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(滄州市教育局；華北油田第三中學(xué)；北京林業(yè)大學(xué)工學(xué)院)

功能關(guān)系一直是高中物理教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，現(xiàn)在就這個(gè)問(wèn)題給一個(gè)小結(jié)，抓住該基本的知識(shí)點(diǎn)，解題就會(huì)少走彎路。

一、重力做正(負(fù))功，重力勢(shì)能減少(增加)，并且做多少功，重力勢(shì)能就改變多少

二、彈簧的彈力做正(負(fù))功，彈性勢(shì)能減少(增加)，并且做多少功，彈性勢(shì)能就改變多少

三、電場(chǎng)力做正(負(fù))功，電勢(shì)能減少(增加)，并且做多少功，電勢(shì)能就改變多少

四、合外力對(duì)物體做正(負(fù))功，物體的動(dòng)能就增加(減少)，并且做多少功，定能就變化多少(動(dòng)能定理)

五、系統(tǒng)克服摩擦力做的功等于因摩擦生的熱，即滑動(dòng)摩擦力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)距離的乘積等于系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能

六、在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)中，相當(dāng)于電源的導(dǎo)體棒克服安培力所做的功等于整個(gè)回路產(chǎn)生的焦耳熱

通過(guò)對(duì)比以上幾種功能關(guān)系解題的方法，可以看出，功能關(guān)系滲透在高中物理中的力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等部分。通過(guò)總結(jié)功能關(guān)系解題方法，可以提升高中生的認(rèn)知能力，便于學(xué)生理解和掌握，應(yīng)該作為高中物理解題的基礎(chǔ)解法。將功能關(guān)系與其他普通解法結(jié)合起來(lái)可以起到提升思維能力、拓寬研究視野的效果。