李怡亭

我曾好奇最美的姿態(tài)是什么。是小草從夾縫中頑強(qiáng)地探出頭，還是雄鷹自由地飛翔于天際？是水滴堅(jiān)持地將頑石擊穿，抑或是兒童在愉快地嬉戲？最終，我發(fā)現(xiàn)了，最美的姿態(tài)其實(shí)就是認(rèn)真、奮力地去突破，去做自己，無關(guān)世界，無關(guān)年齡。

陽光并不是那么明媚，天有些陰，可運(yùn)動場上鑼鼓喧天，加油聲充斥著橙紅色的塑膠跑道，壓抑得讓人喘不過氣來。我站在第二棒的起跑線上，開始有些后悔自己幾天前做的決定。從不擅長跑步的我，卻因嗓門大當(dāng)了班里的體育委員。極強(qiáng)的好勝心，讓我報(bào)了一個(gè)4×100米的接力賽項(xiàng)目。我對自己的實(shí)力很沒有把握。隊(duì)友小魚、小武等都跑得很快，我很怕會拖他們的后腿。剛下過雨的操場有些涼，穿短袖的我只能跺了跺腳。

發(fā)令槍的聲音通過空氣傳到了我這兒，把我從糾結(jié)中拉了回來。那一刻，我下定決心：“這次一定要拼盡全力，展現(xiàn)最美的姿態(tài)，就算落后了、摔倒了，只要盡力展現(xiàn)最好的自己就行！”第一棒的小武離我越來越近，我的心卻逐漸平靜下來。這一刻終于到了，我向前踮著步，小武把接力棒傳給我，也給了我一個(gè)鼓勵的眼神。

我用因緊張而出汗的手緊緊地握著接力棒，向前全速狂奔，只聽風(fēng)用越來越大的聲音掠過我的雙耳，蓋過了同學(xué)們的加油聲。我努力地?cái)[動雙臂，超越自我，超越前方的目標(biāo)，腦子里除了“我要更快”之外，別無他物。終于，我看清了前面同學(xué)的臉，離他越來越近，把有些潮濕的接力棒傳給了他，我突然有一種完成任務(wù)的解脫感。比賽結(jié)束后，我并沒有急于穿過場地去看成績，因?yàn)槲遗α?，在操場上留下了最美的姿態(tài)。

天變藍(lán)了，操場上的少年奔跑著，我漫步在校園里，在尋找著什么。原來最美的姿態(tài)，就在我們每一次的奮力拼搏中。

【評點(diǎn)】

本文以選擇疑問句開篇，能激起讀者的閱讀思考。作者在記敘接力賽這件事時(shí)，將自己前后矛盾的心理對比得十分鮮明，由后悔做這個(gè)決定到奮力奔跑順利完成比賽，通過自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變闡述了“拼搏就是最美的姿態(tài)”這一主題。在寫法上，作者運(yùn)用了“以景襯情”的寫作手法，由“天有些陰”到“天變藍(lán)了”，通過天氣的轉(zhuǎn)變襯托出自己心情的轉(zhuǎn)變。