河南省南陽市第二人民醫(yī)院（473000）胡新玲

對(duì)于小兒本身來說，小兒癲癇的危害十分大[1]。雖然目前在臨床上，小兒癲癇的病情得到了一定的緩解和救治，然而仍然有一部分小兒由于得不到很好的治療而使得生命安全得不到保障[2]。為此，筆者特就此現(xiàn)狀對(duì)小兒癲癇在臨床護(hù)理上進(jìn)行了研究并探討，期待能夠更好地治療小兒癲癇。本文分析68例小兒癲癇患者進(jìn)行不同方式護(hù)理的效果，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取我院2016年3月～2017年3月的68例小兒癲癇患者隨機(jī)均分為AB兩組。A組進(jìn)行臨床上的護(hù)理干預(yù)模式；B組進(jìn)行普通的護(hù)理模式。A組男18名，女16名，年齡8個(gè)月～13歲；B組男17名，女17名，年齡10個(gè)月～14歲。兩組的一般性資料沒有明顯差異，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法 B組普通護(hù)理，A組：護(hù)理干預(yù)，具體內(nèi)容如下：①病情發(fā)作時(shí)護(hù)理。在患兒病情發(fā)作的時(shí)候?qū)嵤┨囟ㄗo(hù)理手段，包括清除威脅患者身體安全的物品、幫助患者進(jìn)行合適的躺位、身體排泄物清理；借助醫(yī)療機(jī)械進(jìn)行適時(shí)的處理應(yīng)對(duì)、必要時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的藥物服用治療等。由于小兒癲癇患者的病情發(fā)作時(shí)間有很大的不確定性，這對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的日常觀察和專業(yè)處理度有很高的要求。②健康教育。對(duì)患者本身的健康教育，也包括對(duì)患者相關(guān)家屬的健康教育。通經(jīng)常性的健康教育可幫助患者和家屬了解病情以及治療中的注意細(xì)節(jié)，及時(shí)地糾正以往的錯(cuò)誤觀念。有效的健康教育，利于促進(jìn)小兒癲癇患者的治療和恢復(fù)[3]。③心理干預(yù)。能夠經(jīng)常性地保持和患兒的溝通；可以多向患兒講述一些開心好玩的事情，轉(zhuǎn)移其注意力；鼓勵(lì)患者多與人接觸，多去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物；和患者家屬達(dá)成一致，共同幫助患者恢復(fù)身體健康。④飲食護(hù)理。治療過程中，由于身體素質(zhì)偏弱和服用藥物的關(guān)系，對(duì)飲食也有一定的要求。為此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)提醒和監(jiān)督患者每日的飲食和規(guī)律，并告知患者家屬們配合。此外，對(duì)患者進(jìn)行日常的護(hù)理以及用藥上的指導(dǎo)也很重要，對(duì)于幫助小兒癲癇患者的身體恢復(fù)來說，十分有效。

1.3 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) AB兩組在一定治療周期后，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比評(píng)估。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有治療有效率（依據(jù)患者治療后的復(fù)發(fā)頻率而定）、治療滿意度（依據(jù)患者對(duì)治療的評(píng)價(jià)和情緒狀態(tài)而定）。

1.4 數(shù)據(jù)處理方式 通過統(tǒng)計(jì)學(xué)百分比計(jì)算方式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行大小區(qū)分，若結(jié)果顯示為P<0.05，則具有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的對(duì)比意義。以此，最終確定哪組小兒癲癇患者的治療更加有效。

2 結(jié)果

AB兩組小兒癲癇患者在年齡、性別、病情等一般性資料上基本無差別（P>0.05），在進(jìn)行一定周期的治療并數(shù)據(jù)記錄下，對(duì)比在兩種護(hù)理方式下的小兒癲癇患者臨床治療結(jié)果。結(jié)果顯示為：一是A組患者的治療有效人數(shù)為31人，治療有效率為91%，B組患者的治療有效人數(shù)為26人，治療有效率為76%，A組小兒癲癇患者的治療有效率高于B組患者的治療有效率；二是A組患者的治療滿意人數(shù)為29人，治療滿意度為85%，B組患者的治療滿意人數(shù)為21人，治療滿意度為62%，A組小兒癲癇患者的治療滿意度高于B組患者的治療滿意度。總體上來說，A組小兒癲癇患者在進(jìn)行護(hù)理干預(yù)策略后的治療效果明顯比進(jìn)行普通護(hù)理方式的B組要好得多。

3 討論

本文中，將2016年3月～2017年3月間來我院進(jìn)行救治的68名小兒癲癇患者作為研究對(duì)象，并在保證一般性資料基本無差別的基礎(chǔ)上將此研究對(duì)象分為人數(shù)均等的AB兩組，對(duì)A組進(jìn)行臨床上的護(hù)理干預(yù)，對(duì)B組進(jìn)行普通形式的護(hù)理。其中：A組對(duì)小兒癲癇患者的護(hù)理干預(yù)內(nèi)容主要有：病情發(fā)作時(shí)護(hù)理、健康教育、心理干預(yù)、飲食護(hù)理等等；B組對(duì)小兒癲癇患者的普通護(hù)理內(nèi)容主要有：入院護(hù)理、搶救護(hù)理、環(huán)境衛(wèi)生護(hù)理、用藥護(hù)理和出院護(hù)理。在一定治療周期后對(duì)比數(shù)據(jù)資料發(fā)現(xiàn)，A組小兒癲癇患者不管是在治療有效率還是治療滿意度上都比B組患者要好得多。也就是說，雖然AB兩組患者在進(jìn)行不同的護(hù)理方式下，治療都起到了一定的效果，但是A組的效果更佳。即，小兒癲癇患者在臨床護(hù)理干預(yù)模式下療效更佳凸顯。臨床護(hù)理干預(yù)有利于小兒癲癇患者的健康恢復(fù)，值得大力地推廣使用。