亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        線上線下 創(chuàng)新課堂
        ——互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校課程教學(xué)方法改革

        2019-02-22 04:08:18孫薇薇
        關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)方式人才

        孫薇薇

        (皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 安徽 宿州 234000)

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景,因社會(huì)觀念的巨大變革而使得各行各業(yè)也紛紛提高了對(duì)行業(yè)人才的要求,會(huì)計(jì)行業(yè)亦是如此。對(duì)此,作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高校,其唯有緊跟國家的戰(zhàn)略變化來對(duì)當(dāng)前的教學(xué)體系予以不斷的改革,如此方能切實(shí)培養(yǎng)出既懂技術(shù),又善管理且掌握核算技能的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才,進(jìn)而滿足當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展需求。 當(dāng)然,對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生而言,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)無疑是最重要的專業(yè)課程。對(duì)此,為切實(shí)滿足當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展需求,則教師亦當(dāng)積極結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)”來努力促進(jìn)教學(xué)模式、內(nèi)容及目標(biāo)等各方面的有效改革,如此方有助于學(xué)生促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

        1.高校基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)存在的問題

        1.1 教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

        當(dāng)前,我國許多高校并未樹立起明確的人才培養(yǎng)目標(biāo),如針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)專業(yè)性的應(yīng)用人才為重點(diǎn),如此方能為地方經(jīng)濟(jì)所服務(wù)。然而,由于在課程設(shè)置上的偏差,使得高校的財(cái)會(huì)專業(yè)更多的傾向于理論研究,這便導(dǎo)致高校的培養(yǎng)方向并無法滿足當(dāng)下這種“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)應(yīng)用型復(fù)合會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)需求。 此外,由于該校的課程設(shè)置過于注重了會(huì)計(jì)核算方面,且大多以理論教學(xué)為主,以致所培養(yǎng)出的人才大多數(shù)無法滿足現(xiàn)代市場對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求。

        1.2 教學(xué)方法單一陳舊

        由于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程的大部分課程設(shè)置都偏向于理論教學(xué),以致學(xué)生實(shí)踐能力及技能的普遍缺乏。而在聯(lián)系會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之時(shí),大多數(shù)教師仍舊采取“灌輸式”的教授方式,故導(dǎo)致學(xué)生普遍對(duì)此難以提起學(xué)習(xí)興趣,更遑論引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。 如當(dāng)進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容講解時(shí),教師雖也嘗試運(yùn)用了多媒體、PPT 等新的教學(xué)形式, 但僅是借由圖片而不看實(shí)物的方式便要讓學(xué)生迅速掌握賬務(wù)的處理程序,無疑是強(qiáng)人所難。此外,部分教師碎葉采取了案例教學(xué)的方式,但大多數(shù)引進(jìn)的實(shí)際案例卻未考慮到是否與我國基本國情相符合,以致案例的引進(jìn)實(shí)則缺乏借鑒性與及時(shí)性。

        1.3 重理論,輕實(shí)踐,實(shí)踐教學(xué)流于形式

        由于高校的會(huì)計(jì)學(xué)課程大多呈現(xiàn)出“重理論而輕實(shí)踐”的現(xiàn)狀,以致學(xué)生的的實(shí)踐動(dòng)手能力也普遍較低,而學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力未能得到有效培養(yǎng),其即便是學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),也將因后續(xù)缺乏有效實(shí)踐而逐漸模糊了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)循環(huán)概念。 就當(dāng)代高校而言,其之所以無法及時(shí)開展實(shí)踐環(huán)節(jié),大多是因經(jīng)費(fèi)緊張所導(dǎo)致。 如受本身經(jīng)費(fèi)限制,使得部分高校無法引進(jìn)財(cái)務(wù)軟件或修建專門的實(shí)驗(yàn)室,加之學(xué)校也鮮少與外界企業(yè)聯(lián)系,以致學(xué)校本身便不具備開展實(shí)踐教學(xué)的條件,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

        2.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校課程教學(xué)方法改革策略

        2.1 明確教學(xué)目標(biāo)

        基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景,無疑使得當(dāng)代社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求亦發(fā)生了較大的變化,如傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)行業(yè),其對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求大多僅局限于掌握了核算技能即可。而如今,因社會(huì)與科技的不斷發(fā)展,使得會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人員的要去,不僅需其掌握基本的計(jì)算機(jī)核算技能以及與成本、風(fēng)險(xiǎn)和戰(zhàn)略管理等方面相關(guān)的綜合知識(shí)外,尚需其能結(jié)合實(shí)際的崗位需求來運(yùn)用信息化技術(shù)。對(duì)此,為滿足時(shí)代發(fā)展需求,高校會(huì)計(jì)專業(yè)教育亦當(dāng)積極聯(lián)系“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),以切實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新性思維及綜合素質(zhì),繼而逐步發(fā)展成為互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)務(wù)的專業(yè)人才。

        2.2 采取多樣化教學(xué)方式

        “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式儼然已無法滿足當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需求,故為切實(shí)促進(jìn)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的有效發(fā)展,則教師也應(yīng)積極聯(lián)系“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來促進(jìn)教學(xué)方式的有效改革。

        如針對(duì)“設(shè)置與登記會(huì)計(jì)賬簿”的相關(guān)內(nèi)容教學(xué),教師便可結(jié)合視頻來展開教學(xué),如此一來,不僅能讓學(xué)生直觀化的了解到如何進(jìn)行會(huì)計(jì)賬簿的登記,且也方便學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。與此同時(shí),在向?qū)W生展示教學(xué)視頻之余,教師亦可要求學(xué)生自己錄制學(xué)習(xí)視頻來促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流。 不僅如此,現(xiàn)如今,智能手機(jī)的普及,無疑也是給教學(xué)帶來了極大的比那里。 若學(xué)生在課堂中遇到?jīng)]聽懂的內(nèi)容,其自身于課后亦可運(yùn)用各類移動(dòng)重點(diǎn)設(shè)備去搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,從而讓教學(xué)事半功倍。 當(dāng)然,在此過程中,教師需加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),要讓學(xué)生將主要精力運(yùn)用到學(xué)習(xí)之上,如此方能確保理想的學(xué)習(xí)效果。

        2.2.1 利用互聯(lián)網(wǎng)的普及了給學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)

        學(xué)生要想切實(shí)滿足會(huì)計(jì)崗位的用人需求,便需不斷提升自身的知識(shí)與技能。 而要想切實(shí)達(dá)成此一目標(biāo),若僅是依靠課堂教學(xué)尚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,對(duì)此,教師便需積極借助互聯(lián)網(wǎng)這一廣闊平臺(tái)來為學(xué)生學(xué)生提供進(jìn)一步的發(fā)展機(jī)遇及空間。 如基于當(dāng)下學(xué)生普遍所用的微信、微博等網(wǎng)絡(luò)交互工具,教師亦可開設(shè)微信公眾號(hào)來向?qū)W生實(shí)時(shí)推動(dòng)一些對(duì)實(shí)際案例的具體分析,以切實(shí)提高學(xué)生的會(huì)計(jì)專業(yè)技能。不僅如此,借助此交流平臺(tái),教師還能在第一時(shí)間里向?qū)W生推送有關(guān)企業(yè)招聘、會(huì)計(jì)也發(fā)展等多方面信息。 而學(xué)生基于各類移動(dòng)終端設(shè)備,不僅能隨時(shí)隨地獲取自身所需的信息,且在遭遇困難時(shí),亦能借由此平臺(tái)向?qū)W長學(xué)姐需求建議,從而為學(xué)生的發(fā)展提供更多的出路。

        2.2.2 利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源,改革教學(xué)模式

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,使得如今的網(wǎng)絡(luò)上也涌現(xiàn)出了許多專為學(xué)生與教師所涉及的應(yīng)用平臺(tái)。 對(duì)此,教師恰好可積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)中這些豐富的教學(xué)資源,一來有助于促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革,二來則能借由教學(xué)與數(shù)字化教學(xué)模式的結(jié)合來切實(shí)提升會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。如“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新興教學(xué)模式的引進(jìn),則不僅改變了傳統(tǒng)教學(xué),且也提供了多樣化的實(shí)踐教學(xué)方式。與此同時(shí),鑒于當(dāng)前許多高校受自身?xiàng)l件限制而導(dǎo)致學(xué)生亦僅能在校內(nèi)展開實(shí)習(xí)活動(dòng),如此一來便使得學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)難以達(dá)到理想的效果。對(duì)此,若能基于互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù),則能對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)缺陷予以有效彌補(bǔ),進(jìn)而為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與工作奠定良好基礎(chǔ)。

        2.2.3 利用互聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行考核性教學(xué)

        針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段,教師均應(yīng)予以及時(shí)的考核,如此方能準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及其所擁有的特征,繼而通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo),以便其能更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 對(duì)此,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代可謂是給教師施行考核提供了有效的技術(shù)職稱,且基于諸如學(xué)習(xí)、測試等軟件,教師還能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)與討論實(shí)踐的有效結(jié)合,如此一來,不僅能極大改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與態(tài)度,且能切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,從而維護(hù)學(xué)生的全面成長。

        2.3 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

        由于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué), 其理論課與實(shí)踐課的課時(shí)比例呈現(xiàn)出嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的態(tài)勢(shì),故導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐操作能力也普遍較為薄弱。對(duì)此,若能積極引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的思想,則不僅能極大提升學(xué)校的硬件環(huán)境,且能促進(jìn)與其他課程之間的協(xié)調(diào)。當(dāng)然,在此過程中,學(xué)校方面亦當(dāng)重視與企業(yè)的密切合作, 并借助簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的方式來建議穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地,如此既有助于鞏固學(xué)生的課堂所學(xué),亦能拓寬學(xué)生視野,繼而為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展同時(shí)為學(xué)生日后的工作奠定基礎(chǔ)。

        總之,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,使得各行各業(yè)的運(yùn)作方式都較之早前有了巨大改革。對(duì)此,高校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要想得意有效發(fā)展,便不能一味地抵制新媒體時(shí)代對(duì)教育的影響,而是要把握住時(shí)代變革給教育帶來的發(fā)展基于,以促使傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革與深化,如此方能在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性同時(shí)逐步使其成長為滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。

        猜你喜歡
        會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)方式人才
        人才云
        英語文摘(2022年4期)2022-06-05 07:45:02
        高校鋼琴教學(xué)方式拓展的思考與實(shí)踐
        忘不了的人才之策
        商周刊(2018年13期)2018-07-11 03:34:10
        留住人才要走心
        商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:09
        “人才爭奪戰(zhàn)”
        商周刊(2018年10期)2018-06-06 03:04:08
        高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)方式與方法優(yōu)選例談
        高中化學(xué)教學(xué)方式探析
        探索不同教學(xué)方式 提高課堂教學(xué)效果
        對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的思考
        基于云計(jì)算構(gòu)建高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
        日本午夜艺术一区二区| 久热这里只有精品99国产| 日本精品免费一区二区三区 | 在线女同免费观看网站| 国产免费又色又爽粗视频| 午夜精品一区二区三区的区别| 亚洲 日本 欧美 中文幕| 女邻居的大乳中文字幕| 2021国产精品视频| 国产精品日本一区二区三区| 青青草在线公开免费视频| 欧美成人精品第一区| 成人妇女免费播放久久久| 亚洲欧美日韩中文v在线| 国产精品老女人亚洲av无| а天堂中文在线官网在线| 欧美v亚洲v日韩v最新在线| 亚洲AV秘 无码一区二区三| 激情亚洲不卡一区二区| 欧美日韩精品久久久久| 国产国拍精品av在线观看按摩 | 美丽小蜜桃1一3在线观看| 久久99精品久久水蜜桃| 日韩在线精品国产成人| 国产精品高清亚洲精品| 亚洲一区二区二区视频| 久久九九久精品国产| 韩国主播av福利一区二区| 亚洲在线一区二区三区| 成人自慰女黄网站免费大全| 精品人妻人人做人人爽夜夜爽| 精品91精品91精品国产片| 亚洲本色精品一区二区久久| 亚洲色成人网站www永久| 欧洲亚洲综合| 精品在线亚洲一区二区三区| 少妇高潮av久久久久久| 亚洲综合无码一区二区| 亚洲国产av一区二区三| 手机在线亚洲精品网站| 国自产偷精品不卡在线|