孫耀東

通過以上分析，建議以下幾類高中生可以將高職單招作為升學(xué)途徑：

1.高中期間文化課成績一般，語數(shù)外三科成績相對平均的考生;

2.希望學(xué)得一技之長并能夠早日走上工作崗位的考生;

3.有意在本省就讀并就業(yè)的考生。

最近兩年，高等職業(yè)教育，也就是我們常說的專科，陸續(xù)走進(jìn)了大眾視野。從電競專業(yè)到VR專業(yè)，再到小龍蝦專業(yè)，媒體的夸張報道，讓很多人了解到，這些緊跟時代的弄潮兒專業(yè)不僅有趣，就業(yè)率還超高。這些專業(yè)用自身魅力，消除了不少人對?？频钠?。

在今年兩會的《政府工作報告》中，李克強(qiáng)總理也提及“今年在高職院校中大規(guī)模擴(kuò)招100萬人”;教育部更是提出“要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群”。這些“官宣”了的信息，體現(xiàn)出未來國家將對職業(yè)教育投入更多的資源支持。

所以今天就讓我們將目標(biāo)鎖定高職招生。

除了普通高考，一般而言，高職招生有對口升學(xué)和高職單招兩種形式。對口升學(xué)，它只面向中等職業(yè)學(xué)校如職高、職業(yè)中專、中專等學(xué)生招生，利用“訂單招生”“訂單班”“校企合作”的方式，通過對口升學(xué)考試，選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入高等院校深造。

而本文接下來重點(diǎn)來談的高職單招，招生的范圍則更廣，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中的學(xué)生都可以參加考試。這種形式，也成了很多成績不好的學(xué)生的新選擇。

考試科目少、文化課成績要求較低，是高職單招的特點(diǎn)之一。這對成績不夠好的考生來說是個好消息，但也使得單招生在入學(xué)時的文化基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)力不足。而且由于高職單招考試多在3月-4月進(jìn)行，入學(xué)時間還在秋季，長時間空白期，使得原本學(xué)習(xí)自覺性弱、對自我職業(yè)規(guī)劃意識弱的考生，開學(xué)后不能較陜?nèi)谌雽W(xué)習(xí)節(jié)奏，為后期的學(xué)習(xí)埋下隱患。

想要避免隱患擴(kuò)大，同時提升自身的競爭力，單招生進(jìn)入大學(xué)后要學(xué)會揚(yáng)長避短，重視技能學(xué)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論以及應(yīng)用技術(shù)。因?yàn)楦呗氈饕囵B(yǎng)應(yīng)用型人才，所以在校期間學(xué)生會有很多參加技能培訓(xùn)的機(jī)會。大量的企業(yè)實(shí)習(xí)也是高職教育的特色之一。高職院校普遍會安排學(xué)生進(jìn)行4-6個月的企業(yè)實(shí)習(xí)，如車間工作、醫(yī)院護(hù)理等，通過實(shí)地接觸，讓在校生更早了解工作環(huán)境，檢驗(yàn)在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

練就一身硬本領(lǐng)的高職生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)很亮眼。據(jù)《2017中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》統(tǒng)計，高職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，2016屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率為91.5%，從就業(yè)率來看，高職畢業(yè)生的戰(zhàn)斗力絲毫不弱于本科生。

雖然這種升學(xué)途徑的職場競爭力很強(qiáng)，但是也有硬傷，那就是學(xué)歷水平受限。

如果參加對口升學(xué)，還有考入本科的可能性;高職單招的考生則被專科限定，只能獲得大專畢業(yè)證，因此通過專升本考試來獲得本科學(xué)歷，也成為了眾多考生以后的一個選擇，這對于考生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力提出了進(jìn)一步的要求。

因此，在高職單招考試結(jié)束后，明確自身學(xué)習(xí)定位、夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、制訂合理的升學(xué)計劃，才是這類考生的當(dāng)務(wù)之急。