景瑩

社會主義在不斷發(fā)展改革，黨校作為新一代合格黨員的培訓(xùn)的基地，為各地機(jī)關(guān)單位培養(yǎng)優(yōu)秀黨員，地位是舉足輕重的。黨建的工作也在實踐中改進(jìn)，新時期的黨建關(guān)系著基層黨組織建設(shè)的根本，如何加強(qiáng)規(guī)范黨建組織建設(shè)，使黨校黨建能按照規(guī)章制度建設(shè)發(fā)展，提高黨組織隊員的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，這是目前黨校黨建工作中，急需改革的一個方面?，F(xiàn)代黨校的黨建工作還存在很多問題，要充分發(fā)揮黨建的作用，還需要做一些整改。如何更好地落實黨建，把社會主義思想貫徹到底，可以通過下文一起來探究下新時期黨建工作中存在的問題及對策探索。

一、充分認(rèn)識黨建工作的重要性

黨校黨建是為社會主義發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀黨員的的工作，黨員建設(shè)是基層黨組織的重要組成部分。新時代的黨建，形成一個制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的流程，對促進(jìn)社會和民生都是具有重大意義的。黨組織的核心作用在于基層人民群眾，民主制度化建設(shè)是重點。以人民利益為出發(fā)點，處理好基層人民群眾的問題，落實各項民生大事，是黨建開展的首要課程，黨建的宗旨也是培養(yǎng)為人民群眾謀福利的杰出接班人，黨員思想建設(shè)關(guān)系著民主法治社會的發(fā)展，是為基層群眾服務(wù)的主要方面。新時代黨建工作的完善，是進(jìn)一步推動社會主義新發(fā)展、新建設(shè)的保障，堅持黨建制度規(guī)范化，為人民謀福利，為民生圖大業(yè)，為社會主義進(jìn)一步發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、目前黨校教學(xué)存在的問題

黨校教學(xué)理論化，實踐性不強(qiáng)。不管什么類型的教育培訓(xùn)，涉及到教學(xué)方面，都是以書本理論知識為主，黨校的教學(xué)也不例外。目前黨校教學(xué)的現(xiàn)狀，是根據(jù)教學(xué)書籍來培訓(xùn)黨員書本理論知識，書本的理論教學(xué)針對性和使用性都不強(qiáng)，可能就是開個專題，讓學(xué)生自己對某些時事熱點，社會現(xiàn)狀做個探討總結(jié)，實際上對現(xiàn)實社會的反應(yīng)并不夠全面，新聞媒體能給出的時事熱點基本都經(jīng)過渲染加個，學(xué)員能真正運用到實際工作中的經(jīng)驗匱乏。黨校的生搬硬套的教學(xué)方式，對黨員的學(xué)習(xí)用“灌輸式”方法，黨員對黨建學(xué)習(xí)的興趣不大，只能應(yīng)付式做筆記，止步于書本理論知識上。黨員對于實際上要應(yīng)用到的社會管理，農(nóng)村建設(shè)和其他綜合發(fā)展方面，很少能做到具體落實方面，缺少實踐性，沒有實際的處理經(jīng)驗，一旦出去社會處理各類問題，就會手忙腳亂，這樣的教學(xué)形勢下，黨建的教學(xué)并沒有什么效果，黨員綜合素質(zhì)建設(shè)方面是很難提高的。

黨員能力待提升。作為培訓(xùn)黨員建設(shè)的黨校，在對黨員的教育中，偏向素質(zhì)教育，就是書本理論和政治素質(zhì)，都在黨校的重點培訓(xùn)范圍，但是對于黨員能力的培養(yǎng)，還是一個比較薄弱的方面。素質(zhì)教育是基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)教育最真實的反應(yīng)。黨員建設(shè)如果只在素質(zhì)達(dá)標(biāo)，而能力跟不上，那是黨校教育的一個大失誤。素質(zhì)是外在的體現(xiàn)，社會主義建設(shè)需要的是有能力的人，有能力帶動社會發(fā)展的人，只做到素質(zhì)達(dá)標(biāo)，一口一個規(guī)章制度，看起來金玉其外，但是沒有為基層做任何工作的，那就只能加速黨建腐敗而已。

教學(xué)專題沒有專業(yè)化?，F(xiàn)階段大多數(shù)黨校的教學(xué)，都是在開展專題講座這一類目的活動，在政治、經(jīng)濟(jì)，建設(shè)理論等幾大主體中循環(huán)教學(xué)。都是以上級黨校建設(shè)的教學(xué)計劃來作為參考實施的，或者講師擅長的方面講解，對于實用性，真正能應(yīng)用到社會實踐的黨建方法，幾乎沒有涉及。黨校的教學(xué)沒有專業(yè)化，系統(tǒng)備課的過程中沒有注重實踐操作性，學(xué)員都是聽之任之，不會主動去深究黨建發(fā)展存在的社會性因素，以后才處理問題的時候，教學(xué)遺留的弊端就會顯露，整個黨校教學(xué)的綜合水平會公布于眾，教學(xué)效率不高的黨校，對于未來黨建發(fā)展，難以拓展實施社會性的工資。

三、黨校黨建的改革對策

帶領(lǐng)黨建學(xué)員深入民生。黨校作為培育新一代為人民服務(wù)的黨員干部的機(jī)構(gòu)，教學(xué)中要以人民群眾利益，社會發(fā)展為主，讓黨員建設(shè)從人民群眾基層落實，帶著黨員多出去社區(qū)活動，去農(nóng)村了解民生民情，而不是在紙上談兵?，F(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)發(fā)展問題，農(nóng)產(chǎn)品副業(yè)增值問題，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，都是最基層的黨建應(yīng)該要關(guān)注并且處理的。黨校要制定合理的規(guī)章制度，讓學(xué)員有機(jī)會去農(nóng)村，深入調(diào)查研究，統(tǒng)籌數(shù)據(jù)，得到實踐性操作，用實際案例來帶著黨員去體驗民生，這樣培養(yǎng)出來的黨員，才是懂得民生疾苦，會為民服務(wù)的優(yōu)秀黨員。堅持貫徹從群眾中來，到群眾中去的方針，多與社會實際接觸，直接體驗民生，為民謀劃，做好黨員的本職工作。

培養(yǎng)黨員實踐能力，以民為本。人民群眾是社會發(fā)展的主要推動力，黨校在對學(xué)員的培訓(xùn)中，如果沒有以民為本，鍛煉黨員為人民服務(wù)，處理各類民生問題的能力，是沒辦法真正做到全面發(fā)展的。素質(zhì)和能力相輔相成，在黨員素質(zhì)培養(yǎng)的同時，黨員的實踐操作能力要落實，讓黨員為社會建設(shè)做貢獻(xiàn)，以人民利益為主，著重培養(yǎng)為人民服務(wù)的能力，解決各類民生問題，整改完善各類民生措施，這是黨建最基本的工作。黨校是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員基地，黨員作為國家新一代靈魂，在能力方面一定要多增加實踐歷練，要深化黨建改革機(jī)制，帶領(lǐng)黨員到群眾中去，深刻鍛煉處理社會群眾各方面的能力，素質(zhì)與能力都在同一水平線，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。

黨校培訓(xùn)制度專業(yè)化、規(guī)范化。黨校的教學(xué)方式要跟著社會主義發(fā)展進(jìn)行改革，宏觀目前的社會趨勢，黨建最需要學(xué)習(xí)的，就是實踐性的工作建設(shè)。要制定一套專業(yè)化化，系統(tǒng)化的教學(xué)規(guī)章制度，在制度化的約束下，開展黨員實踐性工作。作為保障社會發(fā)展的最核心的黨建人才，在專業(yè)素養(yǎng)這一塊，要不斷提高，這樣在社會實踐中處理民生瑣事，才能做到實事求是，貼合實際為民眾解決問題。這是直接反映我國在社會主義建設(shè)下，黨建中培養(yǎng)的各類優(yōu)秀人才，綜合實力強(qiáng)勁的方法。做任何事都是要實踐出真知，在專業(yè)化的黨校培訓(xùn)中，帶著黨員用實際行動，完成黨建各類工作，發(fā)揮黨員的模范作用，真正做到走進(jìn)大眾，走進(jìn)社會，這樣黨校培育人才的任務(wù)，才算圓滿完成。

四、完善黨建服務(wù)組織

黨建的工作開展是直接作用到社會中，機(jī)關(guān)黨組織要求真務(wù)實，為人民利益發(fā)展做貢獻(xiàn)，首先要在體質(zhì)內(nèi)健全完善黨組織。作為黨建人員，該從哪些方面去工作，作為一個黨員，要怎么去實現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，保障群眾利益，讓群眾支持黨的建設(shè)，帶動社會經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展，這樣的重任都是在黨校培訓(xùn)的新一代黨員的肩膀上。黨組織是基層干部開展工作的重要機(jī)構(gòu)，是一個大本營，有一個體系化的黨組織，在黨校培訓(xùn)學(xué)員的時候，可以直接給學(xué)員帶去社會一線的各類問題，讓學(xué)員能直接了解，搜集群眾所反饋的各類民生問題，深入到群眾中去。所以有個健全的黨建組織，在黨校的黨建中是很重要的。

五、黨建要學(xué)會改革創(chuàng)新

改革開放已經(jīng)幾十年，在黨建這一方面，基層黨建也要學(xué)會改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)時代，黨建工作開展時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)，與全國各地黨組織相互交流心得，探討問題，發(fā)揮積極進(jìn)取的精神，在黨的建設(shè)方面不斷探索新方法，更好地人為民服務(wù)，將社會主義新時代的精神充分發(fā)揮出來。步入信息化時代，黨建工作改革創(chuàng)新，民主化的發(fā)展，完善黨的監(jiān)督制度，不僅可以帶動社會的改革，讓每個基層單位從自己做起，帶著新時代的人民一起建設(shè)完善社會主義體系，還能發(fā)揮出黨員的積極性和帶動創(chuàng)造性，樹立好的黨員榜樣。

六、加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)教育和黨風(fēng)建設(shè)

黨校作為培訓(xùn)新的黨員的基地，在黨校現(xiàn)有的黨組織人員的培訓(xùn)，在思想道德建設(shè)方面也要加強(qiáng)。在基層干部的教育中，要加強(qiáng)民主化制度建設(shè)，堅持貫徹落實廉政發(fā)展，加強(qiáng)反腐教育，建設(shè)廉潔政治機(jī)構(gòu)，大力宣傳廉政文化，堅持依法治國的方針，以此為準(zhǔn)則教育黨校黨員，從思想政治方面開展黨建工作，堅持實事求是，打造廉潔政治的思想風(fēng)范，提高黨員的整體思想道德建設(shè)。從基層黨組織中開始反腐反貪，落實廉政教育。這樣在黨校的黨建中，未來的黨員思想才能從一開始就有一個方向標(biāo)桿。

黨風(fēng)建設(shè)是黨組織作為國家機(jī)關(guān)人員最重要的形象之一，是對社會主義發(fā)展最直接地反應(yīng)。黨的作風(fēng)問題，直接關(guān)系到民眾利益，作為問題影響深遠(yuǎn)。一個合格的組織，都是有紀(jì)律性，有正確的價值觀的。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是一個漫長的過程，在這個過程中，能堅持貫徹廉政的黨員，都是對社會發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的一份子。黨員的自我修養(yǎng)不斷提高，樹立正確的價值觀，是促進(jìn)黨組織發(fā)展、保證工作效益的重要部分。黨員始終發(fā)揮著帶頭作用，發(fā)揚(yáng)黨組織的號召力，堅持廉政黨風(fēng)，專業(yè)化，制度化黨風(fēng)建設(shè)，實事求是、深入群眾，基層群眾得以保障，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能以延續(xù)。

在新時代下的黨建的，要充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實到基層，把黨建以人民為基本的核心貫徹到底，改革創(chuàng)新，以人為本，這樣黨建才能不斷進(jìn)步發(fā)展，社會秩序才能穩(wěn)定。在黨建工作開展建設(shè)的過程中，要充分認(rèn)識基層黨組織的重要性，黨建離不開人民群眾的支持。新時代黨建工作的完善，是帶領(lǐng)我們走向社會主義現(xiàn)代化更進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

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（作者單位：中共西安市委黨校）