林鷺

故事主角：芮芮

地 ? ? ? 點(diǎn)：盥洗室

點(diǎn)心時間到了，你來到盥洗室準(zhǔn)備洗手，一抬頭看到面前的鏡子，突然驚訝地對我說：“老師，鏡子里有四只眼睛！”你的發(fā)現(xiàn)迅速引起了一旁正在洗手的洋洋和壹壹的圍觀。洋洋好奇地問：“?。吭趺磿兴闹谎劬?？”你認(rèn)真地解釋道：“真的，只要看著這個格子，眼睛就會變成四只?！蹦阒钢鴫ι系囊幻骁R子說道。洋洋和壹壹也把目光放到了你說的格子里?！肮?，真的有四只眼睛！”洋洋和壹壹激動起來。

我問：“怎么這么神奇呀，格子里有什么呢？”壹壹手指著鏡子說：“格子里有一條線！”“是的，你們快來摸，就是這條線！”你激動地呼喊著同伴一起來感受你的發(fā)現(xiàn)。我問：“這條線有什么特別的嗎？怎么放上去就變成四只眼睛呢？”“你摸了就知道了，它不平！”你向我解釋道。我問：“不平會怎么樣？”你笑著回答：“不平就是一邊厚一邊薄，這樣照出來的眼睛就會有四只，平鏡子照出來就只有兩只眼睛?！?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

善于觀察的你總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象，并主動與同伴分享你的發(fā)現(xiàn)。鏡子里有四只眼睛的確很神奇，為了找尋原因，你認(rèn)真觀察，積極思考，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用多種感官去探究鏡子成像的秘密，然后形成自己的獨(dú)特解釋。這是你對待科學(xué)問題認(rèn)真的態(tài)度，也是你對科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣并且積極思考的過程。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

我會邀請你與班上同伴分享你的發(fā)現(xiàn)，共同討論這一有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我還會鼓勵你們收集各種各樣的鏡子帶到班級，一起探究不同鏡子成像的特點(diǎn)，并用自己喜歡的方式記錄下來。