曾立偉

（西安航空學(xué)院 陜西 西安 710077）

2017 年11 月，在第十屆“中國大學(xué)教學(xué)論壇”上，教育部高等教育司司長吳巖作報告，提出“一流本科 一流專業(yè) 一流人才”，即“三個一流”。 2018 年6 月，教育部在四川成都召開新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議，會議發(fā)表了“一流本科教育宣言（‘成都宣言’）”。 如何在人才培養(yǎng)過程中辦好一流本科教育成為值得探討的一個話題。本文從“一流本科”、“一流本科教育”入手，分析了國內(nèi)對商務(wù)英語本科人才培養(yǎng)定位的研究，探討在“一流本科”背景下如何創(chuàng)新商務(wù)英語本科人才培養(yǎng)，以期為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)應(yīng)用型高校提供有益借鑒。

1.“一流本科”的提出及“成都宣言”

1.1 “一流本科”的提出

在第十屆“中國大學(xué)教學(xué)論壇”上，教育部高等教育司司長吳巖出席論壇并講話。 他指出，一流人才是中國高等教育新時代內(nèi)涵式發(fā)展的最核心的標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)一流人才，基礎(chǔ)和核心是一流本科。要辦好一流本科，必須有一流專業(yè)做支撐。人才培養(yǎng)是高等教育的“本”，本科教育是高等教育的“根”。 一流本科、一流人才、一流專業(yè)，是我們的一流大學(xué)和高等教育強國的根和本（吳巖，2017）。

1.2 “成都宣言”

2018 年6 月， 新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議在四川成都召開。 會議強調(diào)，要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。 會議最后發(fā)布了“一流本科教育宣言（成都宣言）”。

2.國際商務(wù)英語人才的培養(yǎng)定位

《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，商務(wù)英語本科專業(yè)具有跨學(xué)科特點，其學(xué)科基礎(chǔ)是以外國語言文學(xué)、工商管理、法學(xué)（國際商法）等為依托，突出商務(wù)語言運用、商務(wù)知識與實踐、跨文化商務(wù)交際能力的人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)能從事國際商務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才（王立非等，2015）。

仲偉合（2015）指出，國際商務(wù)英語人才是一種應(yīng)用型而非研究型人才。 商務(wù)英語專業(yè)定位的根本原則在于，其定位首先要服務(wù)于國家改革開放和國際化的發(fā)展，并根據(jù)發(fā)展的新情況，不斷調(diào)整專業(yè)內(nèi)涵，使其符合發(fā)展的需要。

陜西具有豐富的旅游資源，完善的旅游接待體系，便捷的旅游交通，已成為國際最著名的旅游目的地之一。西安市致力于建設(shè)“旅游強市”。 我校新校區(qū)位于西安市閻良區(qū)。 那里是集飛機設(shè)計、制造、鑒定、試飛、教學(xué)、研究于一體的著名中國航空城。 西安臨空經(jīng)濟示范區(qū)于2018 年正式成立。 這些寶貴的資源為我校商務(wù)英語專業(yè)著眼服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，探索產(chǎn)教融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有利條件。

3.我校商務(wù)英語本科人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑

3.1 對接航空業(yè)，培養(yǎng)面向民用航空、通用航空的應(yīng)用型人才

2018 年5 月，西安臨空經(jīng)濟示范區(qū)經(jīng)國家發(fā)改委、民航局批復(fù)正式設(shè)立，示范區(qū)位于西咸新區(qū)空港新城，是西北地區(qū)首個國家級臨空經(jīng)濟示范區(qū)。

學(xué)校充分利用地處閻良國家航空產(chǎn)業(yè)基地的區(qū)位優(yōu)勢，校企合作共建專業(yè)。與西安閻良國家航空產(chǎn)業(yè)基地管委會組建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，相關(guān)專業(yè)教師與企業(yè)專家共同構(gòu)成教學(xué)指導(dǎo)委員會；與閻良航空基地協(xié)同建立大學(xué)生校外實習(xí)實踐基地、大學(xué)生社會實踐與就業(yè)見習(xí)基地、技術(shù)與技能人員繼續(xù)教育基地等；學(xué)校先后與中國航空工業(yè)集團公司等30 余家公司開展戰(zhàn)略合作， 與中航工業(yè)飛機強度研究所等合作共建測控技術(shù)與儀器一流專業(yè)；在中航工業(yè)西安飛機制造公司等企事業(yè)單位設(shè)立了208 個校外實習(xí)實踐基地，在中航工業(yè)飛機強度研究所、西安航空發(fā)動機有限公司設(shè)立2 個省級工程大學(xué)生校外實踐教育基地。與閻良航空產(chǎn)業(yè)基地共建陜西省高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客空間等。

我校的商務(wù)英語本科專業(yè)發(fā)展應(yīng)該強化服務(wù)區(qū)域發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展入手，契合學(xué)校辦學(xué)定位，立足西北，對接航空業(yè)，致力于培養(yǎng)面向民用航空、通用航空的應(yīng)用型人才。

3.2 對接地方旅游業(yè)， 培養(yǎng)滿足地方旅游業(yè)發(fā)展的國際化語言服務(wù)人才

以秦始皇陵兵馬俑、大雁塔、城墻、碑林為代表的一大批壟斷性世界級文物旅游資源，構(gòu)成了西安市旅游資源的核心，也是吸引國際游客的主要旅游景點。

2018 年3 月，西安市人民政府印發(fā)《大西安(西安市—西咸新區(qū))國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃(2017—2021)》。 文件指出，西安市旅游業(yè)要以建設(shè)最具東方神韻的國際一流旅游目的地為目標(biāo)， 突出西安古都歷史文化魅力和自然山水特色，實施“大旅游”戰(zhàn)略，完善城市旅游公共服務(wù)功能，構(gòu)建全域旅游大格局，加快由“旅游大市”向“旅游強市”轉(zhuǎn)變。

由此可見，西安不僅有著豐富的旅游資源，而且其旅游市場發(fā)展情景廣闊，需要大量的能夠從事導(dǎo)游業(yè)務(wù)、商務(wù)接待、語言服務(wù)等方面的專門人才。我校的商務(wù)英語本科應(yīng)在充分考察陜西及其周邊旅游市場的發(fā)展情景，明確自己的專業(yè)定位，著眼于培養(yǎng)能夠從事語言服務(wù)、商務(wù)接待等方面的專門人才。

3.3 與行業(yè)、企業(yè)合作，引入專業(yè)培訓(xùn)項目，開放辦學(xué)

林慧菁（2016）指出，要著力完善學(xué)校與社會實務(wù)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人的人才培養(yǎng)機制， 把更多的優(yōu)質(zhì)社會資源聚集、轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源；著力與行業(yè)企業(yè)共同推進全流程協(xié)同育人，使教學(xué)更加貼近實際，貼近行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求；著力建設(shè)與行業(yè)企業(yè)共建共享的協(xié)同育人實踐基地。 高校要進一步探索與行業(yè)企業(yè)共建實踐基地，促進政產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合，切實提高實踐教學(xué)水平和能力。

2014 年6 月以來， 我校積極與中國翻譯協(xié)會語言服務(wù)能力培訓(xùn)與評估中心聯(lián)系， 在得到對方授權(quán)的前提下正式啟動LSCAT 語言服務(wù)人才培訓(xùn)計劃。2015 年3 月21 日正式成為中國翻譯協(xié)會LSCAT 實訓(xùn)基地。

2018 年5 月17 日上午11 時， 我校外國語學(xué)院與絲路翻譯產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟進行合作座談。 2018 年6 月1 日，我校舉辦外國語學(xué)院產(chǎn)教融合基地掛牌暨企業(yè)帶頭人聘任儀式。 絲路翻譯產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟代表為我院授牌，學(xué)校向絲路聯(lián)盟代表頒發(fā)了企業(yè)帶頭人聘書。 此次合作進一步擴大了我校外國語學(xué)院教學(xué)、實訓(xùn)與發(fā)展空間，為服務(wù)地方、不斷提高專業(yè)學(xué)生能力水平形成新的平臺，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了實踐平臺。

4.結(jié)語

作為一所以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方本科院校，我校的商務(wù)英語本科專業(yè)應(yīng)在充分調(diào)研地方航空業(yè)、 旅游業(yè)需求的基礎(chǔ)上，明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，完善開放辦學(xué)協(xié)同育人機制，堅持產(chǎn)教融合，對接航空業(yè)、旅游業(yè)，定位于商務(wù)接待與語言服務(wù)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路徑，從而培養(yǎng)出高度契合行業(yè)及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的國際化、復(fù)合型人才。