孫炯清

摘 要：自21世紀(jì)以來，博物館建設(shè)中融入了大量的高科技，博物館展品在博物館的教育功能中發(fā)揮著非常重要的作用。本文分析了自然博物館普及科學(xué)教育的功能和發(fā)展措施。

關(guān)鍵詞：自然博物館;科普教育;發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然博物館應(yīng)該如何將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科學(xué)和教育進(jìn)行終身教育的重要任務(wù)，提高互動(dòng)顯示，引入高科技博物館，同時(shí)傳播科學(xué)知識(shí)普及的科學(xué)精神和科學(xué)方法，結(jié)合旅游和休閑，全面提高觀眾的科學(xué)，如何進(jìn)行科學(xué)管理，塑造21世紀(jì)的自然博物館，具有重要的意義，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

1 我國自然博物館發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 現(xiàn)狀分析

自然博物館是一個(gè)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的機(jī)構(gòu)。它是一個(gè)對公眾開放的非營利性永久性機(jī)構(gòu)。自然博物館收藏了大量先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備，用于研究和欣賞，展示和欣賞科學(xué)變化的過程。目前，我國自然博物館科普教育主要以講解和操作指導(dǎo)為主。由于科普教育主要是講解和操作指導(dǎo)，我們通常不會(huì)主動(dòng)提問。因此，選擇指導(dǎo)操作和深入觀察的方法無疑是一種有吸引力的教育活動(dòng)方式。而學(xué)習(xí)表、導(dǎo)圖等可以對游客起到一定的引導(dǎo)作用。目前的主要集團(tuán)參觀自然博物館親子家庭和學(xué)生團(tuán)體，但部分設(shè)計(jì)博物館是不夠的，兒童對游客日益增長的需求，學(xué)生訪問組綿羊嚴(yán)重，此外衍生品是不夠的，而博物館的主體涉及到更多，但對于深基坑的教育不足，嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象。

1.2 科普教育的功能

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，如博物館收藏的化石植物、動(dòng)物和礦物等能夠代表一個(gè)歷史階段，通過介紹敘述者，使訪問者顯示信息，如地理環(huán)境、氣候、生物學(xué)特性，這些都是直接用于社會(huì)主義建設(shè)，通過參考資源的博物館，為現(xiàn)代化建設(shè)提供決策服務(wù)是非常必要的?，F(xiàn)代社會(huì)提倡素質(zhì)教育。青少年去博物館的最終目的不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更是實(shí)現(xiàn)精神教育。孩子進(jìn)入博物館，感受科學(xué)的奇跡，的理解不同事物的原則，實(shí)踐自己，館可以安排講座，視聽欣賞、3d影院等項(xiàng)目，并開始使游客漫步在知識(shí)的海洋，豐富科學(xué)文化氣息，游客的心態(tài)會(huì)發(fā)生一定的變化，也對科學(xué)更感興趣。

2 中國博物館面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

如果我們把中國的科技館事業(yè)放到世界產(chǎn)業(yè)的維度上，我們可能會(huì)有一種成就感——在過去的20年左右的時(shí)間里，沒有任何一個(gè)國家的博物館發(fā)展得像我們這樣快。同時(shí)，我們一定會(huì)有極大的緊迫感、危機(jī)感，因?yàn)檫@段旅程基本上是跟著別人走，向別人學(xué)習(xí)走。雖然這是發(fā)展中國家的必經(jīng)之路，但是沒有自己的理念和元素，模仿永遠(yuǎn)不會(huì)是最好的。我常常感慨地感嘆，這些特征并不是刻意追求和制造出來的。不同國家和地區(qū)的博物館的特點(diǎn)應(yīng)該通過各自的歷史文化來自然地展現(xiàn)和呈現(xiàn)。事實(shí)上，科學(xué)博物館也是一種科技的回歸，服務(wù)于自然人類的真實(shí)世界。這是單一的科學(xué)文化與多元的社會(huì)文化相融合而形成的科學(xué)館應(yīng)有的色彩和特色，但我們?nèi)詿o法實(shí)現(xiàn)。目前，我國相當(dāng)數(shù)量的科技館在建筑和規(guī)模上存在差異，但其主題、內(nèi)容和形式大多相似。這需要我們通過在設(shè)計(jì)理念上的大膽突破和在展示內(nèi)容和形式上的不斷創(chuàng)新來解決當(dāng)前的問題。這種創(chuàng)新既是我國科技博物館發(fā)展的重大變革，也是轉(zhuǎn)型的契機(jī)。我們可能會(huì)錯(cuò)過彎道，或被甩在后面更遠(yuǎn)的地方，或我們可能會(huì)超過彎道，這是我們都希望實(shí)現(xiàn)的。

3 發(fā)展對策

有人說21世紀(jì)是博物館的世紀(jì)。博物館是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，它表達(dá)了人們對精神生活更高層次的追求和向往，同時(shí)也促進(jìn)了文化教育的發(fā)展和公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)青少年對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，是提高國民科技素質(zhì)、保障持續(xù)增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和國際競爭力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的長期戰(zhàn)略性工程。自然博物館在宣傳教育普及科學(xué)知識(shí)，特別是向廣大青少年進(jìn)行科普工作方面有其獨(dú)特的地位和作用。

3.1 進(jìn)行愛國主義和國情教育

我國歷史上對自然資源的開發(fā)和利用確曾有過驕人的成就。近代由于列強(qiáng)的侵略，封建體制閉關(guān)鎖國的制約，自然資源遭受了殘酷的掠奪和破壞，科學(xué)技術(shù)停滯不前。新中國成立后，特別是改革開發(fā)以來，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，在利用和保護(hù)自然資源方面取得了巨大的成績，人們的生活水平不斷提高。但是因?yàn)槿丝诒姸?，使得資源的人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平，也正是因?yàn)槿丝诒姸?，受教育程度差異大，?dǎo)致人口素質(zhì)不高，等等。這些都是自然博物館宣傳教育的好教材。

3.2 科學(xué)知識(shí)普及、科學(xué)思想、方法教育

地質(zhì)博物館的研究和展示，反映了一部自然發(fā)展的歷史，從地球的形成到人類的演變等等。這本身就是科學(xué)同迷信、偽科學(xué)甚至邪教長期斗爭的過程和結(jié)果，并且這種斗爭至今仍是那么的觸目驚心。要獲得真正的科學(xué)成果就必須要有正確的思想指導(dǎo)，正確的科學(xué)方法，這已為無數(shù)科學(xué)事例所證實(shí)。自然博物館在普及科學(xué)知識(shí)時(shí)對科學(xué)思想和方法（包括各種科學(xué)工具）的闡述，既是十分必要的，也是十分有條件的。

3.3 為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展提供可靠的資料

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)是對資源的了解和利用。博物館的收藏研究重要的方面之一，就是對一個(gè)或幾個(gè)區(qū)域或某一方面自然資源的一種基礎(chǔ)的調(diào)查，這些調(diào)查有文字、圖表和實(shí)物，還有資源的變遷，人類的利用（破壞的）歷史等各種信息，有時(shí)對某項(xiàng)建設(shè)直接可用，有些則是重在借鑒或提供參考資料為決策服務(wù)。對國內(nèi)外資料的互換，人員的互訪也有著重要的參考價(jià)值。

3.4 對青少年成長有著非同尋常的影響

青少年成長的過程是知識(shí)積累、長身體的過程。今天大家都認(rèn)同了素質(zhì)教育，青少年科普意識(shí)的提高，能促進(jìn)其他各方面素質(zhì)的提高。在多年的工作中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象年齡小的參觀者：對參觀博物館有著普遍的好奇心和極高的熱情、興趣;中學(xué)階段則越是重點(diǎn)中學(xué)的參觀者，他們的興趣越濃厚，提的問題越深刻。我們館有這樣一個(gè)實(shí)例：一位小姑娘住在我館附近，十幾年前因近水樓臺(tái)常來博物館玩，隨著年齡的增長，認(rèn)識(shí)的加深，進(jìn)中學(xué)后仍常來參觀。后來她考上師大地理系，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一所中等師范任教。今天她不僅年年帶她的學(xué)生來參觀學(xué)習(xí)，連她幾歲的孩子都帶來參觀。這令我們感到非常欣慰。這給我們的教育工作者以深刻啟示：科普教育應(yīng)從娃娃抓起。

綜上所述，自然博物館科普受到多種因素的影響，以促進(jìn)文化發(fā)展，我國歷史和自然博物館本館強(qiáng)度工人必須加強(qiáng)研發(fā)，除其他外，加強(qiáng)宣傳活動(dòng)，與政府的充分合作、發(fā)展與管理方法，為我國文化建設(shè)融注新的血液。

參考文獻(xiàn)

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