文/本刊記者 張彤

李海雄CERNET 沈陽核心節(jié)點主任、東北大學信息化建設與網(wǎng)絡安全辦公室主任

東北大學所在的沈陽市在整個東北地區(qū)處于樞紐位置，東北大學網(wǎng)絡中心同時也是CERNET 東北地區(qū)網(wǎng)絡中心的所在地，連接東三省的高等學校和各級各類教育組織，是東北地區(qū)頗具規(guī)模、穩(wěn)定可靠的現(xiàn)代化網(wǎng)絡基礎設施。25 年來，東北大學在本地區(qū)高校的網(wǎng)絡和信息化建設中發(fā)揮著顯著的引領作用。

近日，記者采訪了東北大學信息化建設與網(wǎng)絡安全辦公室主任李海雄。他表示，東北大學的師生充分享受到了CERNET 對于學習生活以及教學科研管理等方面的便利，CERNET 成為學?！半p一流”建設的重要保障。

推動遼沈地區(qū)下一代互聯(lián)網(wǎng)建設

《中國教育網(wǎng)絡》：CERNET 這條“高速公路”在學校里修得怎么樣，用得又怎么樣？

李海雄：CERNET 是目前東北大學唯一的互聯(lián)網(wǎng)出口。我的學生時代，正逢第一期校園網(wǎng)建設時期，CERNET 進入校園，東北大學的師生充分享受到了CERNET 為學習生活以及教學科研管理服務等各個方面提供的便利。使用教育網(wǎng)，就像使用水、電、煤氣一樣，是東大師生的日常必需。

CERNET 對學校的“雙一流”建設，也起到了很好的支撐作用。東北大學成立了信息化建設與網(wǎng)絡安全辦公室，把原來的網(wǎng)絡中心等相關部門進行了整合，其目的就是要進一步推進智慧校園建設。基礎性工作要做好“四網(wǎng)融合”的網(wǎng)絡建設，建設無處不在的網(wǎng)絡，既包括過去建成的有線校園網(wǎng)，也包括現(xiàn)在正在建的無線校園網(wǎng)、感知網(wǎng)以及運營商的5G 網(wǎng)。下一步，我們要把工作的重心放在應用的建設上，要以學生跟老師的需求為驅(qū)動，更好地滿足師生對學校網(wǎng)絡與信息化建設的需求，進一步提升CERNET 的用戶粘性。

《中國教育網(wǎng)絡》：東北大學作為節(jié)點高校，在下一代互聯(lián)網(wǎng)建設方面有哪些工作思路和措施？

李海雄：學校在下一代互聯(lián)網(wǎng)的建設方面一直在東北地區(qū)發(fā)揮著示范引領作用。學校校園網(wǎng)多年前已實現(xiàn)IPv4/IPv6 雙棧運行。為加快推進IPv6 的大規(guī)模部署，提高IPv6 用戶數(shù)量，學校推出了六維空間、電視墻等一大批純IPv6 應用。經(jīng)過多年發(fā)展，六維空間已經(jīng)成為CERNET2 中有代表性的應用，促進了用戶數(shù)量和流量的大幅提升，為IPv6 在高校中的快速發(fā)展做出了突出貢獻。

這一年來，為了推動IPv6 的部署，我們主要做了以下幾方面工作：一是實現(xiàn)學校網(wǎng)站全面支持IPv6 訪問，目前這項工作已基本完成；二是正在實施的無線網(wǎng)全覆蓋工程擬基于純IPv6 進行建設；三是積極參與下一代互聯(lián)網(wǎng)核心技術的科研攻關，為下一代互聯(lián)網(wǎng)建設貢獻“東大智慧”；四是通過應用推動下一代互聯(lián)網(wǎng)落地，例如六維空間現(xiàn)在已經(jīng)開始面向東三省所有高校用戶進行大規(guī)模推廣，通過應用這輛“車”，拉動CERNET2 這條“高速公路”的建設；五是積極搭建平臺，讓節(jié)點服務的高校，能夠相互學習借鑒、相互交流，互通無有，共同發(fā)展，共同建設好下一代互聯(lián)網(wǎng)。我們希望以此給周邊高校一個示范，推動整個地區(qū)節(jié)點下一代互聯(lián)網(wǎng)的部署進。

“一網(wǎng)通辦”是刀刃向內(nèi)的自我革命

《中國教育網(wǎng)絡》：隨著學校信息化建設的深入以及應用的不斷增多，您覺得現(xiàn)在我們的師生用戶對于網(wǎng)絡的要求有哪些變化？

李海雄：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及學校信息化建設的深入，師生學習生活各方面對網(wǎng)絡的依賴程度越來越高，使用校園網(wǎng)呈現(xiàn)出用網(wǎng)時間碎片化，上網(wǎng)設備移動化，上網(wǎng)場所泛在化，網(wǎng)絡流量娛樂化等特點。師生不再滿足“更穩(wěn)定、更高速”的網(wǎng)絡要求，而是要求“更泛在、更智能、更安全”。用戶需求的變化倒逼學校網(wǎng)絡服務的供給側(cè)改革。近年來，學校在加強校園網(wǎng)建設的同時大力加強網(wǎng)絡安全工作，著力打造安全可靠的校園網(wǎng)，為師生提供清朗的網(wǎng)絡環(huán)境，努力提升師生用網(wǎng)的安全感、獲得感和幸福感。

《中國教育網(wǎng)絡》：在學校管理方面，您認為信息化起到了哪些作用？

李海雄：高校的信息化就是將信息技術融合到學校教學、科研、管理及校園生活中,實現(xiàn)學校的智能化與智慧化。信息化將為學校的治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供重要的支撐保障作用。當前，要破解高校內(nèi)涵式發(fā)展的難題，必須深化綜合改革，破除更深層次的體制機制障礙，信息化是非常重要的抓手。以我們學校正在推進的“一網(wǎng)通辦”為例,去年底，學校對機關的辦事流程進行了梳理，目前已上線140 多項辦事流程，一定程度上實現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑腿”，提升學校的運行效率和競爭力，降低學校的管理成本。表面上“一網(wǎng)通辦”是推進業(yè)務流程再造，優(yōu)化服務事項的辦理程序。深層次來講，“一網(wǎng)通辦”實現(xiàn)了從權力到權利的流變，實現(xiàn)了從權力的獨占到權利的共享，從科層制治理到網(wǎng)絡化治理的轉(zhuǎn)變，是刀刃向內(nèi)的自我革命，是高校治理的創(chuàng)新，甚至將引發(fā)學校綜合改革向縱深推進，改變學校現(xiàn)有的管理組織體系。因此，信息化將會促進學校治理體系結(jié)構(gòu)的變革，為學校治理能力的提升提供重要支撐。

以需求為驅(qū)動開展信息化工作

《中國教育網(wǎng)絡》：東北大學下一步信息化建設的規(guī)劃是什么？

李海雄：2018 年，學校通過了“東北大學智慧校園建設規(guī)劃”，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為指導，以應用驅(qū)動為導向，厘清智慧校園公共需求、個性需求，同步緊迫需求與長遠發(fā)展，以師生為中心，迭代建設我校智慧校園應用體系。計劃通過3～4 年時間，建成高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡通信框架、集中高效的云端計算環(huán)境、安全分級的共享數(shù)據(jù)中心、動態(tài)更新的智慧應用體系，覆蓋全校所有公共管理、公共服務，建成云端化、移動化、智能化的智慧校園，充分支撐我校部門業(yè)務、部門間協(xié)同業(yè)務、院系業(yè)務的信息化、流程化、個性化以及可持續(xù)性，輻射支撐

我校師生雙創(chuàng)活動以及“雙一流”學科建設的生態(tài)發(fā)展。目前正在實施的項目包含以下幾個方面：一是加強四網(wǎng)融合，建設WiFi6 的校園無線網(wǎng)，實現(xiàn)無處不在的網(wǎng)絡覆蓋；二是支持師生的教學和科研，建設好我們自己的教學科研資源中心；三是建設師生辦事服務大廳，把能夠納入網(wǎng)上辦理的事項，全部放到網(wǎng)上辦理；四是整合學校的信息系統(tǒng)，加強數(shù)據(jù)的共享和交換。在此基礎上，啟動了“一張表”工程建設，切實減輕教師的填表負擔。同時，我們正在做“領導駕駛艙”的相關建設，使學校的領導或者機關處長能夠清晰地看到學校相關運轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)和情況，逐步提升學校管理的智能化水平，促進學校治理水平的提高。

《中國教育網(wǎng)絡》：今年是CERNET 建設25 周年，對于CERNET 的未來發(fā)展，您有什么期望？

李海雄：經(jīng)過25 年的建設，CERNET 取得了豐碩的成果，也給高校的科研教學帶來了翻天覆地的變化。東北大學是CERNET 建設的參與者，也是CERNET 建設的受益者。從目前的情況來看，CERNET 這張網(wǎng)的路已經(jīng)修得很暢通了。希望未來在CERNET 建設的過程中，一方面進一步加大對下一代互聯(lián)網(wǎng)等核心技術的研發(fā)與投入，積極推進下一代互聯(lián)網(wǎng)技術全面快速發(fā)展，建設更為安全、可信、清朗的教育網(wǎng)絡，更好地支撐和服務教育現(xiàn)代化；另一方面希望教育網(wǎng)在特色上做好文章，優(yōu)化教育網(wǎng)的“生態(tài)鏈”。最后，希望教育網(wǎng)上跑的“車”越來越多，越來越好，在資源與應用方面能夠有更多的作為，更好地服務師生教學科研與工作生活，切實提高教育網(wǎng)的吸引力和凝聚力，更好地服務高?！半p一流”建設。祝愿CERNET 未來更快，更強，更好！