雷其坤

記敘文要表現(xiàn)一定的意旨。古人曰“文以意為先”，行文之前，先要確定文章要表達(dá)的意旨，然后在行文中突出表現(xiàn)出來(lái)。

1．縱向與橫向

確立文章意旨，從縱向挖掘或從橫向拓展，都能寫(xiě)出新意。

（1）縱向發(fā)掘

事物是不斷發(fā)展的，人們的認(rèn)識(shí)也是不斷深化的。文章表達(dá)這種深化的認(rèn)識(shí)，既新穎，又深刻，既讓人耳目一新，又使人深入思考。

雷公《蓮藕清韻》，開(kāi)頭說(shuō)：“我家在山坳。附近有一口水塘，兩畝大小，水不深，淤泥厚，水塘成了家畜野禽的樂(lè)園。它們踐踏排泄，水塘漸漸污濁，散發(fā)出腐臭氣味?！焙髞?lái)，爸爸承包這口塘來(lái)種藕養(yǎng)魚(yú)。荷葉田田，荷花點(diǎn)點(diǎn)，荷香縷縷，魚(yú)兒嬉戲，水塘竟然成了美景。一次，“我”情不自禁走進(jìn)荷塘，雙腿一攪動(dòng)，泥水中散發(fā)出腐臭氣味。而生長(zhǎng)在這樣環(huán)境中的蓮卻是如此清純可愛(ài)。作者不禁贊美其“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。第一次采藕，“我”不在家。第二次，爸爸專(zhuān)門(mén)挑了個(gè)“我”在家的日子。“我”歡歡喜喜去打下手，“從淤泥中挖出一根根粗粗壯壯的藕來(lái)，水中洗洗，白白胖胖，如象牙，似玉臂，真讓人欣喜”；而更讓人驚喜的是：“我發(fā)現(xiàn)，水塘居然沒(méi)有腐臭氣味了，只有泥土氣息混合著蓮藕的清香。問(wèn)父親，他淡淡的答道：‘種了藕，池塘自然就干凈了。’我聽(tīng)了卻驚喜不已。哦，原來(lái)這是藕的功勞！藕不僅長(zhǎng)出“出淤泥而不染”的蓮花，而且它還在凈化淤泥，消除腐臭，幾年堅(jiān)持不懈的努力，竟使?fàn)€泥塘變得如此美好！”由贊美“出淤泥而不染”，深入一層，歌頌“化腐臭為清香”。后者比前者更為難能可貴，因?yàn)椋骸安煌骱衔鄱?dú)善其身固然也值得贊美，但僅僅如此，污穢、腐敗便不會(huì)消失；盡其所能凈化污泥，消除腐臭，才能創(chuàng)造出一片潔凈的天地。”作者見(jiàn)人之所未見(jiàn)，言人之所未言，發(fā)人之所未發(fā)，自然新穎動(dòng)人。

（2）橫向拓展

作文橫向拓展，能開(kāi)辟新的天地，文章自然有新意。

泰山頂上看日出是令人向往的，因此人們往往晴天游覽泰山；而李健吾《雨中登泰山》寫(xiě)出了“雨中”泰山的獨(dú)特之美和“雨中”登泰山的獨(dú)特感悟，給人獨(dú)特的審美享受。

柳樹(shù)值得贊美的地方很多，諸如：“輕風(fēng)扶細(xì)柳”，婀娜多姿；“柳色青青客舍新”，生機(jī)勃勃；“無(wú)根亦可活”，生命力強(qiáng)……豐子愷《楊柳》也贊美柳樹(shù)，意旨橫向拓展，寫(xiě)出了新意：“它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身傍去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見(jiàn)了覺(jué)得非?？蓯?ài)?！弊髡哔澝懒鴺?shù)高而能下、不忘根本。

2．順向與逆向

在歷史的發(fā)展過(guò)程中，人們對(duì)一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：草木生長(zhǎng)、百花盛開(kāi)讓人喜悅；樹(shù)葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現(xiàn)，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長(zhǎng)，使人感嘆生命頑強(qiáng)。烏鴉報(bào)喪，喜鵲報(bào)喜；鸚鵡人云亦云，狐貍狡猾多疑。提到關(guān)羽，便贊其義氣，說(shuō)起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸……確立作文意旨，可以與通常的情感傾向一致，進(jìn)行順向突出，也可以與通常的情感傾向不同，進(jìn)行逆向凸顯。

（1）順向突出

人們贊美仙人掌生命頑強(qiáng)，藍(lán)兮《金色花》順向生發(fā)，描寫(xiě)仙人掌頑強(qiáng)生長(zhǎng)并開(kāi)出神奇的金色花。“我”見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，也興致勃勃養(yǎng)花，結(jié)果海棠、月季、文竹等相繼死去，只有仙人掌活了下來(lái)，且生命力很旺盛，“總是綠色挺拔，每一個(gè)毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣”。但“我”卻不喜歡它，不關(guān)心它的存在。仙人掌繼續(xù)生長(zhǎng)，“橫豎添了許多新節(jié)”，但“我越看越覺(jué)得它丑”而忍不住發(fā)笑?！罢l(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡”，仙人掌竟然開(kāi)出了一朵異常漂亮的花：“金黃色，12個(gè)綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……”金色花美麗、輝煌、神奇，格外“震撼人心”。仙人掌是經(jīng)歷了“適者生存”的嚴(yán)峻考驗(yàn)的強(qiáng)者，它傾注全部心血開(kāi)放出的這朵金色花，“并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬”?！懊溃坏┡c頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的?！庇少濏灲鹕ǖ拿利愡M(jìn)而歌頌生命的頑強(qiáng)，意蘊(yùn)深厚。

（2）逆向生發(fā)

對(duì)某些事物、人物重新審視，推陳出新，文章自出新意。

“天下烏鴉一般黑”“烏鴉嘴”“烏合之眾”……在漢語(yǔ)里與“烏鴉”有關(guān)的詞語(yǔ)多含貶義。有人卻逆向生發(fā)，林昌鉍《鳥(niǎo)中諸葛》說(shuō)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，“烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚”，不過(guò)鮮為人知。烏鴉會(huì)把核桃扔在馬路上，讓汽車(chē)把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。斯堪的納維亞半島上的漁民常常把漁竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)，烏鴉利用漁民不在的時(shí)機(jī)，用嘴叼著釣魚(yú)線，把魚(yú)鉤上的魚(yú)拖出來(lái)美餐一頓。烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具”。草原上的烏鴉還會(huì)銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下，給狼報(bào)信和“導(dǎo)航”，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時(shí)叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來(lái)吃“殘羹剩飯”。文章表現(xiàn)烏鴉的聰明，讓人耳目一新。

寫(xiě)牡丹的文章不少，大多都是贊美其縱情怒放的雍容華貴與絢麗嬌艷，而張抗抗《牡丹的拒絕》卻逆向立意，贊美牡丹拒絕在寒潮中開(kāi)放。那一年洛陽(yáng)第九屆牡丹花會(huì)，天南海北的看花人踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期蜂擁而至，但洛陽(yáng)城連日寒流，冷風(fēng)嗖嗖，碩大飽滿的牡丹花苞朱唇緊閉，潔齒輕咬，拒絕綻放。不管游人掃興，任憑游人詛咒，牡丹依然安之若素。“它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日?！币虼耍芙^在寒冷中開(kāi)放?！爱?dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？”牡丹的拒絕，讓人們?cè)谶z憾中感悟到 “富貴與高貴只是一字之差”“同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的”，牡丹的卓爾不群讓人嘆服，由物及人，贊美“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”的品性。

“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)?！保愐恪肚嗨伞罚┤藗兺澝浪蓸?shù)堅(jiān)韌挺拔、寧折不彎，但也有人逆向生發(fā)，贊美松樹(shù)能適時(shí)彎曲：“山谷中，大雪紛飛，雪花落滿了雪松的枝丫。當(dāng)積雪達(dá)到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝就會(huì)向下慢慢彎曲，直到積雪從枝上一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落，這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，風(fēng)雪過(guò)后，雪松完好無(wú)損。而其他的樹(shù)，由于沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)，枝丫早被積雪壓斷了，摧毀了?！?/p>

3．單向與多向

一篇文章，往往是從某一個(gè)方向集中表現(xiàn)單一的意旨，但也可以從多個(gè)方向著力表現(xiàn)較為復(fù)雜的意旨。

（1）單向突出

朱自清《綠》開(kāi)頭一段說(shuō)：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了?！弊叩缴竭?，便聽(tīng)見(jiàn)花花花花的水聲；抬起頭，就能望見(jiàn)梅雨瀑；再到梅雨亭。坐在亭邊欣賞梅雨瀑；終于到梅雨潭邊，被“那醉人的綠”所陶醉。結(jié)尾一段照應(yīng)開(kāi)頭，增加“不禁”一詞：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”文章突出表達(dá)對(duì)梅雨潭的綠的驚詫、喜悅、贊美之情。

余霽月《鲇魚(yú)跑了》，寫(xiě)傍晚爸爸買(mǎi)回三條活蹦亂跳的鲇魚(yú)，說(shuō)是小販要回家，廉價(jià)賣(mài)給他的。晚上，爸爸將喂魚(yú)的桶提進(jìn)離衛(wèi)生間很遠(yuǎn)的廚房，用一個(gè)籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一次大砧板。第二天早晨，爸爸在廚房里大叫魚(yú)跑了?！拔摇迸苋ヒ豢?，籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無(wú)一魚(yú)，兩條正在掙扎的鲇魚(yú)已經(jīng)靠近衛(wèi)生間。另外一條找不到了，大家分析它已經(jīng)通過(guò)衛(wèi)生間的下水道跑掉了。媽媽埋怨爸爸。“我”沒(méi)有責(zé)怪小鲇魚(yú)的逃脫，而是感到“拼搏中的生命具有不可遏止的力量”！這畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子突出了文章的意旨。

（2）多向著力

梁曉聲《母親養(yǎng)蝸?！穼?xiě)父親去世后母親來(lái)北京一起生活?！拔摇泵τ趯?xiě)作，無(wú)暇陪她，母親很寂寞。樓上人家送給母親幾只可愛(ài)的小蝸牛，母親很喜歡，細(xì)心喂養(yǎng)，精心照料，母親漸漸對(duì)蝸牛有了特殊的感情。八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一次竟然對(duì)他奶奶說(shuō)要吃蝸牛肉、喝蝸牛湯，因?yàn)槁?tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)很好吃。母親說(shuō)還蝸牛還小，兒子說(shuō)，那就等蝸牛長(zhǎng)大了，生出小蝸牛以后再吃，這樣就一直有蝸牛吃了。母親愕然?！拔摇弊柚箖鹤樱骸安辉S存這份念頭！不許再跟奶奶說(shuō)這種話！”兒子很委屈。蝸牛一天天長(zhǎng)大，兒子又說(shuō)要吃蝸牛。趁母親不在家，“我”和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話，說(shuō)爺爺去世后奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，講那些小蝸牛對(duì)于奶奶的意義……從此，兒子再不盼著吃蝸牛了。但有一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，說(shuō)是蝸牛湯，味道很鮮美。這其實(shí)是蛤蜊湯。母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放到樓下花園里的一棵老樹(shù)下，但她依然每日將蔬菜最鮮嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撤于那棵樹(shù)下。有一天，母親神采奕奕對(duì)我說(shuō)：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬?！蔽恼峦ㄟ^(guò)波瀾起伏的故事，從多個(gè)方向表現(xiàn)意旨：一是突出表現(xiàn)了濃濃的親情。母親愛(ài)孫兒，雖然舍不得蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請(qǐng)求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求；孫兒愛(ài)奶奶，當(dāng)明白自己的要求會(huì)剝奪奶奶的歡樂(lè)時(shí)，就再也不提吃蝸牛了；“我”愛(ài)母親，能體察到母親的寂寞和歡樂(lè)，常停止寫(xiě)作陪母親觀賞蝸牛，并說(shuō)服兒子不再想要吃蝸牛。二是表現(xiàn)了對(duì)小生命的愛(ài)。母親像呵護(hù)兒女一樣養(yǎng)蝸牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨(dú)立生活的蝸牛放生并繼續(xù)照料它們。三是表現(xiàn)了寂寞的老人對(duì)情感交流的渴望。

曹冠龍《樹(shù)皮》寫(xiě)夏日的傍晚院子里的梧桐樹(shù)爆裂下樹(shù)皮，多愁善感的女兒彎腰拾起，由衷贊美：“這衰亡的樹(shù)皮該有多么崇高！它們含辛茹苦、忠守職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)了畢生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它們便又心甘情愿地龜裂剝落，欣然引退，把空氣和陽(yáng)光無(wú)私地讓給了那些鮮嫩粉綠的后代！”犟頭倔腦的兒子卻不贊成：“應(yīng)該說(shuō)，那新生的樹(shù)皮該有多么勇敢！它們埋頭生息，潛心發(fā)育，默默無(wú)聲地汲取著一切營(yíng)養(yǎng)。然而，一旦成熟了，強(qiáng)壯了，它們便又毫無(wú)畏懼地一舉脹裂那些束縛它們施展青春的僵皮死殼，脫穎而出，嶄露頭角，讓翠綠的生命向著更新的高度，更廣的空間挺進(jìn)！”女兒、兒子都看著父親。父親深情地?fù)崦畠?、兒子的腦袋，莊嚴(yán)而緩慢地說(shuō)：“我希望，世上的一切，都像你姐姐所說(shuō)的那樣，那樣的崇高；我更希望，世上的一切，都像你弟弟所說(shuō)的那樣，那樣的勇敢！”文章表現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)新老交替、發(fā)展進(jìn)步的主旨：老一代的崇高、新一代的勇敢都值得贊美，他們都實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值；人類(lèi)社會(huì)也就在這樣的新老交替中不斷向前發(fā)展。

王健佑《黃石公園》寫(xiě)游覽黃石公園。作者在黃石森林公園，見(jiàn)到人類(lèi)的公路延伸到動(dòng)物的棲息地，一頭公鹿差一點(diǎn)與飛馳的汽車(chē)相撞，又見(jiàn)到黃石公園中一個(gè)山坡因地?zé)岫沟貨r發(fā)生改變，不能適應(yīng)這種新變化的大樹(shù)無(wú)法生存，而能夠適應(yīng)新地況的灌木則旺盛地生長(zhǎng)，于是文章突出表現(xiàn)不能適應(yīng)新情況就無(wú)法生存的意旨，希望動(dòng)物接受人類(lèi)進(jìn)入它們棲息地的事實(shí)，否則遲早要死在人類(lèi)飛馳的車(chē)輪下。這樣單向表現(xiàn)意旨，是不是最好的呢？就文章所寫(xiě)內(nèi)容看，地?zé)釋?dǎo)致地況改變，這與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)，人類(lèi)往往無(wú)能為力，適應(yīng)新情況才能生存，這是正確的；至于人類(lèi)的足跡踏入越來(lái)越多的新地方，動(dòng)物原有的生存環(huán)境嚴(yán)重惡化，這是人類(lèi)活動(dòng)造成的，怎樣避免動(dòng)物喪生于人類(lèi)飛馳的車(chē)輪下，人類(lèi)是可以有所作為的，人類(lèi)不能肆無(wú)忌憚，而必須有所收斂，給動(dòng)物留下足夠的棲息地。如果意旨兼顧這兩個(gè)方面，有利于表現(xiàn)作者深沉的情感與可貴的人文情懷，文章的意蘊(yùn)會(huì)更為豐厚，也更有積極的意義。

多向表達(dá)意旨，可以有主有次，要有內(nèi)在關(guān)聯(lián)；要力求鮮明、突出，避免散漫、模糊。