廣州南方測繪科技股份有限公司（以下簡稱南方測繪）于1989年創(chuàng)立于廣州，是一家集研發(fā)、制造、銷售和技術服務為一體的測繪地理信息產(chǎn)業(yè)集團。業(yè)務范圍涵蓋測繪裝備、精密測量系統(tǒng)、精準位置服務、數(shù)據(jù)工程、地理信息軟件系統(tǒng)及智慧城市應用，致力于行業(yè)信息化和空間地理信息應用價值的提升。

南方測繪專注測繪地理信息行業(yè)，以振興民族產(chǎn)業(yè)為己任，堅持自主創(chuàng)新，陸續(xù)實現(xiàn)了測距儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、GNSS等一系列測繪儀器的國產(chǎn)化，取得了一系列擁有自主知識產(chǎn)權的技術成果，成為中國電子測繪儀器的開創(chuàng)者與領導者，經(jīng)國家測繪地理信息局組織的專家鑒定，認定南方的產(chǎn)品和綜合技術達到世界先進水平，2011年，南方測繪業(yè)績突破20億，躋身行業(yè)世界四強，2018年，南方測繪集團依然以10%的業(yè)績增長率，穩(wěn)步發(fā)展，預計2018年集團業(yè)績可達30億，綜合實力穩(wěn)居中國地理信息百強企業(yè)榜首。

整合集團內(nèi)外部資源，構(gòu)建產(chǎn)學研業(yè)務新體系

近年來，南方測繪以 “百億企業(yè)、百年品牌”為新時期發(fā)展目標，力求再升級、再跨越，逐漸形成全面業(yè)務發(fā)展、全面壯大的業(yè)務格局。憑借著多年來產(chǎn)學研合作經(jīng)驗的優(yōu)勢，構(gòu)建產(chǎn)學研業(yè)務新體系，形成業(yè)績的新驅(qū)動，成為南方測繪轉(zhuǎn)型發(fā)展的第一方向，經(jīng)過一系列的集團內(nèi)外部資源的整合，南方測繪在產(chǎn)學研融合內(nèi)容的豐富性、合作的多樣性、模式的創(chuàng)新性等形成了一整套可落地、可復制的解決方案，保持著不斷創(chuàng)新、不斷豐富的發(fā)展趨勢。

從2006年開始，南方測繪開始有計劃、有步驟地開展產(chǎn)學研合作創(chuàng)新活動，通過不斷的探索和實踐，合作模式從科技成果交流，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)合作、人才培養(yǎng)、共建基地、信息交流等全方位、長期性、互動式的產(chǎn)學研合作，注重科研、重視人才、注重科技創(chuàng)新已成為南方測繪的共識，同時產(chǎn)學研合作在企業(yè)內(nèi)已成為一種理念和品牌。

促進產(chǎn)學研深度融合，打造虛實一體的創(chuàng)新型個性化學習環(huán)境

通過實訓中心，促進產(chǎn)學研深度融合， 以一體化（管理、教學、評價、教研）信息平臺為支撐，以學科為主線，以課程中心、實驗中心、活動中心為重點，形成虛實一體的學科特色創(chuàng)新型、個性化的學習環(huán)境。

（一）軌道交通實訓中心

圍繞軌道施工、技術方案、質(zhì)量控制、線路狀態(tài)檢查等工作任務，依托實訓技術場地、企業(yè)車間以及工地課堂教學，利用施工錄像視頻、軌道交通實驗室等豐富的教學資源，教師與企業(yè)人員進行理論與實踐的完美對接，為學生共同施教，學訓一體的學習過程和獲取經(jīng)驗的工作過程交替循環(huán)，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)實踐過程相通、專業(yè)老師與企業(yè)人員互相配合，共同培養(yǎng)出鐵道工務全面型的人才。

（二）虛擬現(xiàn)實實訓中心

虛擬仿真實驗教學依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學生在虛擬環(huán)境中開展實驗，達到教學大綱所要求的教學效果。虛擬仿真實驗教學中心建設任務是實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能，在涉及高?；驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練 等情況時，提供可靠、安全、經(jīng)濟的實驗項目。

（三）無人機實訓中心

“無人機系統(tǒng)”和 “飛行器導航系統(tǒng)”作為飛行器制造工程專業(yè)課程，其專業(yè)知識較多，較抽象，老師的講授和學生的學習大多停留在理論層面上，與實際工作的要求相差較遠，基于客車上的無人機系統(tǒng)基礎知識和導航原理，讓學生接觸無人機系統(tǒng)和導航系統(tǒng)組裝和調(diào)試運行，實現(xiàn)硬件和軟件的綜合，真正進入 “應用與實踐”相結(jié)合的學習模式，在理論學習的基礎之上，設置實驗教學，通過建立無人機技術實驗室，各方面提高學生的實踐動手能力及專業(yè)水平。

（四）三維激光實訓中心

推行三維激光實訓，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)方式，讓學生走出校門之前預先了解多專業(yè)的工作方式，可以參與實際的市場項目，實現(xiàn)多專業(yè)的融會貫通。從中提升能力、積累經(jīng)驗，跟上測繪地信行業(yè)發(fā)展的趨勢。

（五）傳統(tǒng)測量設備實訓中心

實訓實驗室是一個專業(yè)基礎類實驗室，主要承擔《控制測量》、《工程測量》、《測量學》、《GPS原理與應用》等專業(yè)課程的實驗教學和實習任務，培養(yǎng)學生動手能力，提高學生的實際操作技能，達到培養(yǎng)測量應用型人才的目的，今后能從事各類精密工程測量，提供工程測繪服務。

（六）室內(nèi)導航定位實訓中心

室內(nèi)導航定位實訓中心創(chuàng)辦于2015年9月，足跡遍及全國近30個省、自治區(qū)、直轄市，先后在武漢大學、中國地質(zhì)大學、同濟大學、中南大學、西南大學、吉林大學等全國一百多所高校舉辦 “南方學院進校園”活動，有4萬余名師生參與。

現(xiàn)在新技術和發(fā)展課程有25類，2017年聘請2017年測繪類本科青年教師講課比賽16名特等獎獲得者為外聘特邀講師。

南方學院與南方高校教育實訓中心（傳統(tǒng)設備、無人機航測、三維激光、虛擬現(xiàn)實、軌道交通、室內(nèi)定位導航）一起，為高校學科建設創(chuàng)新思路，以理論結(jié)合實踐，全面提升教學質(zhì)量和效果。

注重全面深度一體化合作方式，形成可持續(xù)性發(fā)展的產(chǎn)學研推動機制

南方測繪以 “優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展、合作共贏”為基本原則開展產(chǎn)學研合作工作，形成了以 “南方測繪教育實訓研究院”“南方學院”為支撐的體系性的工作模式，在產(chǎn)學研合作模式上不僅局限在成果交流、經(jīng)貿(mào)合作、人才培養(yǎng)等單一合作方式，更注重全面的、深度的一體化合作方式，例如共建專業(yè)（共建學院），從教材編寫、師資培訓、課程建設（包括實訓室搭建），到設立獎學金、協(xié)助資格證書考取、舉辦行業(yè)技能競賽、學生實習應聘等全方位深度合作，建立產(chǎn)學研深度合作標準方案，其余合作模式由該標準進行簡化，如有創(chuàng)新性的新合作方式，根據(jù)資源情況，整合入標準方案內(nèi)，形成一種可持續(xù)性發(fā)展的產(chǎn)學研推動機制。

經(jīng)過多年在產(chǎn)學研合作領域的探索，南方測繪現(xiàn)階段已經(jīng)與測繪地理信息行業(yè)內(nèi)近500所中、高職院校、本科院校、重點大學等開展產(chǎn)教融合，與中科研遙感所、電子五所、導航時頻中心、國家工信部軟促中心、省計量院等單位不同方面開展產(chǎn)研合作，對于南方測繪而言，為匹配產(chǎn)學研合作工作的開展，公司每年投入大量的資源，如成立 “南方測繪教育實訓研究院”、“南方學院”專門對接產(chǎn)學研合作的機構(gòu)，各事業(yè)部匹配近百人的研發(fā)、技術支持人員進行相關方案的建立與實施，全國110家省、市級分公司全面配合各地的推廣與合作落地，為業(yè)內(nèi)掀起產(chǎn)學研合作發(fā)展的高潮，南方測繪也逐漸成為業(yè)務產(chǎn)學研深度合作的標桿。

在南方測繪產(chǎn)學研工作組織架構(gòu)上，形成了以集團總經(jīng)理室為領導，“南方測繪教育實訓研究院”為主要資源整合，各事業(yè)部為技術支撐，分公司為推廣與落地實施的組織管理方式，將產(chǎn)學研合作向系統(tǒng)解決方案的方式轉(zhuǎn)變，將產(chǎn)學研合作向?qū)I(yè)化、高效化轉(zhuǎn)變，極大的提升了企業(yè)對各類型產(chǎn)學研合作的響應速度，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)造了巨大價值，同時對測繪地理信息行業(yè)發(fā)展也具有積極的推動作用。

測繪地理信息行業(yè)是國家社會經(jīng)濟發(fā)展支撐型行業(yè)，是國家的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，北斗產(chǎn)業(yè)布局又是國家的重要戰(zhàn)略規(guī)劃，國家、各省市出臺了一系列關于推動測繪地理信息行業(yè)、北斗產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文件，同時測繪地理信息行業(yè)也是未來智慧城市建設的重要底層技術，在我們的社會生活中發(fā)揮日益重要的作用。

如何驅(qū)動行業(yè)技術創(chuàng)新，如何創(chuàng)造更多市場價值，如何實現(xiàn)地理信息與其他行業(yè)的融合應用，如何保障國家地理信息數(shù)據(jù)安全、如何讓更好地讓測繪地理信息走入大眾民用，是測繪地理信息行業(yè)每個從業(yè)單位、從業(yè)者的責任，也正是產(chǎn)學研融合發(fā)揮重要價值的方向指引，將產(chǎn)學研融合變成驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、發(fā)展的新動力，將產(chǎn)學研融合變?yōu)樘嵘髽I(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新支撐，這是行業(yè)發(fā)展的趨勢，也是企業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。