鄭希

“滴答，滴答……”時(shí)間悄然流逝著。教室里沉寂得可怕，有的同學(xué)已經(jīng)不耐煩了，無(wú)聊地輕叩桌面。

望著老師希冀的目光，站在講臺(tái)上的我張了張嘴，卻覺(jué)得干澀不已，口中一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)，捏著稿紙的手抖了又抖，幾乎要將薄薄的紙捏碎。額上的汗珠越來(lái)越密，我咬住唇，心中早已不復(fù)平靜。

同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，老師閃亮的眸子越來(lái)越暗。我的腦袋在嗡嗡作響，什么也聽(tīng)不清，老師的眼睛已經(jīng)完全灰暗了，像是對(duì)我失去了信心?！靶辛?，你下去吧?！崩蠋煹脑捜缤缣炫Z般擊中了我的心，我像是被施了咒般，在同學(xué)們放肆的嘲笑聲中走下講臺(tái)。譏笑聲像一支利箭，刺穿了我的心……

“夠了！不要再笑了，不要再笑了……”我猛地從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，身上的睡衣被汗水浸透，回想起夢(mèng)中所經(jīng)歷的一切，仍是心悸。

不，那不是夢(mèng)，那是今天上午班級(jí)選拔賽中發(fā)生的事情……我只能報(bào)以苦笑，肯定落選了吧。沒(méi)關(guān)系，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)的。想著想著，指甲卻深深地嵌進(jìn)了掌心。

“?！?，桌上的手機(jī)忽然亮了，是桃子。我點(diǎn)進(jìn)去一看，好多消息，都是桃子的慰問(wèn)，心里驀地涌進(jìn)了一股暖流。

“沒(méi)事了?！蔽揖庉嬃艘粭l短信發(fā)過(guò)去，還未放下手機(jī)，桃子的電話就打了過(guò)來(lái)?！叭R茜，你別裝死，不就是失敗了一次嘛。又不是什么大事，不值得把自己關(guān)起來(lái)一下午。我都從老楊那里知道了，有什么值得在意的，就是小事一件罷了?！薄班?，好。”原來(lái)，還是有人不會(huì)嘲笑我的，我心里頓生一種異樣的感覺(jué)。

“演講的事情……”“沒(méi)事的，這次只是一次意外，以后還有機(jī)會(huì)。我以前學(xué)電子琴的時(shí)候也一樣，因?yàn)橐馔?，考?jí)失敗了，可現(xiàn)在，我已經(jīng)是電子琴八級(jí)了。作為一個(gè)不到黃河心不死的白羊座女孩，下次，你定會(huì)做得更好！”桃子的聲音一如既往地令人興奮。

掛斷電話，我笑了，嘴角上揚(yáng)。“下次，你會(huì)做得更好，相信自己！”桃子的話又在我耳邊縈繞。

是啊，一次意外又能代表什么呢？下次，我一定會(huì)做得更好！

（江西奉新縣第二中學(xué)初一·12班）

點(diǎn)評(píng)

作文內(nèi)容簡(jiǎn)單卻也充實(shí)，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)，仿佛一切都在情境中，也在意料外，給讀者以閱讀的快感。第一段，以時(shí)鐘的“滴答，滴答”聲以及同學(xué)輕叩桌面的聲音開(kāi)篇，讓讀者快速進(jìn)入情境，以聲襯靜，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的安靜及尷尬。其后“我”的一系列小動(dòng)作——“望著老師希冀的目光，站在講臺(tái)上的我張了張嘴，卻覺(jué)得干澀不已，口中一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)。捏著稿紙的手抖了又抖，幾乎要將薄薄的紙捏碎。額上的汗珠越來(lái)越密，我咬住唇，心中早已不復(fù)平靜”等句，則生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小作者當(dāng)時(shí)的緊張與局促，令人印象深刻。

（王紀(jì)金）