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        發(fā)展心理學視野中的自我表現(xiàn)研究

        2019-02-14 05:55:36宋志璐
        青年時代 2019年35期

        宋志璐

        摘 要:自我表現(xiàn)是為了顯示和宣揚自身的優(yōu)點,以言語、肢體行為、實際行動來驗證自己的存在感,突顯出自己的存在價值。在發(fā)展心理學視野中,自我表現(xiàn)貫穿于兒童、青年、中年、老年各個時期,任何一個年齡段的人群都存在自我表現(xiàn)的傾向,甚至將自我表現(xiàn)作為待人接物時的一種習慣性方式。因此,本文將圍繞發(fā)展心理學視野中自我表現(xiàn)的具體類型,針對一個人從出生到衰老各個時期的自我表現(xiàn)呈現(xiàn)出的基本特征進行深入探討與研究。

        關鍵詞:發(fā)展心理學;各個時期;自我表現(xiàn)

        一、引言

        從20世紀60年代初開始,世界各國的心理學專家針對個體“自我表現(xiàn)”的類型、風格、個體差異以及形成原因進行深入研究。尤其近年來,心理學專家從發(fā)展心理學視角出發(fā),使“自我表現(xiàn)”一度成為學術界的熱點研究課題。研究表明,在發(fā)展心理學視野中,“自我表現(xiàn)”能夠反映出一個人的主動性特征,是一個人復雜內(nèi)心世界的真實寫照。

        二、突出自我,規(guī)避消極

        發(fā)展心理學視野中,自我表現(xiàn)可以劃分為四種類型,第一種類型是突出表現(xiàn)自身的良好形象,以得到他人的認可和贊同,這一類型屬于自信型自我表現(xiàn);第二種類型是忽略他人的價值與存在,以損毀他人的形象為出發(fā)點,達到體現(xiàn)自我價值的目的,這一類型屬于攻擊型自我表現(xiàn);第三種類型是他人面前表現(xiàn)出良好的形象,回避自身的缺陷,在他人心里留下一個好印象,這一類型屬于保護型自我表現(xiàn);第四種類型是極力維護自身形象,甚至不擇手段,將自身的好印象呈現(xiàn)在他人面前,這一類型屬于防御型自我表現(xiàn)。

        (一)自信型自我表現(xiàn)

        這一類型屬于一個人自我表現(xiàn)的常見類型,在自信的自我表現(xiàn)過程中,行為者猶如一盞聚光燈,聚光燈的光圈全部聚焦在自己頭上,而他人卻顯的暗淡無光。近年來,隨著物質(zhì)生活水平的逐年提高,人們的經(jīng)濟收入大幅提升,加之絕大部分家庭屬于獨生子女家庭,孩子從小在溫室中長大,當孩子開始接觸幼兒園、小學、初中、高中、大學等社會小環(huán)境時,家庭的優(yōu)越感表露無疑,行為者在別人面前呈現(xiàn)出物質(zhì)豐盈的一面,此時,自信心爆棚,其他人將行為者視為太陽,所有身邊的人是行星,都要圍著太陽轉。

        而這種自信型的自我表現(xiàn)類型極易自我膨脹,而演化成為影響一個人學業(yè)、工作、生活的負面因素。例如,在小學階段,一些家庭條件優(yōu)越的孩子,穿名牌、住別墅、坐豪車,是其他同學羨慕的對象。這時,這部分學生的自我表現(xiàn)意識就會不由自主的流露出來,在同學面前將家庭的一種優(yōu)越感毫無保留的表現(xiàn)出來。但是,在用學習成績來體現(xiàn)學生的價值的年紀,這種優(yōu)越感只是曇花一現(xiàn)。當行為者在學習方面沒有可炫耀的資本時,自信型的自我表現(xiàn)極易使學生失去老師與同學的信任,受人矚目的光環(huán)也會煙消去散[1]。

        (二)攻擊型自我表現(xiàn)

        這種類型的自我表現(xiàn)主要是通過貶損他人使自己表現(xiàn)的更好,這種自我表現(xiàn)類型具有強烈的目的性,通過事先規(guī)劃與實施特定的計謀達成所愿,讓身邊的人仰慕、贊同行為者。例如,現(xiàn)在社會的白領階層,由于支配關系、職責權限、公司地位、薪酬收入具有較大的差異,而一些嫉妒心強的白領往往通過攻擊他人的方式,來達到提升自己的主體地位以及得到公司領導認可的目的。但是在實施規(guī)劃攻擊型自我表現(xiàn)的策略時,行為者本身必須具有過人之處,往往利用自身的過人之處力壓他人的不足之處,將自身最好的一面展現(xiàn)在公司領導和同事面前。因此,攻擊型自我表現(xiàn)與人身攻擊、惡意損毀他人形象差別較大。

        (三)保護型自我表現(xiàn)

        保護型自我表現(xiàn)恰恰與自信型自我表現(xiàn)的方式相反,通常是規(guī)避壞印象,來獲取別人的贊譽以及認可。這種類型的自我表現(xiàn)也被稱之為謹慎型、被動型的自我表現(xiàn)。例如,對于娛樂圈來說,近年來,歌壇明星、舞蹈明星、喜劇明星、電影電視明星層出不窮,而一些明星在創(chuàng)造出明星效應后,往往暴露出個人本性,明星丑聞、明星緋聞頻頻見諸于各個媒體端,像明星出軌事件、明星逃稅事件、明星吸毒事件、明星醉駕事件等,而一些清者自清、潔身自好的明星為了在觀眾及粉絲心目中留下良好的形象,往往在行事作風上慎之又慎,每天只想著把歌唱好、把戲演好、把人做好,不會在大眾的視野當中留下任何陰影,久而久之,這種被動的、謹慎的處事態(tài)度也使這一類明星成為舞臺與生活中的常青樹,正是這種保護型的自我表現(xiàn),才得到更多人的追捧與關注。

        (四)防御型自我表現(xiàn)

        這一類型的自我表現(xiàn)形式往往以防御和澄清事實為主,以重新塑造行為者的個人良好形象,當行為者的個人聲譽受到外界質(zhì)疑或者攻擊,行業(yè)者第一時間利用輿論、自我救贖的方式,來證實自身的清白,使一些負面的流言蜚語不攻自破,或者通過一些正能量的行為,使大眾對行為者的印象轉好,進而達到自我防御的最終目的。

        例如,對于刑滿釋放人員來說,原本行為者在犯錯之前,在他人面前表現(xiàn)出來的言行舉止受到身邊人的尊重與認可,當犯錯之后,身邊人立即投來異樣的眼光,指責、謾罵、污辱隨之而來,行為者名聲掃地,形象盡毀[2]。出獄之后,行為者想重新做人,找回原來的自我,想盡力挽回在大眾心目中的良好形象,于是行為者在生活當中不斷努力,默默無聞奉獻,甚至參加了一些公益活動,將正能量傳遞給身邊的每一個人,久而久之,行為者在大眾視野中的形象逐漸回歸到原始的認可與贊同狀態(tài)。正是行為者通過自我救贖的方式,改變了大眾的看法與想法,重新塑造了自我,真正體現(xiàn)了自我價值。

        三、自我增值,自我提升

        自我表現(xiàn)貫穿于一個人的整個成長歷程,在發(fā)展心理學視野下,如何體現(xiàn)一個人的人生價值,使自我表現(xiàn)轉變成為激發(fā)工作熱情、提升學習能力、創(chuàng)造生活財富的源動力,是自我表現(xiàn)所要深入探討和研究的主要方向與核心內(nèi)容。

        (一)角色換位,心理探究

        作為行為者而言,只有準確了解他人的需求與期望,才能掌握好自我表現(xiàn)的最佳時機。因此,行為者應采取角色換位的方法,站在他人的角度來體驗對方的情感變化、語言邏輯、肢體動作,以獲取他人真實的期望內(nèi)容。

        例如,對于社區(qū)敬老院的老年人來說,要想在老年人面前掌握最佳的自我表現(xiàn)時機,獲得老年人的認可與贊賞,行為者應站在老年人的立場考慮問題,對老人日常生活中缺少什么、需要什么了如指掌??梢越?jīng)常與老人溝通聊天,或者在生活上與精神上給予老年人更多的關懷。當掌握了這些有效信息后,行為者可以通過自我表現(xiàn),滿足老年人生活以及精神需要,進而在老年人的心目當中留下了良好的形象。

        (二)彼此尊重,共融共進

        自我表現(xiàn)要想收到理想的反饋效果,就必須建立在相互尊重、相互理解、相互促進的基礎之上。人與人在交往過程當中,產(chǎn)生了較為復雜的紐帶關系,一方需要得到另一方的尊重、認可與贊同,而另一方同樣需要這種“面子”。當一方“面子”受損,在另一方的面前失去尊嚴、失去價值,自我表現(xiàn)就會失去現(xiàn)實意義。因此,合作共進、協(xié)同并肩,交往雙方的能力、學識、經(jīng)驗得到彼此賞識,才能使自我表現(xiàn)發(fā)揮出最大化價值。

        例如,學生群體,在課堂學習過程中,可以運用合作學習的方法,充分發(fā)揮每一位學生的優(yōu)勢與長處,為集體贏得榮譽,得到老師和其它同學的認同。對于上班族而言,在工作過程中,如果部門間成員能夠相互合作,針對同一個攻關項目,獻計獻策,既能夠提升工作效率,又能體現(xiàn)出個人的正向價值。

        (三)真誠贊賞,真實表露

        自我表現(xiàn)旨在獲取他人的由衷贊譽及肯定,在發(fā)展心理學視野下,對各個階層、各個年齡段的人群進行心理剖析解讀后發(fā)現(xiàn),為了達到自我表現(xiàn)的目的,可以適當采取主動迎合、真誠贊賞的方式,使對方精神愉悅,激發(fā)對方的學習、工作熱情。但是,虛假的贊美也容易使對方產(chǎn)生煩感,而使交流以及行為發(fā)生過程陷入尷尬境遇。例如,明明知道對方的缺點,卻以缺點為突破口,過度贊美。這就使對方產(chǎn)生厭煩心理,也是人與人之間產(chǎn)生矛盾的源頭[3]。

        真誠的贊賞在生活中隨處可見,如老師對學生的贊美,能夠幫助學生樹立自信心,進而在學業(yè)上有所突破;領導對員工由衷的贊賞和肯定,能夠調(diào)動員工的積極性,使員工更加愛崗敬業(yè),為單位創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟價值;父母對子女發(fā)自心底的贊賞能夠激勵孩子更加奮進,幫助子女樹立正確的個人價值觀。

        (四)抬高自我,承認不足

        抬高自我也屬于自我表現(xiàn)價值增值的一條有效途徑,通常情況下,應用這種策略的人群往往自身存在一些不足或者瑕疵,但是當著他人的面,從不隱瞞這一點,并且將自己的優(yōu)勢完全展現(xiàn)在他人面前。這樣,既不會讓人感覺到厭煩,而且也掩蓋了自身的不足。

        例如,夫妻之間,丈夫擅于理財投資,而妻子擅于操持家務,輔導孩子學習,對于丈夫而言,妻子擅長的恰恰是自身的弱勢,而對于妻子而言,可能對理財投資一竊不通。丈夫為了表現(xiàn)自己的理財天賦,用高收入、高回報證實了這一點,而妻子為了表現(xiàn)自己的優(yōu)勢,將小家庭打理的井井有條,孩子的學習成績也始終名列前茅。因此,丈夫與妻子都可以在對方面前抬高自我,以表現(xiàn)出兩個人在整個家庭當中的存在感,進而達到促進和升華夫妻感情的目的,共同營造一個溫馨和諧的家庭氛圍。

        四、結語

        發(fā)展心理學視野中的自我表現(xiàn)牽涉到社會的各個年齡段的人群,而且在自我表現(xiàn)時,往往離不開最基本的四個類型,對于每一個個體來說,如果選擇最佳時機、掌握最佳火候、運用最佳策略,將自身的優(yōu)勢與能力表現(xiàn)在其他人面前,必將得到多數(shù)人的認可與贊賞,從而體現(xiàn)出個人的最大化價值。

        參考文獻:

        [1]侯汗擎.發(fā)展心理學視野中的自我表現(xiàn)研究[J].山西青年,2017(16).

        [2]蔡敏瑜.社會心理學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢綜述[J].心理學進展,2019(6).

        [3]王曉麗,李曉文.發(fā)展心理學視野中的自我表現(xiàn)研究[J].心理科學,2010(4).

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