陳志軍

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！但為什么？”

“別的孩子都這么玩兒?！?/p>

“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會打中的。”母親平靜地說，“關鍵是他做了沒有?！?/p>

我沉默了。

過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經累了。

母親并沒有說什么，還是很安詳地撿著石子兒，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。

我慢慢發(fā)現，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。

他只知道大致方向??！

夜風輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子兒崩在地上的“砰砰”聲仍在單調地重復著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了?！蔽蚁搿＊q豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉身往回走去。

走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

——節(jié)選自《看不見的愛》

故事的情節(jié)很簡單——男孩是個盲童，卻用彈弓打中了七八米遠的玻璃瓶。按理說，僅靠這樣一個轉折，情節(jié)是很難吸引人的，但事實上，讀者一般都會一口氣把全文讀完，為什么？主要因為作者在敘述過程中，運用多種方法，避免了平鋪直敘。

焦點的變化

平鋪就是敘述的時候采用同樣的節(jié)奏，像來回晃動的鐘擺，容易讓人產生厭倦的情緒。文中的男孩“過了很久”打不中，于是作者將關注的焦點移到母親身上，再從男孩打彈弓的結果移到打的過程和手法上，然后再寫“又過了很久”就比較自然了。

景物的暗示

直敘就是“直白地說”。怎樣避免直敘呢？作者請來了“景物”這位幫手，夜風、蛐蛐、星星，這些都是夏天晚上特有的景物，文中采用了“暗示”的手法，委婉地表達了“夜已經深了”，從而與男孩還在“單調地重復著”形成了鮮明的對比，展現了男孩的毅力和韌勁。

不變的情感

故事的結果是意料之外，又屬情理之中。這位母親的眼神、動作、話語，都體現了她博大而深沉的愛，她把孩子當普通孩子來看待，讓人感動和深思?！耙宦暻宕嗟钠孔拥乃榱崖暋?，是孩子的成功，也是送給這位母親最好的禮物。

以情感為基礎，變換觀察的焦點，再適當用景物作陪襯，你的敘述就會生動了。