李勇強，倪 斌

(1.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 河南 鄭州 451460；2.河南司法警官職業(yè)學(xué)院， 河南 鄭州 450000)

計算機專業(yè)課程是警察職業(yè)類院校計算機等專業(yè)學(xué)生的必修課程。在計算機專業(yè)課堂中有效滲透思想政治教育，能夠幫助警察類院校學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，從而使他們在走上工作崗位后，能夠以社會主義核心價值觀為依據(jù)，堅持用正確的政治思想武裝自己，使司法實踐工作體現(xiàn)公平、廉潔、自律。高校計算機專業(yè)課老師需要深入挖掘計算機教學(xué)中的思想政治素材，將立德樹人教育目標(biāo)在計算機課堂中有效滲透，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國主義情懷，在未來社會實踐中嚴格要求自己，做現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱。

一、開展“課程思政”的可行性

“課程思政”的核心內(nèi)容之一是對學(xué)生的人生觀和世界觀進行正確引導(dǎo)，使學(xué)生在參與社會實踐的過程中能夠充分運用正確的思想來指導(dǎo)和約束自身行為。警察職業(yè)類院校計算機專業(yè)學(xué)生未來可能成為司法領(lǐng)域或者其他行業(yè)計算機的設(shè)計者或者應(yīng)用者，在計算機專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，能夠使學(xué)生在潛移默化中正確地、深入地理解思想政治理念，從而更好地實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

(一)“課程思政”與計算機技術(shù)的社會服務(wù)性質(zhì)具有統(tǒng)一性

在計算機專業(yè)課教學(xué)中，軟件環(huán)境的設(shè)計開發(fā)是教學(xué)的重點。軟件設(shè)計者的世界觀指引著軟件設(shè)計的思路，能夠在軟件環(huán)境中體現(xiàn)出來。當(dāng)前社會的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)越來越依靠信息化技術(shù)輔助，因此，軟件環(huán)境的道德水平，也會給社會建設(shè)帶來直接影響。運用思想政治教育內(nèi)容對計算機軟件設(shè)計者進行正確引導(dǎo)，可以使他們在編寫程序時能夠主動自覺地將使用者(群眾)的利益放在首位，從而實現(xiàn)計算機技術(shù)為人民服務(wù)的宗旨[1]。通過將中華傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容與計算機教育結(jié)合，能夠極大提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情，充分利用中華傳統(tǒng)文化的精華，使自己內(nèi)心更為強大，在面對社會的各種紛繁復(fù)雜的思潮時，能夠始終堅持初心，用自己的專業(yè)特長更好地為社會服務(wù)。

(二)“課程思政”與高校的教育目標(biāo)具有一致性

我國高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的搖籃，尤其是警察職業(yè)類院校的畢業(yè)生，很多都將走上司法崗位。他們的思想政治水平直接影響著國家政法事業(yè)的公正性和可靠性，對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生極大的影響。在立德樹人教育方針指引下，高校課堂要增強對學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，明確人才培養(yǎng)的核心與目標(biāo)，使思想政治教育與專業(yè)教育實現(xiàn)融合。計算機專業(yè)教育是高校教育體系中的重要內(nèi)容，計算機教育的目標(biāo)也是培養(yǎng)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，因此，思想政治教育與高校教育目標(biāo)有著高度的一致性。在當(dāng)前人才評價標(biāo)準(zhǔn)中，道德品質(zhì)與知識才能同等重要[2]。一個計算機專業(yè)的學(xué)生如果僅僅具有高水平的技術(shù)，而缺乏相應(yīng)的思想道德水平，就會出問題。例如，在信息技術(shù)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多黑客惡意攻擊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題以及計算機病毒入侵問題，給廣大計算機使用者造成了極大的危害，同時也給社會穩(wěn)定帶來了消極影響。這些計算機網(wǎng)絡(luò)黑客以及計算機病毒的研發(fā)者，就是典型的只具備技術(shù)優(yōu)勢，卻沒有道德意識的群體。他們在利用自己的計算機技術(shù)特長時，沒有正確的思想道德觀念指引和約束，從而使計算機技術(shù)只能為個人牟利，給他人造成了經(jīng)濟上的損失，極大地損害了人民群眾的利益。因此，在計算機專業(yè)課堂中有效融入思想政治教育，已經(jīng)成為高校教育體系發(fā)展的必然要求。

(三)“課程思政”與社會實踐具有一致性

當(dāng)前的教育改革要求學(xué)生的專業(yè)理論與社會實踐緊密聯(lián)系，使課堂所學(xué)能夠切實地為社會建設(shè)服務(wù)。計算機專業(yè)課程具有較強的實踐需要，屬于應(yīng)用學(xué)科。思想政治教育能夠使計算機專業(yè)學(xué)生的社會實踐更具科學(xué)性和可靠性，促進學(xué)生在社會實踐中更好地實現(xiàn)個人價值。大學(xué)是一個濃縮的社會，很多學(xué)生在進入大學(xué)后，放松了對自己學(xué)業(yè)和思想上的要求，在沒人監(jiān)督的情況下很難做到自我約束[3]。通過思想政治教育的有效滲透，能夠促進計算機專業(yè)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識，深刻理解學(xué)習(xí)的意義，明白學(xué)習(xí)不僅僅是個人成才的基礎(chǔ)，同時也是實現(xiàn)個人價值、創(chuàng)造社會財富的重要途徑。通過思想政治教育，能夠幫助學(xué)生進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提高自身的職業(yè)道德水準(zhǔn)和工作責(zé)任意識，從而能夠在走向工作崗位后，嚴格要求自己。

二、開展“課程思政”的有效途徑

(一)強化計算機專業(yè)教育隊伍的建設(shè)

1.建立一支思想政治能力過硬的專業(yè)師資隊伍

在警察職業(yè)類院校計算機專業(yè)建立一支思想政治水平高的專業(yè)師資隊伍具有重大意義。通過教師樹立良好的道德典范，使學(xué)生在日常課堂學(xué)習(xí)中潛移默化地形成正確的人生觀和價值觀，能夠運用正確的思想指導(dǎo)行為和實踐。學(xué)校要加強對計算機專業(yè)教師隊伍的思想政治教育，利用集中培訓(xùn)、研討交流、評選先進等多種形式，提高教師的思想政治水平[4]。在正確思想理論指引下，教師切實貫徹以學(xué)生為本的教育思想，運用自身的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并在日常教學(xué)中充分發(fā)揮主觀能動性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作為工作的出發(fā)點，使教育質(zhì)量得到顯著提升。

2.建立“課程思政”科研小組

建立“課程思政”小組，通過調(diào)研和分析總結(jié)，能夠使專業(yè)教學(xué)與思想政治教育的結(jié)合更牢固。選擇具備優(yōu)秀思想政治素質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)能力的人員作為小組負責(zé)人，將“課程思政”小組打造成為高水平的思想政治宣傳、教學(xué)經(jīng)驗傳播以及專業(yè)人才培養(yǎng)的核心機構(gòu)。通過“課程思政”小組開展思想政治與專業(yè)教學(xué)融合的研究，能夠?qū)⑺枷胝谓逃c專業(yè)技能教育方面的專家緊密聯(lián)系在一個集體中，實現(xiàn)信息的無障礙溝通，促進計算機課堂中思想政治教育的有效開展?！罢n程思政”小組還需要承擔(dān)計算機教學(xué)的研究創(chuàng)新工作，設(shè)計出具有更多思想政治教育意義的專業(yè)化課程，并根據(jù)學(xué)生的興趣特點開展計算機教學(xué)，使學(xué)生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性，探究計算機領(lǐng)域的思想政治內(nèi)涵，提高計算機專業(yè)課堂的思想政治教育效果。

3.建立教學(xué)督導(dǎo)委員會

為更好實現(xiàn)思想政治教育與計算機專業(yè)教學(xué)的結(jié)合，需要建立專門的教學(xué)督導(dǎo)委員會，從教學(xué)的各個角度去監(jiān)督和評價教學(xué)效果。教學(xué)督導(dǎo)委員會將專業(yè)教師和學(xué)生納入到統(tǒng)一的框架體系中進行管理，為思想政治教育的開展提供保障。通過教學(xué)督導(dǎo)委員會的工作，及時發(fā)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教學(xué)在融合過程中產(chǎn)生的問題，有針對性地解決，提高思想政治教育效果。

(二)創(chuàng)新專業(yè)課堂教學(xué)模式，增強學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)熱情

1.運用信息媒體實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思想政治教育渠道的多元化發(fā)展

在信息化社會中，學(xué)生的信息來源越來越廣泛，各種社會思潮對學(xué)生的思想產(chǎn)生著極大的沖擊。要及時轉(zhuǎn)變計算機教育模式，以思想引導(dǎo)為主，進行教學(xué)創(chuàng)新。對于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中普遍使用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行溝通的情況，老師要及時進行引導(dǎo)。拓寬教學(xué)方式，充分利用校園網(wǎng)、校園微信公眾號、校園信息平臺等，使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)與生活娛樂結(jié)合，從而實現(xiàn)思想政治教育時間與空間的解放，更好地滲透思想政治教育內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗[5]。例如，可以將典型計算機病毒問題放在校園網(wǎng)絡(luò)論壇當(dāng)中，鼓勵學(xué)生參與病毒的解析，嘗試進行計算機病毒破解，并正確引導(dǎo)輿論，使學(xué)生能夠自覺地對這種行為進行抵制和批判。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生運用專業(yè)知識技能以及思想政治理論去面對實際問題，增強了思想政治教育在計算機專業(yè)教學(xué)中的作用。

2.用時事熱點增強學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)積極性

在計算機教學(xué)中融入思想政治教育，需要教師充分挖掘時事熱點中的相關(guān)素材。教學(xué)中可以鼓勵學(xué)生對時事熱點進行討論來提高他們的思想政治認識。例如，在國際競爭當(dāng)中，美國等計算機技術(shù)強國為了保持霸主地位，對我國等發(fā)展中國家的計算機發(fā)展使用了打壓等不正常競爭手段。美國為了限制華為自主產(chǎn)權(quán)芯片的使用，禁止各大手機零件供貨商對華為供貨，給我國手機行業(yè)的發(fā)展帶來了嚴重影響。在課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合這一熱點問題，鼓勵學(xué)生發(fā)言，從計算機自主研發(fā)技術(shù)以及愛國主義情懷兩方面進行探討，激發(fā)學(xué)生樹立學(xué)好專業(yè)課，為國家和民族富強貢獻力量的信念。

培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，是高校計算機專業(yè)教育改革的根本任務(wù)。在教學(xué)中充分融入思想道德教育，能夠幫助大學(xué)生在提高自身知識技能水平的同時，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從而實現(xiàn)立德樹人的發(fā)展目標(biāo)。在警察職業(yè)類院校計算機課堂中開展“課程思政”教育，具有重要的意義。使學(xué)生在走上工作崗位后，能夠以社會主義核心價值觀為依據(jù)，堅持用正確的政治思想武裝自己，提高建設(shè)社會的能力。