徐 俊 朱玉琨

安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院 安徽 合肥 238076

建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)環(huán)境是我國重要政策與方針之一，黨的十九大會議上習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。大學(xué)校園是高校師生生活學(xué)習(xí)工作的場所，是高校成立的基礎(chǔ)，新時(shí)代以人為本生態(tài)校園建設(shè)為師生提供更加和諧智能舒適的校園環(huán)境，在全國各地學(xué)校建設(shè)中都十分重要。

1. 生態(tài)校園的理念

1.1 構(gòu)建生態(tài)校園的重要性

據(jù)2015年教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國在校學(xué)生有2.9億多人，校園數(shù)量多、人口稠密，校園建筑面積大、設(shè)施多，能源消耗大，隨著人口數(shù)量的增多以及城市化進(jìn)程加速發(fā)展，校園的配套的公共服務(wù)設(shè)施有了更多新的剛性需求。校園應(yīng)滿足師生之間傳道授業(yè)解惑、共同進(jìn)步的需要和空間，提供一個現(xiàn)代化、人性化、舒適整潔的環(huán)境，使校園更富有生氣和活力。

1.2 生態(tài)校園國內(nèi)外發(fā)展

“生態(tài)校園”一詞我國學(xué)者多翻譯ecologcal campus ，國外學(xué)者習(xí)慣表述為 green campus，即綠色校園。對生態(tài)校園的研究，國外最早源于“綠色校園”。美國蒙大納州立大學(xué)于1998年計(jì)劃興建的世界上第一所“綠色學(xué)院”科學(xué)館，其中包括建立一所零污染排放的化學(xué)實(shí)室，這座建筑因地取材，將人和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污水，經(jīng)過處理后用于建設(shè)濕地系統(tǒng)，展示了現(xiàn)代低污染建筑技術(shù)。

校園能耗是生態(tài)校園建設(shè)的重要指標(biāo)，美國紐約哈佛福雷學(xué)院是成立于1833年，其綜合體育中心獲得了LEED金牌認(rèn)證。建筑師注重建筑技術(shù)設(shè)計(jì)，優(yōu)化日照，布置太陽能集熱器補(bǔ)充更衣室的熱水需求；利用坡段提供天然的絕緣屏障，降低了室內(nèi)供熱制冷的需求。加拿大紅河學(xué)院新校區(qū)在生態(tài)建筑中有效利用太陽能照明發(fā)電，在玻璃板間成陣列布置光電池，為校區(qū)的五幢大樓提供全年的電力，同時(shí)通過巨大的玻璃窗采光，滿足日間照明需求，校園運(yùn)行時(shí)能效比高于《國家能源法典》的典型值47%，相當(dāng)于每年節(jié)省了大約二十萬美元。

我國于1997年由清華大學(xué)首次提出綠色大學(xué)的辦學(xué)理念。它是在可持續(xù)發(fā)展理念的基礎(chǔ)上，從長遠(yuǎn)發(fā)展角度部署學(xué)校的各項(xiàng)工作。綠色大學(xué)的重要組成部分之一即綠色校園，是采用科學(xué)的管理手段，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，對校園的空氣質(zhì)量、噪聲、垃圾處理等進(jìn)行綜合監(jiān)測和治理，將校園文化融如其中，形成一個優(yōu)美整潔、良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，它也是生態(tài)校園的前身。生態(tài)校園本著保護(hù)環(huán)境的理念，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理建設(shè)更為人性化現(xiàn)代化的校園環(huán)境。華東師范大學(xué)與華中師范大學(xué)實(shí)現(xiàn)了“江南傳統(tǒng)園林的現(xiàn)代校園演繹”與“曲水綠蔭人文校園”的校園建筑主題生態(tài)建設(shè)，展示了生態(tài)校園對校園本身的極大益處和重要性。

2. 生態(tài)校園的人文環(huán)境與建筑文化

建筑是生態(tài)環(huán)境的重要部分，滿足人們的功能需求，傳遞文化信息，更是一種藝術(shù)，帶給人們精神的享受。大學(xué)校園的人文環(huán)境及模式在社會影響上有著潛移默化的作用，美國馬薩諸塞州立大學(xué)對大學(xué)校園中的可持續(xù)交通進(jìn)行規(guī)劃，Carlos闡述了美國大學(xué)校園的交通方式轉(zhuǎn)變，鼓勵低碳出行，從小汽車交通轉(zhuǎn)向自行車和步行交通方式，并調(diào)研了優(yōu)先選擇自行車和步行的八所友好型校園，表明大學(xué)校園應(yīng)立足可持續(xù)發(fā)展，為社會的交通方式的重塑奠定基礎(chǔ)。

3. 構(gòu)建生態(tài)校園的標(biāo)準(zhǔn)

2013年4月1日起實(shí)施《綠色校園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》CSUS/GBC04 -2013為國內(nèi)第一部綠色校園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為我國開展綠色校園評價(jià)工作提供技術(shù)依據(jù)。在校園的全生命周期內(nèi)，從“四節(jié)一環(huán)?！奔垂?jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地、保護(hù)環(huán)境和減少污染方面定義綠色校園，最大限度地節(jié)約資源，環(huán)境育人，為師生提供健康、適用、高效的教學(xué)和生活環(huán)境，它是與自然環(huán)境和諧共生的校園。目前，《綠色校園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T51356-2019于2019年10月1日開始實(shí)施，適用于所有大中小學(xué)校的綠色校園評價(jià)工作，有兩套評價(jià)體系：中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校。從規(guī)劃與生態(tài)、能源與資源、環(huán)境與健康、運(yùn)行與管理、教育與推廣五個方面全面評價(jià)高校校園，根據(jù)一般項(xiàng)和優(yōu)選項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)加權(quán)打分，有分?jǐn)?shù)高低劃分為三星級、二星級和一星級。

4、以安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院實(shí)例

安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院新校區(qū)位于合肥市黃麓科教園區(qū)，環(huán)巢湖旅游景觀大道旁，坐擁八百里巢湖。在學(xué)院方圓20多公里內(nèi)人杰地靈，是著名的張治中、李克農(nóng)、馮玉祥將軍故居，有保存完好的長臨河古鎮(zhèn)和六家畈古民居，有姥山島、相隱寺、龍泉山、大片巢湖濕地等知名景區(qū)。校園內(nèi)景色優(yōu)美，占地規(guī)劃面積490畝，綠化率45%。校園內(nèi)典型的徽派建筑周邊景色融為一體，布局合理，因地制宜，能源利用最大化。

4.1校園運(yùn)行管理

4.1.1 學(xué)習(xí)辦公環(huán)境

師生共同學(xué)習(xí)辦公場所，分為教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館和行政樓。教學(xué)樓有三棟，有萬余座位，綠化率高，以草地為主灌木為輔，營造了一個空氣質(zhì)量好且無噪音的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園內(nèi)圖書館與行政樓兼并一體，綠樹環(huán)繞且背靠河流，內(nèi)有會議中心、大小禮堂等設(shè)施，設(shè)有徽派建筑展館、智能化閱覽器、休閑閱讀區(qū)等，既人性化又現(xiàn)代化。

4.1.2 生活活動區(qū)

師生生活活動區(qū)滿足學(xué)習(xí)生活、休閑娛樂，鬧中取靜，動靜結(jié)合。生活區(qū)分學(xué)生住宿區(qū)、教工住宿區(qū)以及食堂與綜合樓三部分。周圍道路規(guī)劃合理，綠化多為喬木，夏季陰涼，冬季不遮擋陽光，住宿區(qū)集中供熱水，配套設(shè)施齊全。綜合樓為學(xué)生活動中心，有大學(xué)生眾創(chuàng)空間、社團(tuán)聯(lián)盟等學(xué)生團(tuán)體組織，場地規(guī)劃明確，組織協(xié)調(diào)性好。

體育活動場地主要設(shè)施有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道操場，16個籃球場地以及風(fēng)雨操場、網(wǎng)球場、排球場以及五人制足球場等，靠近生活區(qū)，利用率高，運(yùn)動場附近有大片草坪和成片樹林便于休閑，活動區(qū)周圍種植常綠植物，隔音滯塵。

4.2 生態(tài)效益及環(huán)境質(zhì)量

巢湖屬北亞熱帶溫潤性季風(fēng)氣候，大氣環(huán)流以西風(fēng)環(huán)流及亞熱帶環(huán)流為主，該流域年平均氣溫在15-16℃之間，四季分明，年降水量約1000毫米。合理利用校園地勢特征，一個生態(tài)湖和一條小溪貫穿校園，生機(jī)勃勃。周邊無高層建筑，日照充足，空氣質(zhì)量高，建筑屋頂、停車棚頂大面積敷設(shè)太陽能光伏板，并網(wǎng)發(fā)電，敷設(shè)面積約1萬平方米，裝機(jī)容量1.3MW，年發(fā)電量170萬度，用于師生的學(xué)習(xí)生活，結(jié)余電量并入國家電網(wǎng)，有效利用太陽能。校區(qū)內(nèi)設(shè)有電動車智能充電樁，校門左右側(cè)均有固定公交站以及共享電動汽車，現(xiàn)代化智能化人性化，交通便利。

4.3 人文環(huán)境及教育宣傳

校園里典型的徽派建筑與小橋流水自成一派，彰顯了色彩斑斕的古鎮(zhèn)文化。學(xué)校專業(yè)設(shè)置圍繞“大土建”，園內(nèi)設(shè)有建筑物理、建筑模型、建筑材料、信號系統(tǒng)、金工等七十多個實(shí)驗(yàn)室，開展實(shí)踐教育、校地校企合作，注重人文培養(yǎng)，圍繞保護(hù)環(huán)境綠化環(huán)境展開一系列活動，引導(dǎo)大家重視校內(nèi)環(huán)境保護(hù)，開展樂跑活動，培養(yǎng)學(xué)生的德智體全面發(fā)展，彰顯了“明德愛國、善進(jìn)匠心”的校訓(xùn)。

5 面臨的問題與挑戰(zhàn)

當(dāng)今科技發(fā)展迅速，在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的快時(shí)代，大學(xué)校園生態(tài)環(huán)境發(fā)生了改變，很多問題需要我們?nèi)ヅ鉀Q。如學(xué)生作為時(shí)代的前沿者在衣食住行方面都得到了極大便捷，網(wǎng)上購物、高校外賣等產(chǎn)生大量塑料垃圾，阻礙生態(tài)校園的構(gòu)建。開展各類活動，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，如“愛心瓶回收”不僅保護(hù)環(huán)境，同時(shí)奉獻(xiàn)了愛心。

結(jié)束語

新中國歷經(jīng)70年的櫛風(fēng)沐雨，進(jìn)入新時(shí)代，校園生態(tài)文明是社會主義生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，我們要以人為本，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建一個現(xiàn)代化風(fēng)格校園環(huán)境，為社會生態(tài)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。