摘要：新時代高校黨建和思政教育是兩項重要緊迫的任務。首先明確黨建工作和學生思政教育要“兩手抓”，“兩手”都不能放松;其次要加強學校間黨建和學生思政教育工作的經(jīng)驗交流，互相取長補短，共同進步;其三是黨建和思政教育創(chuàng)新要常抓不懈;最后要特別重視教師的作用，要有一個黨建和思政教育的班子，以此作為推進這兩項工作協(xié)同創(chuàng)新的組織保證。

關鍵詞：高校黨建;大學生思政教育;協(xié)同創(chuàng)新路徑;綜合素質教育

中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A文章編號：CN61-1487-（2019）22-0026-03

隨著社會的發(fā)展與進步，新常態(tài)不僅僅是指政治經(jīng)濟領域了，它已經(jīng)慢慢地滲透到其他領域[1]。各行各業(yè)為了適應新的社會環(huán)境，對人才也有了新的需求，而作為人才培育基地的各大高校也將肩負起自己的責任。轉眼新中國已經(jīng)成立70年，全國人民在黨的領導下用雙手創(chuàng)造財富，積極進取直面挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造出一個繁榮富強的祖國。經(jīng)濟、科技、教育等多方面的發(fā)展都獲得了質的飛躍?？平膛d國，教育是我國發(fā)展的一個重點，70年來我國教育普及程度一點點加深，國民文化水平一代高過一代，大學生不再是稀缺人才。但是為了適應新常態(tài)的要求，社會各界對于大學生也有了新的要求，在要求專業(yè)技能過關的同時還要求大學生的素質教育必須過關。積極探索高校黨建和思政教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑才能引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高大學生的綜合素質水平。

一、高校黨建工作和大學生思政教育開展現(xiàn)狀

既然要探究高校黨建工作和大學生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑，就要先了解目前高校黨建工作和大學生思政教育工作的開展現(xiàn)狀。目前，絕大多數(shù)高校都在積極探索開展黨建工作的新途徑、新方式，通過創(chuàng)新載體，打造品牌，提高高校黨建質量，增強基層基礎黨建工作的吸引力和凝聚力，涌現(xiàn)出了很多好的經(jīng)驗和做法。但在取得成績的同時，很多高校黨建的基層基礎工作還存在不少問題。一是黨委領導下的校長負責制執(zhí)行不到位。實際工作中，黨政關系過分依賴書記和校長的個人素質，容易造成執(zhí)行不到位。二是基層黨組織換屆不及時。高校黨委延期換屆是因各種因素導致長拖不決的問題，久而久之形成了“堰塞湖”。三是部分教師黨支部作用發(fā)揮不充分。整體認識不到位、活動內容和形式缺乏吸引力、發(fā)展黨員工作滯后，影響著黨組織的作用發(fā)揮。四是青年教師入黨積極性不高。高校基層黨組織對青年教師的引領和關心不夠。五是基層黨建工作力量不足、能力不強。組織工作人員配備不夠，工作方法不能創(chuàng)新。六是部分黨組織領導的思想觀念陳舊，對于新事物的接受能力比較弱，在開展大學生思政教育的時候缺乏辦法創(chuàng)新，很難吸引新一代年輕人的加入。

二、高校黨建工作的特點

高校黨建工作最核心的內容就是機關黨建工作，可以說高校能不能做好黨建工作的關鍵就在于機關黨建工作能不能順利實施[2]。高校機關部門責任重大，做好機關黨建是高校黨建工作的根本任務，這直接關系到高校在學生和老師心中的形象。高校機關黨組織里的黨員多數(shù)都是干部級別，是一個權力、職責重大的組織。這就要求在進行黨建工作的過程中，要將高校機關黨建的實際情況及特點分析清楚，再結合黨建工作的宗旨，確實確定好高校機關黨建的目標，制定科學有效的改進方法，從而促進高校黨建的順利落實[3]。

三、高校機關黨建的核心作用

（一）黨建工作的基礎

要做好高校黨建工作，首先要將高校機關黨建工作做好，而要做好機關黨建工作不能空談重在實踐。高校機關各部門分管的事務有所不同，機關黨建工作要求和實際工作緊密聯(lián)系起來。只有在實際的日常工作之中進行黨建工作才能夠真真正正的實現(xiàn)機關黨建的目標，才能夠見到機關黨建的成效，最終實現(xiàn)高校黨建的目標[4]。所以高校機關組織部門要想真正落實黨建工作，還是得想辦法在平時的科研教學上下功夫。另外從高校機關黨組織的特點著手，將思政教育工作融入平日事務管理中，真切將黨建工作和日常工作融為一體。

（二）黨建工作的成員管理

高校機關黨組織成員多數(shù)是來自各部門的領導干部，相對來說屬于權利比較集中的組織部門，當然相應的責任也重。高校機關黨組織的這個特點，使它對師生的號召力和影響力非常顯著，在校內所有組織中有著不可超越的地位。所以說，這就要求機關黨組織成員必須明確自己的職責，在工作中認真貫徹落實分配給自己的任務，才能起到良好的帶頭作用。同時也因為高校機關黨組織的重要地位，對機關黨組織中的所有成員提出了更高標準的要求。對于機關黨組織的成員的思想政治教育要格外重視，在日常工作中要加強對他們的監(jiān)督和管理，從根本上保證這支領導隊伍的思想政治素養(yǎng)和行事作風良好[5]。

（三）黨建工作與時代脈搏

時代在進步，社會經(jīng)濟在發(fā)展，萬事萬物、各行各業(yè)都需要不斷創(chuàng)新才能保證不被時代淘汰。同樣道理，高校機關黨建為了適應新時代也需要重視創(chuàng)新，在黨建工作的過程中我們會發(fā)現(xiàn)和原來相比現(xiàn)在的社會環(huán)境，黨建的目標任務，黨建的內容還有采用的方式方法，甚至黨組織需要培養(yǎng)的人才都會有所變化。在這種情況下，如果還是按照老辦法開展黨建工作，注定無法實現(xiàn)既定的目標。所以，在大環(huán)境不斷變化的時候，開展黨建工作也需要隨著社會環(huán)境、目標任務、黨建內容的變化隨之調整完善黨建工作，推陳出新[6]。當然萬變不離其宗，雖然需要改革創(chuàng)新的地方很多，但從根本來說，還是要求機關黨組織在進行黨建工作的時候要從基層黨組織入手，重視機關黨組織成員的思想教育工作，提高黨建質量。

（四）黨建工作考核

俗話說有壓力才有動力，享受了權利就要承擔一定的責任，各行各業(yè)都有一個相適應的考核標準。在黨建工作中也同樣適用。設立考核指標一般是企業(yè)用來提升工作效率的最佳辦法之一，在黨建工作中根據(jù)高校的目標設立一個考核的標準，落實到每一個崗位的黨員，只有這樣才能夠督促所有黨組織成員更加重視自己的職責[7]。企業(yè)中一般會將考核的結果和員工的工作聯(lián)系上，最后還會影響到員工的工資獎懲等，以此類推，在黨建中設立類似的考核標準，和機關黨組織成員主要負責的工作內容聯(lián)系起來，對工資獎金的發(fā)放產(chǎn)生一定的影響。采用這個方法給實施黨建工作的黨組織成員增加一定的壓力，也是對他們行為規(guī)范的一些約束。

四、探究高校黨建工作和大學生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑

（一）高校黨建工作和學生思政工作“兩手抓”

現(xiàn)今，高校黨建工作存在著諸多問題，嚴重影響了大學生思政教育效果。在這個情形下探究高校黨建工作和大學生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑才是解決問題的根本。黨建工作絕不能是封閉的，對于高校里的教育機制也需要做出相應的調整，“各人自掃門前雪”的行為絕不能出現(xiàn)在校內的相關部門身上，要想黨建工作和大學生的思政教育取得喜人的結果，對高校組織的教育班子有著較高的要求。高校是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要場所，根據(jù)學生的需求設立了很多不同的專業(yè)，雖然高校之間在對學生技能培訓方面?zhèn)戎夭煌窍嗤氖窃诮M織思政教育的時候要做到“兩手抓”，一手抓學校黨建，一手抓學生思想政治教育。將大學生培養(yǎng)成專業(yè)技能和思想政治雙高的人才。以上是從完善高校黨建工作構建黨建工作和大學生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑。

除了高校內部教育機制對黨建工作和大學生思政教育效果有影響之外，還應該從外部尋找原因，比如高校當?shù)氐慕逃龣C構的體制建設也有一定程度的關系。在學校積極改進校內的黨建和思政教育工作的時候，還需要當?shù)氐慕逃龣C構提供相應的教育資源。對學生的素質教育不僅僅是學校的事情，也是社會教育機構的責任。教育機構為各大高校提供相應的資源，內外一起使力全面提高當今大學生整體的思想政治教育水平，為國家的建設和發(fā)展培養(yǎng)出一批批的高素質高能力的人才。

（二）加強學校間的黨建經(jīng)驗交流

學校和學校之間也應該加強交流合作，大學生的思政教育工作不能夠固步自封，同一個區(qū)域的多家高校，在學生教育方面高校之間應該做到資源共享，有計劃地開展學習交流，促進共同進步，并在當?shù)亟逃龣C構的黨組織幫助下搭建一個互助共學的平臺，形成一個小的社會縮影，確保大學生能夠有較高的思想政治覺悟，做一個高素質人才。

在實踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，高校的黨建工作和大學生的思政教育工作是相輔相成的，完善高校黨建工作是為了進一步提高大學生思政教育，培養(yǎng)出思想政治素養(yǎng)高的人才，而當大學生的思想政治素養(yǎng)獲得提高之后反過來對學校的黨建工作的完善也起到一定的推動作用。所以，新時代高校黨建和思政教育協(xié)同創(chuàng)新路徑的探究是非常有必要的。

（三）新時代思政協(xié)同創(chuàng)新路徑常抓不懈

為了培養(yǎng)出能夠適應新常態(tài)下社會大眾需要的新型人才，為了解決大學生就業(yè)困難的問題，各大高校對黨建和大學生思政教育十分重視。在探究大學生思政教育和黨建工作的協(xié)同創(chuàng)新路徑的時候，需要學校里的各部門之間，學校與學校之間，學校與當?shù)亟逃M織之間相互配合構建一個資源共享、相互學習的大平臺。在這個基礎上，高校應該利用好這個平臺，充分發(fā)揮它的作用，在交流學習的過程中完善自身的黨建工作。平臺的搭建有一個非常大的好處，就是教育資源的共享，這對老師來說是個很好的機會，充分利用這些資源能有效提升教師的職業(yè)能力，以便更好更科學地教導大學生，在學科教學的過程中融入思政教育，提高學生的素質促進學生的身心健康成長。除此之外對高校各方面的發(fā)展都是有好處的，高校的教育目標在于大學生的綜合素質，而探究協(xié)同創(chuàng)新路徑的時候構建的互相交流的平臺為學校的綜合素質教育提供了很大的幫助。

平臺的構建好處多多，但是在構建這個大平臺的時候一定要注意和各方合作者緊密配合，從各方面讓大學生接受思想政治教育的熏陶。另外有條件的高校還可以向國際化方向努力，比如和國外的高?；蛘邍獾钠髽I(yè)建立合作關系，這些舉措對大學生的思想政治教育都是非常有利的。

（四）搭建好黨建和思政教育的班子

高校黨建工作和大學生思政教育的系統(tǒng)創(chuàng)新就是為了培養(yǎng)出高素質的優(yōu)秀人才，為了適應新時代社會各界對人才的需求變化。而對大學生的思想政治素養(yǎng)影響最深刻的就是學校的教育工作者，他們不僅僅教授大學生專業(yè)技能知識，還需要將政治思想融入學科教育之中，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的大學生。所以高校的教育班子在進行高校黨建工作和大學生思政教育工作的時候能起到非常重要的作用。所以要想高校黨建工作和思政教育工作取得好的效果，就需要格外重視高校這項工作的領導教育班子的選擇和組建，好的教育班子對學生的各方面發(fā)展都有促進作用。

以教師作為切入點來提升大學生的綜合素質是最直接也最有效的辦法。首先，黨建和大學生思政教育最基礎的入門課就是理論知識的學習，這個一般都是思政老師在課堂中領著學生們一起學習的，所以要求任課老師要熟練掌握理論知識。其次，高校黨組織需要對任課老師的思想政治素養(yǎng)進行學習培訓，這樣在教導學生思政的時候才能夠以自身的學習經(jīng)驗來教授學生，使學生能夠更加清晰理解其中的含義，提高教學質量。最后，現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡在人們的生活中占據(jù)了大部分的時間，思政教育不應該局限于書本上、課堂上，應該順應潮流的發(fā)展借用網(wǎng)絡龐大的傳輸力量，將正確的思想教育傳播開來，不僅能夠擴大思政教育的影響力，也是為了更多、更便捷地促進當代學子的身心健康。

結語

高校機關黨建的完善有利于學校整體的發(fā)展，機關黨組織的職責劃分清晰明了，考核機制科學嚴謹，組織成員各司其職，行使權力承擔責任。認真貫徹落實黨組織的教育方針，宣傳黨組織的核心價值觀。學校的管理監(jiān)督機制的完善，為學校開展黨建工作和大學生思政教育工作打下堅實的基礎。在這個基礎上，構建協(xié)同創(chuàng)新大平臺，促進學校各部門之間，學校與學校之間，學校與當?shù)亟逃M織之間，學校與社會各領域組織之間的相互配合，共同進步。將大學生培養(yǎng)成為綜合素質高，適應社會發(fā)展需要的，能夠為祖國的建設發(fā)展做出貢獻的人才。高校黨建工作和大學生思政教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑的探究就是對大學生思想政治素養(yǎng)的重視，空有一身本事卻毫無社會責任感的人，并不符合新時代對人才的需求。社會全面發(fā)展的時期，教育行業(yè)也在不停改進。為了解決學生的就業(yè)難問題，各大高校與社會企業(yè)組織之間的聯(lián)系日益增多，高校機關黨建的完善對于預防腐敗有著重要作用。為培養(yǎng)高素質大學生創(chuàng)造出一個良好的環(huán)境。目前，高校黨建與思政教育需順應時代需要，尊重學生的個性表達，使高校的黨建與思政教育得到有機結合，培養(yǎng)出適應社會需求、國家發(fā)展的高素質人才。

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作者簡介：楚豐翼（1986—），女，漢族，河南商丘人，中共商丘市委黨校講師，研究方向為黨的建設和國際政治。

（責任編輯：李直）