（新疆藝術(shù)學(xué)院，烏魯木齊市，830049） 夏 俠

自國(guó)家制定發(fā)展新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)計(jì)劃實(shí)施以來，全疆各地、自治區(qū)各部門聚焦總目標(biāo)，按照中央部署和自治區(qū)黨委的要求，近年來在生產(chǎn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面的顯著提升。隨著產(chǎn)業(yè)水平向更高層次發(fā)展，企業(yè)對(duì)專業(yè)產(chǎn)品開發(fā)人才的需求得到了明顯增加，但由于地理位置、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、薪資待遇等條件的限制，引進(jìn)外地人才仍舊相對(duì)困難，因此，依靠政府職能部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、地方院校培養(yǎng)本土紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才更具優(yōu)勢(shì)。人才儲(chǔ)備是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的保障，建立科學(xué)的人才培養(yǎng)模式是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。

1 當(dāng)前的專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)境

2018 年4 月初，新疆發(fā)布了《自治區(qū)發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)2018 年行動(dòng)方案》和《關(guān)于進(jìn)一步完善自治區(qū)紡織服裝產(chǎn)業(yè)政策的通知》，主要目的是改變企業(yè)集中于上游生產(chǎn)中低端紡紗環(huán)節(jié)造成的品種單一、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的問題，避免部分企業(yè)轉(zhuǎn)移落后產(chǎn)能套取優(yōu)惠扶持政策的行為，促進(jìn)下游織布、針織、印染、服裝、家紡等終端產(chǎn)業(yè)的承接，形成完善的產(chǎn)業(yè)鏈，[1]這說明新疆紡織服裝行業(yè)在政策的引導(dǎo)下進(jìn)入了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的階段，高附加值的產(chǎn)品生產(chǎn)與開發(fā)必然需要大量的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，制定一套有效的紡織服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案對(duì)于持續(xù)獲得人力支持尤為重要，也是確保規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的必要保證。

針對(duì)本土產(chǎn)業(yè)條件和發(fā)展現(xiàn)狀，政府相關(guān)職能部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、地方院校均在進(jìn)行了多年探索并積累了一定經(jīng)驗(yàn)，盡管目前仍存在一些問題，但整體來說人才培養(yǎng)環(huán)境不斷完善，本地可提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、硬件設(shè)施、助學(xué)政策不斷優(yōu)化，尤其是和內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的交流活動(dòng)逐漸增多，很多業(yè)界專家和優(yōu)秀師資被“請(qǐng)進(jìn)來”，每年還有不少疆內(nèi)設(shè)計(jì)師“走出去”。比如新疆大學(xué)紡織與服裝學(xué)院早在2003年起就相繼與北京服裝學(xué)院、東華大學(xué)（原中國(guó)紡織大學(xué)）建立了合作關(guān)系，定期聘請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的優(yōu)秀專業(yè)教師來給學(xué)院學(xué)生注入“新鮮血液”，還為本校師生提供了赴東部進(jìn)修和深造的機(jī)會(huì)。受益師生大多學(xué)成歸來進(jìn)入高校教學(xué)崗位或企業(yè)設(shè)計(jì)部門，這對(duì)于新疆紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)起到了顯著的推動(dòng)作用；除了高校，政府相關(guān)職能部門也為人才培訓(xùn)提供大力支持。例如2016年4月，新疆發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和新疆互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室聯(lián)合開辦艾德萊斯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升班，該提升班開設(shè)在蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院，參加培訓(xùn)的學(xué)員大多是來自新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州、喀什地區(qū)、和田地區(qū)的鄉(xiāng)村、小微企業(yè)艾德萊斯服飾和工藝品設(shè)計(jì)師。新疆服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的一批優(yōu)秀設(shè)計(jì)師也全程參與，在提高自身能力的同時(shí)，也幫助這些基層設(shè)計(jì)師更好地吸收培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員們除了在課堂接受專家教授的理論和實(shí)踐指導(dǎo)，還被安排參觀考察蘇州博物館、蘇州刺繡研究所、現(xiàn)代絲綢國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室和蘇州地區(qū)具有代表性的紡織服裝企業(yè)，目標(biāo)是把產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)應(yīng)用在新疆本土紡織服飾產(chǎn)品的開發(fā)與創(chuàng)新上。[2]近年來業(yè)內(nèi)培訓(xùn)逐漸增加，在客觀上擴(kuò)寬了新疆本土設(shè)計(jì)者的視野，有助于業(yè)務(wù)能力的提高。

2 實(shí)踐訓(xùn)練的重要價(jià)值

紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一項(xiàng)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合的工作，能否更好地服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展是評(píng)判其水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。無論政府相關(guān)職能部門和行業(yè)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)還是學(xué)校教育，都應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)實(shí)踐能力作為重點(diǎn)。

與研究型專業(yè)的課程設(shè)置不同，紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)必須增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，以高校服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)為例，分為公共課和專業(yè)課，前者的目的是拓展學(xué)生的視野并提升綜合素質(zhì)，后者則與專業(yè)技能的強(qiáng)化密切相連。以新疆藝術(shù)學(xué)院的服裝與服飾設(shè)計(jì)課程設(shè)置為例，專業(yè)課包含專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。目前存在的問題是專業(yè)基礎(chǔ)課分配不合理，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)受限過多，這在開設(shè)此專業(yè)的高校中具有普遍性。比如，大學(xué)本科一年級(jí)的專業(yè)基礎(chǔ)課程以素描、色彩等美術(shù)訓(xùn)練為主，從以往經(jīng)驗(yàn)來看，繪畫水平的高低與設(shè)計(jì)能力之間并沒有直接聯(lián)系，設(shè)計(jì)藝術(shù)和純粹的造型藝術(shù)畢竟是不同門類，設(shè)計(jì)理念和工藝技術(shù)才應(yīng)是核心內(nèi)容，因此在未來的課程改革中應(yīng)該適當(dāng)縮減美術(shù)課時(shí)，提高專業(yè)主干課比重，使學(xué)生掌握實(shí)際操作技能，充分體現(xiàn)應(yīng)用型專業(yè)特點(diǎn)。除此之外，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也須在課程體系中占據(jù)更重要的位置，一方面學(xué)校應(yīng)加大力度與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)設(shè)置有效的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不論是參加學(xué)校安排的還是學(xué)生自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)，專業(yè)教師要與實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系，以便了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，確保實(shí)踐的真實(shí)性與有效性，最終參考企業(yè)的反饋給予學(xué)生相應(yīng)的成績(jī)和學(xué)分。這樣能逐步將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到順利就業(yè)的目的。[3]

在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，參加比賽和專項(xiàng)演練也是有效的方式。近年來，疆內(nèi)外各種紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等逐漸增多，為眾多設(shè)計(jì)人才開辟了展現(xiàn)自我的廣闊舞臺(tái)。在作品的設(shè)計(jì)和制作過程中，參賽者可以體驗(yàn)完整的創(chuàng)作流程，并從中收獲感悟和歷練。通過評(píng)委專家的指點(diǎn)，可進(jìn)一步提高自己的水平，有助于設(shè)計(jì)理念的成熟。

3 引導(dǎo)應(yīng)用型設(shè)計(jì)理念的形成

通過觀察在新疆接受過專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的設(shè)計(jì)師作品可以看出，針對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行的創(chuàng)作整體偏少，大多難以批量化生產(chǎn)。造成這一結(jié)果的原因主要由于在過去的教學(xué)過程中，對(duì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)理念的引導(dǎo)未得到應(yīng)有的重視，一味地鼓勵(lì)“求新、求異、求特色”，最終導(dǎo)致的結(jié)果就是設(shè)計(jì)與市場(chǎng)脫節(jié)，創(chuàng)意無法轉(zhuǎn)化成商品，今后的本土紡織服裝產(chǎn)品人才培養(yǎng)應(yīng)在創(chuàng)作定位方面明確方向。

現(xiàn)代的設(shè)計(jì)教育源于西方，目的是為了更好地為社會(huì)服務(wù)，紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)同樣如此。由于早期的師資主要來自美術(shù)領(lǐng)域，所以導(dǎo)致今天的設(shè)計(jì)教學(xué)中過份強(qiáng)調(diào)視覺效果，在一定程度上忽略了創(chuàng)意與市場(chǎng)如何接軌這一關(guān)鍵問題。培養(yǎng)出來的年輕設(shè)計(jì)師偏重追求超凡脫俗的造型表現(xiàn)，作品實(shí)用性不足，無法投入批量生產(chǎn)和銷售，結(jié)果就是“叫好不叫座”，經(jīng)歷初期展示的短暫喧囂之后便歸于沉寂，最終銷聲匿跡。

分清設(shè)計(jì)和美術(shù)之間的差異非常重要，美術(shù)創(chuàng)作只要自己喜歡就可以，但設(shè)計(jì)是為了他人。設(shè)計(jì)包含了功能性、安全性、經(jīng)濟(jì)性，“美”只是要素之一而不是唯一。設(shè)計(jì)終究不是純粹表達(dá)個(gè)人精神理念的創(chuàng)造行為，而應(yīng)該是感性與理性的結(jié)合，以滿足客戶需求為前提，必須關(guān)注流行趨勢(shì)并創(chuàng)造出實(shí)用性與藝術(shù)美感兼具的產(chǎn)品。紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目的是要使人們?cè)谏钪杏懈喔玫倪x擇，進(jìn)而提升幸福感，相關(guān)設(shè)計(jì)工作者應(yīng)細(xì)心研究市場(chǎng)規(guī)律，保持與企業(yè)的聯(lián)系，站在使用者的立場(chǎng)思考，把握時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。正如日本著名設(shè)計(jì)師喜多俊之所說：“產(chǎn)品設(shè)計(jì)得好就暢銷，設(shè)計(jì)的不好就賣不掉，就這么簡(jiǎn)單?！盵4]拿服裝行業(yè)來講，目前新疆不缺獲得各種頭銜和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)計(jì)師，缺的是真正在全國(guó)市場(chǎng)有高知名度、銷量和影響力的時(shí)裝品牌的帶動(dòng)。換言之，如果原創(chuàng)設(shè)計(jì)無法轉(zhuǎn)化成規(guī)模效益，那么就違背了促進(jìn)產(chǎn)業(yè)繁榮的初衷。無論T型臺(tái)上展示的服裝如何光鮮亮麗，商店里的銷量才是企業(yè)發(fā)展壯大的根本支撐。因此，新疆本土紡織服裝產(chǎn)品人才培養(yǎng)應(yīng)盡可能早的明確自身定位，引導(dǎo)正確設(shè)計(jì)理念的形成，避免“紙上談兵”現(xiàn)象的延續(xù)，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)由低端向中高端轉(zhuǎn)型的目的。

在國(guó)家制定的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃這一大背景下，新疆紡織服裝行業(yè)依靠區(qū)位優(yōu)勢(shì)迎來了良好的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)新形勢(shì)下的人才需求，本土紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)入了新的階段，扶持措施和學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)明顯增多，實(shí)踐訓(xùn)練比重和模式均得到優(yōu)化。人才培養(yǎng)條件的提升為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的進(jìn)步又為設(shè)計(jì)人才創(chuàng)造了更多就業(yè)崗位。盡管具體效果的顯現(xiàn)是長(zhǎng)期過程，但就整體而言，今天的新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)之間已形成良性循環(huán)，新疆從事相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)和產(chǎn)品開發(fā)工作的設(shè)計(jì)者正處于空前良好的人才培養(yǎng)環(huán)境之中。通過找出和改變以往存在的制約因素，新疆本土相關(guān)人才的培養(yǎng)水平將會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。對(duì)新疆本土紡織服裝產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)作為關(guān)乎產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，理應(yīng)得到更大的關(guān)注與投入，只有高層次的應(yīng)用型人才不斷充實(shí)到行業(yè)中，才能確保產(chǎn)業(yè)升級(jí)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。