孫軍利

（河北省石家莊新樂市農業(yè)農村局，河北 石家莊 050700）

0 引言

農業(yè)科學技術在整個農業(yè)生產中起著重要作用，對農民的投入、產出影響顯著。只有農民充分掌握農業(yè)科學知識，并把農業(yè)技術熟練的應用在生產中，才能真正增強農業(yè)生產效率，提高農產品的質量和市場占有率。然而在新時期發(fā)展中，怎樣使廣大農民主動接受和掌握最先進的農業(yè)科學技術知識，從而在生產生活中得到充分應用，這是當期基層農技推廣部門亟需解決的問題。

1 基層農業(yè)技術推廣工作的現(xiàn)狀

自從我國推行基層農技推廣體系運行機制以來，通過試點研究和廣泛推行，雖然初步掌握了農民的基本需求和反饋的問題，基本成立了相關的基層農技推廣體系。但隨著較大規(guī)模生產的種植大戶、農民合作社和家庭農場逐漸增多，農業(yè)的發(fā)展也進人了由傳統(tǒng)的農業(yè)模式向現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展模式新的轉變時期，原有的農技推廣模式正在嚴重制約著現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。近年來由于工資普遍較低等原因，使農業(yè)技術人員嚴重流失而引起農業(yè)科技方面的人才短缺。再加上現(xiàn)有農業(yè)技術推廣人員的素質普遍偏低，基層農業(yè)技術推廣隊伍不能及時培養(yǎng)新型人才，從而出現(xiàn)農技推廣人才斷層。同時大多數(shù)農民文化素質偏低，對新技術的態(tài)度守舊，不愿意嘗試新技術，這些都不利于新型農業(yè)技術的推廣。

2 基層農業(yè)技術推廣中存在的問題

2.1 農技推廣隊伍的組織結構問題

當前基層農技推廣隊伍主要有以下人員構成，首先是擁有理論知識和實際工作經驗的高級農技人員，但這部分人占的比例非常小。然后是專業(yè)對口的大學畢業(yè)生等具有豐富理論知識高素質人才，可是他們的實踐經驗幾乎為沒有。而農業(yè)技術推廣工作又有著很強的專業(yè)性和技術性，對于新從事此工作的高素質人才，只有在基層通過磨練才能夠積累充足的經驗，勝任這項繁重的工作。其實大部分農技推廣人員長期深入的工作在農村的農業(yè)技術推廣一線，實踐經驗豐富、思想境界高、工作任勞任怨。可是這部分人員普遍學歷偏低，知識老化，掌握的技術單一。對于農業(yè)新品種、新技術反映速度慢，致使許多技術推廣人員已無法有效地向農民推廣最新的農業(yè)技術。

2.2 農技人員專業(yè)推廣問題

很多農業(yè)技術人員還停留在原有的專業(yè)知識層面，因年齡較大或思想滯后等原因，又不能及時學習掌握最新的農業(yè)科技知識，使得在工作中不能切實有效的解決諸多新生問題。在推廣方式上保守落后，只是簡單的把農民聚在一起，單一的推廣某個農業(yè)成果，并沒有真正的到田間地頭和農民進行交流溝通，聽取他們對農業(yè)科技的需求方向，從而使農民得不到所需要的農業(yè)科學技術。導致許多具有先進的、創(chuàng)新的、有推廣價值和未來市場價值的新技術、新成果得不到應用。同時農技人員缺乏樹立推廣區(qū)域品牌意識，不注重打造適合本區(qū)域的優(yōu)質品牌，使得產品在市場中缺少競爭力。

2.3 農民的心理意識問題

由于農民的文化素質普遍偏低和長期的自給自足經濟，養(yǎng)成的小農心理，在行為和心理上非常保守。他們從心里不太信任新的農業(yè)科學技術，多數(shù)人采取觀望的方式。而且主動學習能力不強，從心里抵觸新生事物，不情愿學習新技術。有的農民雖然愿意接受新技術，但實際生產中在使用新的農業(yè)科學技術時卻困難重重，不如舊的生產模式用著方便實用。同時還要采購相關農業(yè)設備，增加了投入成本，從而使農民對新的農業(yè)科學技術失去興趣。

2.4 農業(yè)技術推廣人員素質問題

基層農業(yè)技術推廣人員的技術水平和基本素養(yǎng)偏低，意識不到自己工作的重要性。在工作中缺少熱情做事拖拖拉拉，對農民提出的問題置若罔聞，甚至冷嘲熱諷。這樣就會使農民對農技推廣人員產生不滿，對農技推廣工作產生不信任，進而口口相傳引起連鎖反應，就會出現(xiàn)農技推廣得不到人們的認可，農民失去掌握先進農業(yè)技術興趣和信心，導致農技推廣工作的失敗。

3 基層農業(yè)技術推廣的解決對策

3.1 調整農技推廣人員結構，加強農技新知識更新培訓

對于學歷較高、缺少實踐經驗的這部分人，要給他們多創(chuàng)造實踐的機會，實際參加項目制定到項目實施中的全部過程。并與經驗豐富的高級農藝師和工作多年的老同志在一起工作，還要他們與種植大戶、種田能手等人多聯(lián)系多學習，從中取得具體實踐經驗，從而使農技推廣隊伍不會出現(xiàn)斷層。 對于農業(yè)科學技術知識更新培訓，要側重與那些學歷偏低、知識老化的這部分農業(yè)技術人員，培訓內容要有前瞻性、針對性、適用性。除了課堂教學外，還要進行體驗教學、研討交流、專題講座、現(xiàn)場教學等多種形式的教學活動。對相關農業(yè)技術難點及問題進行認真講解分析，讓農業(yè)技術人員用最新的農業(yè)科學技術知識武裝自己。為基層農業(yè)技術推廣工作打下堅實基礎。

3.2 根據(jù)農民的心理特點，改變基層農技推廣形式

由于長期的自給自足經濟，養(yǎng)成的小農心理，在行為和心理上非常保守。他們從心里不太信任新的農業(yè)科學技術，更不情愿學習新技術，總是覺得舊的生產模式用著方便實用。然而他們內心特別矛盾，又想學習和接受新的農業(yè)技術，渴望通過新技術來改變自己的生活。因此，在實際推廣工作中，農技推廣人員應改變工作作風。通過進村入戶進行談心，在田間地頭進行摸底調查，在農閑培訓時要教育與娛樂相結合。在生產中搞競爭比賽，收獲后進行評比選優(yōu)等多種宣傳方法和手段，激發(fā)他們學科技、用科技的興趣和熱情。充分讓農民掌握農技新知識、新技術的方法要領，并主動應用到生產中去。同時在生產中要樹立品牌意識，通過打造適合本區(qū)域的優(yōu)質品牌來擴大產品市場的影響力。讓農民看到農業(yè)科技給經濟和生活上帶來的改善，從而開始自覺主動的接受和使用新的科學技術。

3.3 提高農技推廣人員的個人素質和技術水平

在農技推廣實際工作中，農技推廣人員的技術水平和基本素養(yǎng)起著關鍵作用。若農技推廣人員技術水平不合格，干工作不認真負責做事拖拖拉拉，對農民提出的問題置若罔聞，甚至冷嘲熱諷。這樣就會使農民對推廣人員產生不滿，對農技推廣工作產生不信任，進而口口相傳引起連鎖反應，就會出現(xiàn)農技推廣得不到人們的認可，農民失去掌握先進農業(yè)技術興趣和信心，導致農技推廣工作的失敗。因此要不斷提高農技推廣人員的技術水平和個人修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)知識。真正的下到田間地頭，同農民進行談心、交流和溝通，對農民的實際需求做到時時掌握。只有了解農民，理解農民，才能為他們提供切實有效的優(yōu)質服務，真正實現(xiàn)農技推廣工作的成功。

4 結論

加強農業(yè)技術人員的培訓學習，更新思想觀念，做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，才能得到廣大農民的信任和支持。而農業(yè)技術推廣不能拘泥于單一方式，應在形式方法上推陳出新，使用多種形式讓農民自覺主動的參與和選擇適合自己技術推廣機制，從而提高農技推廣的針對性，加快科學技術成果的快速轉化。農技推廣人員要不斷提高自身的專業(yè)素質和能力水平，從農民的現(xiàn)實利益出發(fā)，才能為農民的生產提供先進的技術保障。