黃文澤 郭承龍

【摘 要】音樂是表達(dá)人類情感、反映人類現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。本文研究了人類的成長與音樂之間的關(guān)聯(lián)、人類的心境與音樂的關(guān)聯(lián)、大國外交與音樂的關(guān)聯(lián)，對(duì)此發(fā)現(xiàn)了音樂可以推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】音樂;人類;情感聯(lián)系

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）36-0041-01

音樂是人類發(fā)展中不可或缺的一部分，音樂可以表達(dá)情感，音樂可以改善情緒，音樂可以振奮精神，從古至今無數(shù)的音樂大師給我們帶來了不計(jì)其數(shù)優(yōu)美的作品，人類也在音樂文明的發(fā)展過程中不斷前進(jìn)。

一、人的成長與音樂

音樂其實(shí)在嬰兒出生之前就已經(jīng)接觸到，在母體中，嬰兒的耳朵已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，可以聽到來自外界的聲音，這時(shí)候可以選擇音樂大師莫扎特的音樂，現(xiàn)代科學(xué)家已經(jīng)通過核磁成像技術(shù)證實(shí)了莫扎特的音樂不僅可以激活人類腦中的聽覺神經(jīng)，還可以增強(qiáng)人類大腦的協(xié)調(diào)性和思維能力，莫扎特的奏鳴曲可以讓大腦中的突觸明顯增加，從而使人變得更加聰明。

小學(xué)階段是孩子從純玩耍向?qū)W校教育的轉(zhuǎn)變時(shí)期，小學(xué)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的時(shí)候，此時(shí)需要讓音樂多樣化，通過多樣化的音樂可以鍛煉孩子的大腦，讓孩子跟著音樂的旋律，在韻律中提升音樂素養(yǎng)。

經(jīng)過了幾年的音樂聆聽，對(duì)音樂的節(jié)奏感、和諧感也逐步加強(qiáng)，這一階段需要通過音樂培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，音樂形式需要更加復(fù)雜化，通過音樂達(dá)到陶冶情操、激發(fā)內(nèi)在音樂天賦的作用。

當(dāng)人長大之后，音樂的選擇也會(huì)更加多樣，因?yàn)槿说奶幘?，有些身處異國他鄉(xiāng)，有些為生計(jì)四處奔波，音樂更多的是去尋找內(nèi)心的共鳴，傾訴內(nèi)心的苦悶。

二、人的心境與音樂

當(dāng)人處在心情不佳的時(shí)候，需要聽一些輕音樂或是能讓內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的音樂，看似心情不佳應(yīng)該聽一些愉快的音樂，但其實(shí)不然，愉快的音樂只會(huì)加大人們的心理落差，更加難過，輕音樂沒有歌詞，但可以讓人感受到生活中的平靜，而能產(chǎn)生共鳴的音樂，類似軍旅人聽的《軍中綠花》會(huì)在情感上得到共鳴，發(fā)泄出內(nèi)心訴不出的苦。

當(dāng)人處在缺乏自信的時(shí)候，需要聽一些充滿堅(jiān)定旋律、鏗鏘有力、富有節(jié)奏感的音樂，類似《追夢(mèng)赤子心》《贏在江湖》，這類音樂可以讓人隨著音樂讓內(nèi)心深處強(qiáng)硬的靈魂得到釋放，自信心就會(huì)爆棚。

當(dāng)人處在打瞌睡的時(shí)候，需要聽一些旋律翻轉(zhuǎn)激烈、充滿節(jié)奏感的聲音，很多人都有聽音樂反而睡著的經(jīng)歷，因?yàn)楝F(xiàn)在部分的情感類音樂都在音調(diào)、旋律上較為平緩和低沉，打瞌睡的人聽了并不會(huì)產(chǎn)生任何反應(yīng)，而旋律翻轉(zhuǎn)激烈的類似《向天再借500年》，節(jié)奏鏗鏘有力，可以趕跑人們思想里的瞌睡蟲。

音樂的創(chuàng)作也同樣如此，創(chuàng)作的背后不是枯燥的作詞作曲，都是基于靈感和激情的創(chuàng)作，音樂的背后往往有一段不為人知的故事，像《為你我受冷風(fēng)吹》由林憶蓮演唱，但正是李宗盛當(dāng)時(shí)為了林憶蓮追去加拿大，而不見其人的傷感而作。

三、音樂推動(dòng)外交發(fā)展

音樂不僅是每個(gè)人成長的伴侶，上升到國家層面，音樂也可以作為外交的聯(lián)結(jié)體，習(xí)近平總書記十八大以來提出了建立人類命運(yùn)共同體的神圣理念，音樂，作為一種藝術(shù)，可以通過傳播讓其他國家的人民了解本國文化，甚至產(chǎn)生情感上的共鳴，將傳統(tǒng)音樂再創(chuàng)新，將世界音樂的精華吸收進(jìn)入中華傳統(tǒng)音樂，并以此向世界通過音樂外交展示中國作為大國的風(fēng)范和海納百川的胸襟。

四、音樂推動(dòng)人類發(fā)展

音樂在啟蒙教育中有著不可或缺的作用，現(xiàn)今音樂已經(jīng)完全滲透進(jìn)人類的生活中，無論人處于何種境地，都無法完全脫離音樂。音樂可以對(duì)人類情感起到刺激作用，可以培養(yǎng)人對(duì)世界的認(rèn)知，增強(qiáng)情感效應(yīng)，同時(shí)音樂是美學(xué)的體現(xiàn)，音樂是一種展現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，在不同場(chǎng)景的音樂中，讓人類的生活工作效率得到提升。

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