(xué)的影響……………………………………………………左劍峰(第1期)

論生命與美學(xué)的關(guān)系…………………封孝倫(第2期)

“生活的改造與解放”——“生活論轉(zhuǎn)向”視野下馬克思主義美學(xué)的一種內(nèi)涵和旨趣…唐善林 馮能鋒(第2期)

儒家倫理—政治美學(xué)與當(dāng)代美育理論的建構(gòu)…………………………………………………余開亮(第3期)

論蔡元培美學(xué)的“萬物一體”精神……潘黎勇(第3期)

論南朝禮學(xué)對美學(xué)觀念的建設(shè)………………………………………………………袁濟(jì)喜 程景牧(第4期)

蘇軾古琴美學(xué)思想發(fā)微……羅筠筠 肖伊谷(第4期)

什么是“審美生命”——席勒“審美教育”論再考……………………[日]小田部胤久著 鄭子路譯(第5期)

游戲精神與“審美態(tài)度”的再反思——兼論朱光潛“距離的矛盾”的美育意義………………………孫燾(第5期

時尚的契合：風(fēng)格的身體美學(xué)探究………………………………[美]理查德·舒斯特曼著 何琳譯(第6期)

空間修復(fù)與元大都遺址…………………陸揚(yáng)(第6期)

歷史·社會

多元的標(biāo)識，層累的結(jié)構(gòu)——以太原晉祠及周邊地區(qū)的寺廟為例………………………………趙世瑜(第1期)

邊軍與明中葉北部邊鎮(zhèn)的社會秩序——以《趙全讞牘》為中心……………………………………鄧慶平(第1期)

從“慕西”到“歸隱”——論青年馬一浮政治姿態(tài)的轉(zhuǎn)變及原因……………………………………時嘉琪(第1期)

從黃震撫州賑災(zāi)個案看南宋官府與富民的博弈………………………………………………張錦鵬(第2期)

高遵裕與宋夏靈州之役的再探討……雷家圣(第2期)

俄藏西夏本《佛說十王經(jīng)》述略………張九玲(第2期)

在貧困中求溫飽——宋代鄉(xiāng)村下戶的生活常態(tài)…………………………………………………張倩(第2期)

推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體——中緬確立“和平共處五項原則”的經(jīng)驗與啟示……………………范宏偉(第3期)

意大利人與羅馬公民權(quán)(公元前125年—前91年)……………………………………………劉小青(第3期)

大西洋核力量vs多邊核力量——20世紀(jì)60年代英美核戰(zhàn)略的交鋒………………………………耿志(第3期)

英國與柏林空運(yùn)(1948-1949)……………牛勇(第3期)

日本“東洋史”三種模式及東洋史觀批判………………………………………………………王向遠(yuǎn)(第4期)

冷戰(zhàn)初期美國黑人的聯(lián)合國請愿活動…于展(第4期)

“為人類生存而宣教”：科學(xué)家的核教育活動與美國1946年原子能立法…………………………史宏飛(第4期)

唐五代敦煌蒙書編撰與孝道啟蒙教育——以《孝經(jīng)》為中心………………………………………金瀅坤(第5期)

金元時期孔顏孟三氏子弟教育考論…張國旺(第5期)

論康有為的大同婚姻思想…梁景和 徐全民(第5期)

生態(tài)帝國主義在澳大利亞：以灌溉農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展為重點(diǎn)(1830-1860)………………………………喬瑜(第5期)

元代官學(xué)的教與學(xué)……………………申萬里(第6期)

元代《孝經(jīng)》與《小學(xué)》的地位及受學(xué)狀況………………………………………………………蔡春娟(第6期)

經(jīng)濟(jì)史的寫法——讀《中國劍橋經(jīng)濟(jì)史研究》(筆談)………………………………………李伯重等(第6期)

“帝后之爭”——赫梯安塔赫舒節(jié)日中國王與王后地位考辨………………………………………蔣家瑜(第6期)

經(jīng)濟(jì)·法律

律師“不正當(dāng)競爭”的正當(dāng)規(guī)制…………袁鋼(第1期)

個人信息之半公地悲劇與政府監(jiān)管…付大學(xué)(第1期)

論壓力型大氣污染治理的財稅優(yōu)化邏輯……………………………………………王文婷 黃家強(qiáng)(第1期)

中國債務(wù)催收行業(yè)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及其治理…………………………………………………譚曼 段明(第2期)

論彈性行政組織及其法律問題——以應(yīng)急管理行政為中心…………………………………………劉紅(第2期)

科技類社會組織服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系研究——基于中關(guān)村科技類社會組織調(diào)研數(shù)據(jù)…………………………………………………陳偉 方竹蘭(第2期)

檢察權(quán)的人民性：公訴權(quán)核心論的憲法學(xué)沉思…………………………………………………鄭賢君(第3期)

論正當(dāng)防衛(wèi)的證明責(zé)任——以階層犯罪論為視角……………………………………李蓉 宋家駿(第3期)

司法權(quán)監(jiān)督行政權(quán)的路徑試探………崔永東(第4期)

論農(nóng)村宅基地制度改革的基本思路…楊一介(第4期)

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人的個人信息保護(hù)………………………………………………………傅宏宇(第4期)

論古籍整理成果的著作權(quán)保護(hù)………李菊丹(第4期)

中國相互保險的法律規(guī)制：檢視與完善……………………………………………………………常鑫(第4期)

家庭地位法律重構(gòu)的依據(jù)和意義………………………………………………………劉光華 牛倩(第5期)

企業(yè)環(huán)境責(zé)任與政府環(huán)境責(zé)任協(xié)同機(jī)制研究…………………………………………………顏運(yùn)秋(第5期)

論非對稱信息下媒體尋租對信用與經(jīng)濟(jì)的影響…………………………………………………李杰(第6期)

健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的隱私特點(diǎn)及立法保護(hù)架構(gòu)探討………………………………………………粟丹(第6期)

文學(xué)·語言

戲在臺下——魯迅《社戲》重讀………郜元寶(第1期)

“立人”與現(xiàn)代民族復(fù)興問題——魯迅留日時期的思考和警覺………………………………………李怡(第1期)

平心而論：《四庫提要》批評李夢陽的視角與態(tài)度………………………………………………郝潤華(第1期)

劉向劉歆文獻(xiàn)整理意義的爭論與反思…………………………………………………………龍文玲(第1期)

“精理為文”與“理隱文貴”——以《春秋》三代與《春秋維》為例論漢代“經(jīng)緯成文”…………孫少華(第1期)

眼前的革命與遠(yuǎn)方的“淪亡”——1920年代中國知識分子眼中的葉賽寧之死……………………吳丹鴻(第2期)

有中國特色的《俄國文學(xué)通史》：構(gòu)想與可能……………………………………………………劉文飛(第2期)

對話性：研究俄國文學(xué)的一種有效角度…………………………………………………………劉亞丁(第2期)

杜勃羅留波夫：文學(xué)社會學(xué)批評的現(xiàn)實(shí)之維……………………………………………………王志耕(第2期)

高爾基研究中的若干關(guān)鍵問題………汪介之(第2期)

《女神》研究的三大教訓(xùn)…………………魏建(第3期)

身體與文體之間——重讀郭沫若歷史劇《屈原》………………………………………………周海波(第3期)

論魯迅早年對強(qiáng)權(quán)秩序的批判及其“人國”理念——從“幻燈片事件”說起……………孫堯天(第4期)

論《戰(zhàn)國策》派對希臘神話的重述、仿寫與闡釋…………………………………………………李雪蓮(第4期)

“是你們教了我魯迅的雜文”——穆旦詩學(xué)思想與魯迅雜文精神…………………………………張潔宇(第4期)

“民主詩學(xué)”的限度——比較視野中的“新詩現(xiàn)代化”……………………………………………姜濤(第4期)

《論射虎者及其家族》的“寫作”困境……………………………………………………………段從學(xué)(第4期)

重識胡適的學(xué)術(shù)成就及局限……………………………………………………………………周仁政(第5期)

外部“共謀”與內(nèi)部論爭——重讀茅盾《清明前后》………………………………………………李冉(第5期)

從幕府到竹林：漢魏易代之際的思想轉(zhuǎn)型與文學(xué)書寫…………………………………………王洪軍(第5期)

唐末文儒的身心困局與情理沖突——皮日休思想與古文平議……………………………………孫學(xué)堂(第5期)

臺閣與山林：元明之際文壇的主流話語…………………………………………………………左東嶺(第5期)

中國古代文學(xué)批評的意會傳統(tǒng)…………夏靜(第6期)

《文心雕龍》銘文“體貴弘潤”說…………………………………………………………………賈奮然(第6期)

創(chuàng)建“字形狀貌格”(字形格)芻議——借助《現(xiàn)代漢語詞典》第(7)版有關(guān)詞條及其釋義………張煉強(qiáng)(第6期)

現(xiàn)代漢語否定疑問詞語的意義與功能…………………………………………………洪波 諸允孟(第6期)

兒童句法怎樣生長：基于語言共性的習(xí)得模式構(gòu)想…………………………………張云秋 晁代金(第6期)

教育·心理

從“教育視頻圖像分析”走向“教育視頻圖像學(xué)”………………………………………………李政濤(第1期)

基于圖像民族志的課堂互動研究——兼論教育視頻圖像分析的本體價值………………屈博 孫麗麗(第1期)

圖像的育人價值與教育的圖像轉(zhuǎn)向——以符號表征與交流為視角………………………………李云星(第1期)

長期患病家庭的抗逆力敘事：兩種模式的比較…………………………………………………同雪莉(第1期)

智能時代的大學(xué)知識生產(chǎn)……………勞凱聲(第2期)

北京幼兒園布局的現(xiàn)狀、問題與優(yōu)化路徑——基于GIS的分析………………洪秀敏 馬群 鐘秉林(第2期)

大學(xué)生情侶成人依戀與親密關(guān)系質(zhì)量：歸因的中介作用…………………………………侯靜 宋蕾(第2期)

我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力影響因素實(shí)證研究……………………………………………………曲垠姣(第2期)

論表達(dá)的力量……………………………潘涌(第3期)

德國系統(tǒng)教育學(xué)中的教育行動形式研究——基于對康德、赫爾巴特與施萊爾馬赫教育理論的歷史考察…………………………………………………林凌(第3期)

博洛尼亞進(jìn)程20年：歐盟高等教育一體化過程、經(jīng)驗與趨勢…………………………劉愛玲 褚欣維(第3期)

PISA2018閱讀素養(yǎng)評估的特征解讀……………………………………………………………王曉誠(第3期)

高中生學(xué)習(xí)策略量表LASSI-HS的中文修訂………………………………安啟龍 席居哲 左志宏(第3期)

走出言說的禁地——教育視頻圖像學(xué)對課堂研究方法論邊界的突破………………………………李棟(第4期)

論教師學(xué)習(xí)的視頻研究轉(zhuǎn)向…………周亞東(第4期)

骨干教師對教師群體的作用和影響——基于教師領(lǐng)導(dǎo)力視角的個案探討……………王緋燁 洪成文(第4期)

積極心理干預(yù)對大學(xué)生心理和諧、抗逆力、總體幸福感及抑郁的影響……………………………吳九君(第4期)

我國初中生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)水平與差異分析——基于CEPS2015數(shù)據(jù)的實(shí)證研究……薛海平 張媛(第5期)

中小學(xué)生家庭對子女課外教育的投資與效果分析…………………………………胡詠梅 王亞男(第5期)

新中國成立70年來我國學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)政策的演進(jìn)歷程與未來……………………………殷玉新 郝健健(第6期)

新媒體環(huán)境下高?？蒲泄芾砺毮懿块T微信公眾平臺搭建與運(yùn)營芻議………………………饒莉 廖奕(第6期)

文化·傳媒

扶貧語境下多元傳播網(wǎng)絡(luò)的互動、賦能與共同體建構(gòu)…………………………………劉楠 周小普(第5期)

先秦文化對先秦文圖關(guān)系的影響與制約………………………………………………………包兆會(第6期)

“篳篥”源流考辨…………………………閆艷(第6期)