幸運的是幾年前我系統(tǒng)地學習了心理咨詢,幸運地讀到了《非暴力溝通》這本書。從此我和天天之間的溝通,不再是專斷地命令,而更多地會考慮他的感受和需要,并向他說出我的感受和請求。我和他一直都使用“非暴力溝通”。溝通通常都是游戲和玩笑式的,“你必須~你應(yīng)該”是我盡量少用的詞匯。
在起床這個問題上,許多家長特別頭疼,每天起床都要來一場“母子交鋒”。鬧表、威脅、哄騙,等等道具和方法粉墨登場,最后卻都敗給想賴床的小孩。
天天是個精力旺盛的小孩,白天從來不睡覺。記得幼兒園時他回家跟我說:“幼兒園哪都好,就是不困的時候非讓睡覺,好不容易睡著了又讓起床?!泵刻焱砩?,看書,玩積木、捏橡皮泥等各種有趣的事又要讓他不合得那么早就睡覺,有時候甚至說要是只有白天就好了。所以,早上起床的時候睡不醒,我每天叫他起床的時候都會設(shè)計一些驚喜。
“哇,快看外面下雪了!”
“咦,天天好像變成雙眼皮了!”
“不對啊,我記得昨晚睡著時你是頭朝東的,現(xiàn)在怎么頭朝北了呢?”
觸景生情的話題,總是快速將天天調(diào)到起床模式,他要么哈哈大笑,要么接著我的話題眉飛色舞講起來,瞌睡蟲就這樣被悄悄趕跑了。
天天起初對英語也很抵觸。很小時候說:“我長大后要當外交官,現(xiàn)在除了不會說英語別的就不差啥了?!边@話差點讓我笑岔氣。三年級后英語開始算分數(shù),一下子把總成績拉下來,他非常生氣:“好好的中國人,為什么非要學英語?”
在接觸《非暴力溝通》這本書以前,我也是一個暴力溝通的媽媽,也會在看著天天寫作業(yè)的時候手里拿著小棍。記得天天第一次上幼兒園,我讓他換新衣服,他大聲喊:“我就要穿破衣服!”我拉住他想要把“破衣服”扒下來,他掙扎著反抗,躺在地上拒絕,最后被我踢得滿地打滾?,F(xiàn)在每回想起這件事,我都會想象到天天的心理陰影面積!如果我一直按那種方式和天天溝通,我和天天之間的關(guān)系現(xiàn)在會變成什么樣?想想都可怕。
我說:“因為不同國家的人需要交流,各說各的話都聽不懂啊?!碧焯觳环猓骸澳菫槭裁床蛔屍渌麌业娜藢W漢語?”我說:“因為漢語太難學了?!彼f:“可是我覺得漢語比英語好學多了。”在辯論中我經(jīng)常會敗給天天,因為他說的似乎有點道理。后來天天不知怎么知道了哈佛和耶魯是世界上一流的大學,我趁機告訴他:“天天你知道嗎,哈佛和耶魯?shù)睦蠋煻际怯糜⒄Z講課的,如果你想上這些大學,首先要能聽得懂老師講話。還有,如果你學好了英語,看動畫片可以不用看字幕啊?!?/p>
從此,天天不那么抵觸英語了,英語成績也逐步提升。
前段時間買了英文版《不一樣的卡梅拉》,是天天最喜歡的一套書,那些故事他都看了上百遍,我覺得英文版的他會覺得人物熟悉而接受得容易。拿到書的那一刻,他失望地說:“啊,是英文版啊,為什么不買中文版?”其實我猜到了這將是他的第一反應(yīng),當時我沒有說什么。晚飯后我裝作不經(jīng)意地說:“天天,這個英文版的卡梅拉有錄音可以聽,你要不要聽一聽?”
天天:“不想聽!你就是想讓我學英語!”
利用一件很美好的事情來達成某種目的,確實有點像焚琴煮鶴一樣煞風景,所以我理解天天的感受。但又不想讓天天在遇到困難的時候輕言放棄。既然你這么不喜歡,那我把這套書賣了吧?!碧焯煺f:“行啊,那你就賣了吧?!?/p>
“天天,我有一點失望。因為你在看到這本書的時候,沒有好奇地翻開,像一個真正有好奇心的孩子那樣,看看英文版的圖畫和中文版的一不一樣,單詞有沒有自己認識的。哪怕翻開看一眼也行啊,我就不至于這么難過了?!?/p>
我能感覺到天天有點內(nèi)疚,他小聲說:“因為我覺得我根本看不懂?!薄皨寢屢矝]有要求你全看懂,只要翻翻書聽聽錄音就可以啊?!笨此荒敲淳芙^了,我說:“那現(xiàn)在還要把書賣掉嗎,如果賣掉的話就要當二手書很便宜賣掉。還是我先幫你留下來,也許有一天你想看呢?”天天說:“那還是留下來吧,現(xiàn)在我們就看一會兒?!?/p>
我們倆互相下了對方給的臺階,一起讀《I WANT TO SEE THE SEA》。
今天早上,我用烤箱烤了墨魚腸和麻團。天天起床后歡天喜地地來享受他的早餐,吃了兩口就不吃了。他說:“媽媽烤得太干了,一點水分都沒有,我估計吃草都比吃這個更好?!彼贿呎f一邊嬉皮笑臉。我勸他吃一點,不然會餓??赡苁强闯鑫业膿暮妥载煟p松地說:“沒事的,一上午而已,我會不餓的!要是餓了,我就去外面吃點草?!蔽覀兌脊笮ζ饋怼?/p>
他用幽默的方式指出了我的不足。這件事也讓我驚喜地發(fā)現(xiàn),天天不僅可以運用非暴力溝通,而且他還把這非暴力溝通上升了一個新的境界——用幽默去化解矛盾。這會讓他將來成為一個受歡迎的人吧?想想也許會有很多女生被長大后的天天迷得神魂顛倒,我都快要笑出聲來啦!