?李舒

從圣誕節(jié)前到新年之后，加拿大多倫多市經(jīng)歷了一百多年來(lái)最冷的一個(gè)跨年。經(jīng)歷了幾天氣溫-24°C、體感-36°C的極寒天氣，這兩天總算有所回暖，今天下午氣溫甚至到了0°C以上。因?yàn)樘鞖馓?，幼兒園已經(jīng)好幾天沒(méi)讓孩子們到戶外活動(dòng)了，天氣一暖和，我家小姑娘自然高興起來(lái)。

我：今天你們到外面玩了嗎？

她：去了！

我：上午去的還是下午去的？

她：上午和下午都出去了。

我：你們玩什么了？

她：玩雪。

我：冷嗎？

她：不冷。

她是不會(huì)冷。雪衣雪褲雪靴，帽子圍脖手套，全副武裝之下，跑跑跳跳一番，估計(jì)不是冷而是要出汗了。

正巧這幾天朋友圈里被雪花刷了屏，特別是中國(guó)南方的城市，0°C左右的氣溫足以讓多數(shù)人聞之色變。成都人抱怨-3°C還得出門(mén)，深圳人感嘆年齡大了，十幾度就得穿羽絨服。這時(shí)候我給朋友留言說(shuō)，我女兒的幼兒園規(guī)定-12°C以上都要到戶外活動(dòng)，引起一連串嘖嘖聲。

這并沒(méi)什么驚奇的。生在這么個(gè)天寒地凍冬天漫長(zhǎng)無(wú)比的地方，自然而然就適應(yīng)了這里的氣候，跟身體好不好、意志力是否堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有太大關(guān)系。特別是孩子，只要有玩的，哪里會(huì)覺(jué)得冷。

2002年版的5加元紙幣上，背面圖案是一群孩子在天然環(huán)境里進(jìn)行各種冰雪運(yùn)動(dòng)，配了一段加拿大著名法語(yǔ)作家Roch Carrier的文字：

童年時(shí)候，冬季是漫長(zhǎng)的季節(jié)。我們生活在三個(gè)地方——學(xué)校、教堂和溜冰場(chǎng)——但我們真正的生活只是在溜冰場(chǎng)上。

在對(duì)抗寒冷上，加拿大幼兒園的做法令人欣慰。他們并沒(méi)有為了圖省事就把孩子們簡(jiǎn)單地往教室里一圈，只要不是遇到極寒或是暴風(fēng)雪這類惡劣天氣，老師總會(huì)帶著孩子們到戶外做游戲。

我和太太都不是北方人，對(duì)寒冷缺少與生俱來(lái)的親近感。對(duì)于幼兒園大冷天也讓孩子到戶外活動(dòng)，一開(kāi)始我們少不了有些擔(dān)心，是幼兒園的老師和其他家長(zhǎng)給了我們信心。兩三個(gè)冬天下來(lái)，我們也就習(xí)以為常了。

在多倫多的很多幼兒園，對(duì)待寒冷天氣的態(tài)度十分一致——以-12°C為限，低于這個(gè)溫度就停止戶外活動(dòng)，否則一切照常。

作為參考，我查閱了一下地區(qū)教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定。令我吃驚的是，文件中在“極端天氣情況”這一部分，要求學(xué)校首要考量的不是怎樣讓孩子們保暖，而是明確指出每天都要安排學(xué)生到戶外活動(dòng)。文中寫(xiě)道：“我們期望所有學(xué)生到戶外進(jìn)行課間休息，除非校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)認(rèn)為天氣情況對(duì)學(xué)生不利?！笨磥?lái)-12°C就是園長(zhǎng)所認(rèn)為的“對(duì)學(xué)生不利”的情況了。另外一項(xiàng)建議更讓人大跌眼鏡，內(nèi)文寫(xiě)道：“因病情嚴(yán)重而不能參加學(xué)校正?；顒?dòng)，如體育課、課間休息或其他戶外活動(dòng)，孩子必須留在家里直到情況好轉(zhuǎn)?！?/p>

只因?yàn)椴荒艿綉敉饣顒?dòng)就不讓上學(xué)？這絕對(duì)是大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)無(wú)法理解的。在我們從小到大的經(jīng)歷中，別說(shuō)課間休息，就連體育課都屬于“副課”，還常常被“主課”老師以各種堂而皇之的理由霸占。而在加拿大，學(xué)校把小小的課間戶外活動(dòng)重視到如此地步?！拔拿髌渚瘢靶U其體魄”，此之謂也。

當(dāng)然，教育部門(mén)也是有備而來(lái)，他們同時(shí)也給出了具體的御寒建議。除了要求老師密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況、建議合適的冬季著裝之外，甚至連備用衣服也給出了細(xì)致的指導(dǎo)意見(jiàn)——“我們建議學(xué)生攜帶備用褲子和襪子。冬季天氣濕冷，換衣服在所難免。為避免失物招領(lǐng)處的衣物越積越多，建議監(jiān)護(hù)人務(wù)必在包括但不限于靴子、帽子、手套、圍巾和雪褲的所有衣物上都貼上標(biāo)簽?！?/p>

好的，多穿點(diǎn)，咱不怕冷。