陶元媛，劉新玲

（福建農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，福建福州，350002）

習(xí)近平一直高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并身體力行做出表率。從正定到寧德，從福建到浙江，從上海到中央，他反復(fù)闡述和強(qiáng)調(diào)黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。僅從2008年3月到2013年3月的5年時(shí)間里，他在中央黨校的開(kāi)學(xué)典禮上，就先后10次系統(tǒng)、全面地談到了全黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一再呼吁“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”［1］。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新矛盾，習(xí)近平總書(shū)記從“為何學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”這三個(gè)維度展開(kāi)邏輯論述，對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)作出了更加全面精辟的論述，形成了獨(dú)具特色的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀。全面梳理習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀，把握其科學(xué)內(nèi)涵，對(duì)于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、科學(xué)性，進(jìn)而推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、習(xí)近平對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“為何學(xué)”的價(jià)值判斷

“為何學(xué)”主要是討論學(xué)習(xí)的目的和意義，是一個(gè)價(jià)值論層面的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記就領(lǐng)導(dǎo)干部“為何學(xué)”進(jìn)行了明確論述：“高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。特別是在當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)不斷發(fā)展變化的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任?！保?］

（一）學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部提升德行操守的一個(gè)重要途徑

古人云“修其心、治其身，而后可以為政于天下”。我們國(guó)家歷來(lái)重視從政以德，現(xiàn)在選人任用的原則也是“德才兼?zhèn)?，以德為先”。這個(gè)“德”不會(huì)隨著年齡的增加而增加，也不會(huì)隨著職務(wù)的提高而提高，需要領(lǐng)導(dǎo)干部不斷通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)加以錘煉。2006年2月17日，習(xí)近平主政浙江時(shí)，在《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄中說(shuō)：“傳統(tǒng)文化中，讀書(shū)、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。廣大黨員干部要養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段?！保?］175在新的歷史階段，面對(duì)各種各樣的考驗(yàn)和危險(xiǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部要在讀書(shū)學(xué)習(xí)中錘煉道德操守、提升精神境界，將讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求，做到慎獨(dú)、慎微、慎初、慎欲，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

（二）學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部提高工作本領(lǐng)的必然要求

學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和人民事業(yè)的骨干、關(guān)鍵少數(shù)，肩負(fù)著為官一任、造福一方的重大使命，承擔(dān)著執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政為民的重要職責(zé)。從這個(gè)角度說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情?！保?］404在當(dāng)今日新月異的科技信息時(shí)代，各種新知識(shí)、新事物、新情況層出不窮，不但“外行”很難領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，即使是“內(nèi)行”也需要終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上指出：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加快知識(shí)更新、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，使專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為做好工作的行家里手?！保?］領(lǐng)導(dǎo)干部如果不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，自有的知識(shí)體系就可能跟不上社會(huì)發(fā)展的需求，貽誤黨和國(guó)家的事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，克服本領(lǐng)恐慌，是做一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求。

（三）學(xué)習(xí)是應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)，推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大都是前所未有的。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)我國(guó)發(fā)展起來(lái)后不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾、新情況，我們要贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，唯一的解決辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。然而，我黨面臨的“四大危險(xiǎn)”之一就是能力不足的危險(xiǎn)，所以習(xí)近平指出，“同過(guò)去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了”。［4］401實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，各種困難和挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)，想要持續(xù)健康推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展，必須具備高強(qiáng)的工作本領(lǐng)。正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確要求全黨要做到“我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)”。［6］68

二、習(xí)近平對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)什么”的全面布局

領(lǐng)導(dǎo)工作是一種創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既需要學(xué)習(xí)各種知識(shí)，也需要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平從領(lǐng)導(dǎo)干部的工作需要出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了以下幾方面的要求。

（一）學(xué)習(xí)馬克思主義理論

馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。習(xí)近平十分重視領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)為理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，多次要求領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提高理論素養(yǎng)。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部要注重以下三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。習(xí)近平認(rèn)為，“馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律，在當(dāng)今時(shí)代依然有著強(qiáng)大生命力，依然是指導(dǎo)我們共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器”，所以“黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部，要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作，努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持正確政治方向，提高戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不斷書(shū)寫(xiě)改革開(kāi)放歷史新篇章”。［7］二是學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。有人認(rèn)為馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)過(guò)時(shí)了，《資本論》過(guò)時(shí)了。習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)，這個(gè)說(shuō)法是武斷的。2014年7月8日習(xí)近平主持召開(kāi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)專(zhuān)家座談會(huì)時(shí)明確強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委和政府要學(xué)好用好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，自覺(jué)認(rèn)識(shí)和更好遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不斷提高推進(jìn)改革開(kāi)放、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量和效益的能力和水平。”［8］三是學(xué)習(xí)當(dāng)代馬克思主義中國(guó)化的理論成果。習(xí)近平指出：“在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義?！保?］9當(dāng)前，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部需要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一思想，武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。

（二）學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)

習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。不掌握這些，你根據(jù)什么制定決策、解決問(wèn)題呀？這就很可能在工作中出這樣那樣的毛病。”［4］405只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，領(lǐng)導(dǎo)干部才能增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，與黨中央保持高度一致，做到有令必行，令行禁止。無(wú)規(guī)矩不成方圓，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)干部才能心中有戒、心中有尺、嚴(yán)以用權(quán)。習(xí)近平指出：“全面推進(jìn)依法治國(guó)是事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)的一個(gè)全局性問(wèn)題，必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、每一位工作人員都要增強(qiáng)法治觀念、法律意識(shí)，堅(jiān)持有法必依，善于運(yùn)用法治方式開(kāi)展工作，讓人民群眾在日常生產(chǎn)生活中都能感受到公平正義。對(duì)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、徇私枉法的要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、依法懲治?！保?］

（三）學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能

一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部往往要經(jīng)過(guò)多領(lǐng)域、多層次、多崗位的鍛煉，所以領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事、外交、管理等方面的知識(shí)，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野。習(xí)近平在十九大報(bào)告中提出了增強(qiáng)“學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)”這八個(gè)本領(lǐng)［6］68-69，領(lǐng)導(dǎo)干部“要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識(shí)和技能，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)”。［4］405

（四）學(xué)習(xí)歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

讀史可以明智，知古方能鑒今。習(xí)近平一直重視對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和歷史思維的培養(yǎng)，在公開(kāi)講話和文章中提及30余次。習(xí)近平說(shuō)：“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好?！保?0］習(xí)近平強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部讀點(diǎn)歷史，不是為了讀史而讀史，而是要善于從不斷認(rèn)識(shí)和把握歷史規(guī)律中找到前進(jìn)的正確方向和道路，最終“落實(shí)在提高歷史文化素養(yǎng)上，落實(shí)在提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平上”。［11］

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，蘊(yùn)含著做人做事和治國(guó)理政的大道理，不論過(guò)去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價(jià)值。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。［4］405我國(guó)有著五千多年光輝燦爛的中華文明，是我們用之不竭的精神寶庫(kù)。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化，可以提高人文素養(yǎng)，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。

（五）學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和先進(jìn)榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)知識(shí)是一種學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)他人是一種美德。向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是要學(xué)精神、學(xué)品質(zhì)、學(xué)方法。”［3］218黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次批示全黨向優(yōu)秀先進(jìn)典型和先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)蘭輝，就要學(xué)習(xí)他為民務(wù)實(shí)清廉的崇高品格；學(xué)習(xí)鄒碧華，就要學(xué)習(xí)他捍衛(wèi)公平正義、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)；學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線的奮斗精神；學(xué)習(xí)廖俊波，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、為民盡責(zé)的公仆情懷；學(xué)習(xí)黃大年，就要學(xué)習(xí)他科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。領(lǐng)導(dǎo)干部就是要善于向先進(jìn)典型和先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)。

三、習(xí)近平對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“如何學(xué)”的科學(xué)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)要講究方式方法，正確的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。對(duì)此，習(xí)近平認(rèn)為要把握正確的學(xué)習(xí)方向、有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（一）要把握正確的學(xué)習(xí)方向

把握正確的學(xué)習(xí)方向就是堅(jiān)持正確的政治方向。黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，作為“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持正確的政治方向，與黨中央保持高度一致，做政治上的明白人，矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗?！皼](méi)有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜。”［4］406習(xí)近平認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，如果忽視了馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系所指引的方向，學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)，難以筑牢抵制各種錯(cuò)誤思想言論的防線。

（二）要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度

習(xí)近平要求“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。［4］406首先要靜心苦讀。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和急躁。習(xí)近平引用王國(guó)維的《人間詞話》來(lái)形容理論學(xué)習(xí)的三種境界，其中談到讀書(shū)要有“衣帶漸寬終不悔”的決心和毅力，舍得下真功夫、苦功夫，最終達(dá)到學(xué)有所得。其次要善于擠時(shí)間。習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部工作比較繁忙，真正脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)借鑒古人的“馬上、枕上、廁上”治學(xué)態(tài)度，［12］只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

（三）要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)不僅要有正確的方向，有堅(jiān)定不移的恒心，還要提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一是為政者需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。習(xí)近平用“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的重要性。這句話是孔子所提倡的一種讀書(shū)與學(xué)習(xí)方法。學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化。只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)陷入迷茫；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得。仕而優(yōu)則學(xué)。為政者要善學(xué)善思，善作善成。正如習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要善于安排時(shí)間，提高工作效率，少一點(diǎn)酒酣耳熱，多一點(diǎn)伏案而思，做到‘博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思’。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)來(lái)明確遠(yuǎn)大的人生志向，通過(guò)深思熟慮來(lái)制定科學(xué)的工作方案?！保?］244

二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是靈活運(yùn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、提高工作本領(lǐng)，而不是讓領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)注于讀死書(shū)、死讀書(shū)，解決問(wèn)題生搬硬套、照搬照抄。習(xí)近平明確指出，不讀書(shū)要不得，“書(shū)呆子”現(xiàn)象也要不得。［3］271他多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，千萬(wàn)不要夸夸其談，陷于“客里空”。

三是加強(qiáng)調(diào)查研究。習(xí)近平高度重視調(diào)查研究，認(rèn)為“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)”。習(xí)近平認(rèn)為在全面深化改革的背景下，在做一些重大決策和實(shí)施措施時(shí)，刻舟求劍不行，閉門(mén)造車(chē)不行，異想天開(kāi)不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究，所以“領(lǐng)導(dǎo)干部要向?qū)嵺`求知，善讀社會(huì)這部書(shū)，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，問(wèn)計(jì)于基層，問(wèn)計(jì)于群眾，在耳聞、目見(jiàn)、足踐之中見(jiàn)微知著、管窺全豹，獲得真知灼見(jiàn)，形成正確思路，作出科學(xué)判斷”［3］180。

四、習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀的科學(xué)價(jià)值

習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀鮮明地體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記的治國(guó)理政思想和干部管理思想，豐富了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論內(nèi)涵，具有重要的科學(xué)價(jià)值。

（一）為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)提供了科學(xué)指南

現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是青年干部，基本都接受過(guò)高等教育，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，應(yīng)該充分肯定，我們黨大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部是愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的。然而，我們也應(yīng)該看到一些領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的狀況令人憂慮。有的干部認(rèn)為工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，不勤學(xué)習(xí)；有的干部忙于應(yīng)酬，觥籌交錯(cuò)，不好學(xué)習(xí)；有的干部不求甚解，學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)習(xí)。究其根源，都是領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀內(nèi)涵豐富，針對(duì)“如何學(xué)”提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)和新要求，為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)提供了科學(xué)指南。深入把握習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀，有利于廣大黨員干部用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法對(duì)待學(xué)習(xí)，自覺(jué)將讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神追求和一種生活方式，進(jìn)而提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

（二）為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定了理論基礎(chǔ)

當(dāng)今世界已進(jìn)入到信息時(shí)代，知識(shí)更新的速度大大加快，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年。所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)迫在眉睫。黨的十七屆四中全會(huì)提出：“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”，黨的十八大又提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義政黨”，黨的十九大再次強(qiáng)調(diào)“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”。在這樣的形勢(shì)下，習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀高屋建瓴，全面論述了黨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，為新時(shí)代建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。習(xí)近平認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部既要做自覺(jué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，又要做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者，以良好的黨內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣激發(fā)全民學(xué)習(xí)熱情，促使廣大黨員和人民群眾“全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，齊心協(xié)力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

（三）為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供了思想保證

中國(guó)共產(chǎn)黨97年的光輝歷程和偉大實(shí)踐告訴我們，“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”。在每一個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，黨的學(xué)習(xí)都起著重要的先導(dǎo)作用和思想保證作用。今天，我國(guó)正在進(jìn)行“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，與過(guò)去相比，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了。黨的十八大以來(lái)，著眼于黨和國(guó)家發(fā)展大局，習(xí)近平總書(shū)記繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，就加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論述，開(kāi)啟了“做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)”新的歷史進(jìn)程，讓學(xué)習(xí)不斷解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以學(xué)習(xí)托起夢(mèng)想，以學(xué)習(xí)成就未來(lái)。習(xí)近平領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)觀就像一場(chǎng)“及時(shí)雨”，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了思想保證和不竭動(dòng)力。