文/傅松玲 劉 華 Faheem Afzal Shah 吳萌萌（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園林學(xué)院）

隨著中國高校研究生教育的不斷改革和發(fā)展，研究生培養(yǎng)模式也在不斷發(fā)生變化[1]，國際聯(lián)合培養(yǎng)模式成為全國各大高校、研究院所等教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)與國際接軌的高水平、創(chuàng)新型、高質(zhì)量研究人才的必然選擇[2]。農(nóng)林業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分之一，具有十分重要的戰(zhàn)略地位。作為培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才的重要場所，農(nóng)林類院校承擔(dān)著培養(yǎng)高水平農(nóng)林專業(yè)人才的重任[3]。

一、我國農(nóng)林院校研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

我國農(nóng)林類高校研究生培養(yǎng)模式與國外發(fā)達(dá)國家相比，存在著諸多弊端[4]。在培養(yǎng)目標(biāo)方面，全國大部分高校對國際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)未能充分理解和定位；在教學(xué)手段方面，研討式等新型的教學(xué)方法未能得到充分利用；在授課教師方面，年輕教師獲得出國交流的機(jī)會較少，引進(jìn)優(yōu)秀的外籍研究人員數(shù)量也相對不足；在學(xué)術(shù)交流與合作的國際化層次方面，高校內(nèi)缺少國際化育人的環(huán)境和氛圍，國際合作的項(xiàng)目規(guī)模相對較小、起點(diǎn)較低等[5]。

二、農(nóng)林院校開展研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)的積極作用

研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)的展開不論對農(nóng)林院校、學(xué)生自身還是整個社會都起到了積極的作用。

1.推進(jìn)研究生教育國際化

國際聯(lián)合培養(yǎng)研究生模式為農(nóng)林院校師生提供了一個與國外交流的便捷平臺。在此平臺下，不同國家優(yōu)秀的文化、專業(yè)知識、高水平的教師人才被引進(jìn)國內(nèi)。各高校結(jié)合國外教學(xué)方式及課程內(nèi)容，制定了適合該校該專業(yè)的國際化課程[6]。此外，教師的國際化也逐漸形成。通過國際項(xiàng)目的開展，國內(nèi)老師可以去國外學(xué)習(xí)國際化教學(xué)方式，了解國際科研的最新動態(tài)，然后將這些最前沿的知識傳授給國內(nèi)的研究生。國內(nèi)外導(dǎo)師的有效結(jié)合，為國內(nèi)的研究生傳遞最前沿的國際化專業(yè)信息[7]。

2.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和資金投入

農(nóng)林院校通過開展研究生國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，不僅引進(jìn)了國外優(yōu)秀的教育資源，還引進(jìn)了國外資金。國際化聯(lián)合培養(yǎng)模式借鑒了別的國家優(yōu)秀教材和教學(xué)方法，彌補(bǔ)了國內(nèi)教育的一些薄弱環(huán)節(jié)，一些學(xué)科的差距也得到了填補(bǔ)[8]。同時，通過項(xiàng)目的開展引進(jìn)國外資金，使高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不再緊張，研究生教育的辦學(xué)條件也得到了改善。

3.增強(qiáng)農(nóng)林院?？蒲心芰蛶熧Y力量

一方面，國際聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目引進(jìn)了國外專業(yè)的導(dǎo)師、有效的教學(xué)方式以及對科研最前端問題的獨(dú)特見解和把握，聯(lián)合國內(nèi)優(yōu)秀的導(dǎo)師，不僅可以快速提高研究生的英語水平，還可以提升研究生撰寫SCI論文的能力，最終使研究生具備較好的科研興趣、科研意識、科研習(xí)慣、科研方法、科研精神。另一方面，國外優(yōu)秀教師的引進(jìn)不僅充實(shí)了高校的師資力量，迅速提高了國內(nèi)老師的英語和專業(yè)水平，而且國內(nèi)外導(dǎo)師在專業(yè)問題上也得到深入系統(tǒng)地交流，有利于提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

三、新時代農(nóng)林院校研究生國際合作培養(yǎng)模式探索

為了培養(yǎng)林業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、眼界廣、具有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀研究生，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)積極順應(yīng)時代要求，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，以林學(xué)與園林學(xué)院和海外合作基地項(xiàng)目為依托，針對林學(xué)與園林學(xué)院的研究生展開了不同類型的國際聯(lián)合培養(yǎng)模式探索，為提高研究生的外語水平和學(xué)術(shù)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維以及拓寬學(xué)術(shù)視野等方面提供了一個難得的實(shí)踐平臺。

1.國內(nèi)外雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)

學(xué)院在國際聯(lián)合培養(yǎng)模式上推行國內(nèi)和國外雙導(dǎo)師培養(yǎng)。一般情況下，部分學(xué)生入學(xué)后在國內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)1～2年，然后在學(xué)生自愿的情況下會安排學(xué)生去加拿大、日本等國家留學(xué)1～2年。這樣，學(xué)生將由兩位導(dǎo)師進(jìn)行培養(yǎng)和考核。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)積極開展國際之間的合作與交流，自辦學(xué)以來，與國外多個大學(xué)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，如加拿大湖首大學(xué)、德國哥廷根大學(xué)林學(xué)院、日本國立三重大學(xué)等。此外，巴基斯坦、老撾等國家高校每年會固定派留學(xué)生來安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園林學(xué)院學(xué)習(xí)，這些留學(xué)生在學(xué)院導(dǎo)師與其本校導(dǎo)師的聯(lián)合培養(yǎng)下，取得了不錯的科研成果。

2.外語綜合能力培養(yǎng)

精通外語能保證國內(nèi)外研究生和導(dǎo)師之間更好地交流。學(xué)院為了提高研究生的外語能力，不僅從國外引進(jìn)原版專業(yè)教材，還增加了外語的授課時間，特別是設(shè)置了專業(yè)英語課程。除了聘請的外語老師，還充分利用具有國外留學(xué)經(jīng)歷的老師，課堂之上盡量保證導(dǎo)師和學(xué)生全程用英語交談。學(xué)院每年還邀請國外一流大學(xué)的教授來院講課，如2016年暑期，學(xué)院客座教授加拿大湖首大學(xué)教授陳漢開設(shè)了為期1個月的多元統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析課程。通過這些方式，研究生的外語水平得到了很大提高，有助于其順利地寫出高水平文章。

3.教學(xué)方式創(chuàng)新化

研究生培養(yǎng)不能只重視理論知識，動手實(shí)踐的能力顯得更為重要。學(xué)院為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在開展國際聯(lián)合培養(yǎng)的模式中設(shè)置了多元化的教學(xué)方式。除了通過課堂講解，學(xué)院還設(shè)置了研討班和專門的試驗(yàn)基地進(jìn)行指導(dǎo)。參加研討班的不止是專業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生，還有農(nóng)林業(yè)相關(guān)的工作人員，他們針對具體的問題、項(xiàng)目等進(jìn)行交流。農(nóng)林業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)院設(shè)置了多個實(shí)驗(yàn)基地，帶領(lǐng)研究生進(jìn)行野外實(shí)驗(yàn)、講解等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂和野外的不同學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，學(xué)院特別鼓勵研究生參加校內(nèi)各種學(xué)術(shù)會議以及不同形式的學(xué)術(shù)交流，主持會議的基本都是一流大學(xué)的教授或知名專家。這些會議能讓研究生了解到該專業(yè)的學(xué)術(shù)疑點(diǎn)，掌握國際前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)。

4.特邀國內(nèi)外知名專家指導(dǎo)

學(xué)院每年都會邀請國內(nèi)外知名大學(xué)的專家根據(jù)相關(guān)課題對研究生或?qū)熯M(jìn)行洽談指導(dǎo)。這些專家會在學(xué)院進(jìn)行短期訪問，在解決研究生課題方面疑問的同時，還會指導(dǎo)或與學(xué)院導(dǎo)師進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的合作，并帶來最新的國際科研信息。

四、結(jié)論

科技是第一生產(chǎn)力，我國農(nóng)林業(yè)的發(fā)展需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以及創(chuàng)新型人才。農(nóng)林院校開展國際化聯(lián)合培養(yǎng)研究生教育模式，為農(nóng)林業(yè)發(fā)展注入了更多的優(yōu)秀科技人才；除此之外，還可以讓研究生最直接、最迅速地了解和掌握國際農(nóng)林業(yè)發(fā)展動態(tài)，及時吸收各國科學(xué)家的優(yōu)秀思想和先進(jìn)技術(shù)為我所用，進(jìn)而推動我國農(nóng)林業(yè)快速發(fā)展?！颈疚南蛋不帐H科技合作項(xiàng)目 （項(xiàng)目號：1704e1002233）的研究成果?！?/p>