晨宇

口腔科學(xué)生要注意培養(yǎng)四種能力：動(dòng)手能力、交流能力、管理能力以及社會(huì)適應(yīng)能力。

全國(guó)口腔調(diào)查顯示，我國(guó)牙頜畸形的發(fā)病率在30-50%，曾有統(tǒng)計(jì)表明18歲以上就診成人牙頜畸形發(fā)病率達(dá)到73%，但是正規(guī)治療率只有15.4%。這說(shuō)明中國(guó)的牙科治療的意識(shí)仍不普及，有很大的市場(chǎng)潛力尚未被發(fā)掘。

目前，我國(guó)口腔科醫(yī)生與人口的比例是1：40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1：2000，相差20倍，口腔醫(yī)師的需求很大。

口腔專業(yè)細(xì)分的話，可以分為口內(nèi)、口外、口腔修復(fù)科、兒童口腔疾病、正畸科等等，在發(fā)達(dá)國(guó)家，口腔專業(yè)算是高薪職業(yè)之一。

很多人評(píng)價(jià)口腔醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)里性價(jià)比較高的專業(yè)。這種說(shuō)法當(dāng)然有其成立的角度，這主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：

1、醫(yī)患關(guān)系較和諧。相對(duì)于其他臨床科室來(lái)說(shuō)，口腔科的醫(yī)患關(guān)系更加緩和一點(diǎn)，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小，病患或者病患家屬，因受不了治療結(jié)果而大鬧醫(yī)院的情況比較少。

2、不上夜班。很多綜合性醫(yī)院的口腔科一般都只設(shè)門診，不設(shè)急診，也沒(méi)有住院部，因此口腔科的醫(yī)生是不需要上夜班的，節(jié)假日休息的機(jī)會(huì)也比較多，僅僅是不用上夜班這一項(xiàng)，就是很多普通科室的醫(yī)生和護(hù)士夢(mèng)寐以求的事情。

3、工作好找，而且適合個(gè)人開業(yè)。因?yàn)榭谇会t(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)在市場(chǎng)化相對(duì)充分，很多人畢業(yè)后先在業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)和積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以出來(lái)自己開診所。當(dāng)然，如果你想進(jìn)一線城市的頂級(jí)醫(yī)院，至少需要讀到博士才可以。

要提醒大家的是，社會(huì)需要的不僅僅是只會(huì)看牙齒的醫(yī)生，而是需要復(fù)合型的人才，所以口腔科學(xué)生要注意培養(yǎng)四種能力：動(dòng)手能力、交流能力、管理能力以及社會(huì)適應(yīng)能力。

口腔醫(yī)生的動(dòng)手能力非常重要，優(yōu)秀的口腔醫(yī)生需要心靈手巧，病例診斷再準(zhǔn)確，最終還是需要醫(yī)生的一雙巧手，完成治療和修復(fù)。

鍛煉動(dòng)手能力的兩個(gè)重要的平臺(tái)是實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)。學(xué)校里每一堂實(shí)驗(yàn)課都是由講課——示范教學(xué)——自己動(dòng)手操作—不懂問(wèn)老師等環(huán)節(jié)組成的。認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的示范教學(xué)，不懂就要問(wèn)。

實(shí)習(xí)的時(shí)候，多看、多問(wèn)、多記、多做，治療法則、步驟、修復(fù)牙齒的技術(shù)都要爛熟于心。先從牙齒的器械材料開始進(jìn)行辨認(rèn)，熟悉牙椅的操作方法，每一種治療需要哪種器械，給老師當(dāng)好助手，觀察他進(jìn)行每一個(gè)步驟需要什么器具。

閑暇時(shí)，在模型上多練練手，在離體牙的模型上面多做幾個(gè)根管治療，修復(fù)室里面做假牙的程序多練—練。

還需要注重平時(shí)的積累，可以在課余時(shí)間，適當(dāng)參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的交流能力。這不僅可以幫你處理好與同學(xué)的關(guān)系，對(duì)今后處理與病人、護(hù)士、同事之間的關(guān)系也大有裨益。

例如，和病人的溝通要有同情心，充分考慮病人的家庭情況和經(jīng)濟(jì)承受能力，恰當(dāng)?shù)匕参坎∪?，想辦法讓病人感到舒適，熱情、耐心又專業(yè)才能獲得病人的信任。

口腔醫(yī)生很可能自己開業(yè)，或者在一個(gè)診所成為業(yè)務(wù)骨干，那么就要有一定的管理能力。要有團(tuán)隊(duì)精神，要主動(dòng)推動(dòng)事情的發(fā)展，還要會(huì)營(yíng)銷自己和推銷業(yè)務(wù)。

雖然學(xué)得辛苦，但是畢業(yè)后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，可以從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐等相關(guān)的工作。還可以到牙科醫(yī)療器械、牙科材料公司從事營(yíng)銷工作。

口腔專業(yè)可謂是個(gè)收入高、需求大的黃金專業(yè)，不過(guò)具體學(xué)什么專業(yè)，最終還是要看自己的個(gè)人興趣、稟賦和職業(yè)期望，也不是每個(gè)人都適合學(xué)口腔，比如動(dòng)手能力很弱，就很難成為一個(gè)好的口腔科醫(yī)生。