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        關(guān)于小學語文教學中學生興趣的激發(fā)策略

        2019-01-30 07:42:33
        中國校外教育 2019年30期
        關(guān)鍵詞:練習題理念教材

        (唐山海港開發(fā)區(qū)王灘鎮(zhèn)新海莊小學)

        提高學生的學習興趣,是提升小學語文教學質(zhì)量的關(guān)鍵。有效地激發(fā)學生的學習興趣,可以改變當前小學語文教學中的諸多弊端,讓學生真正能夠因為興趣而主動地參與到學習中,避免因為老師的督促而產(chǎn)生逆反心理。學習興趣的增強,避免學生對語文課產(chǎn)生錯誤的認識,讓語文課成為一種快樂的享受,而不是沉重的負擔。心理學認為:“興趣是一種特殊的意識傾向,是動機產(chǎn)生的主要原因。濃厚的學習興趣,又是求知最豐富的源泉,是學習的動力?!蹦敲?,我們該如何激發(fā)學生對語文的學習興趣呢?

        一、提高學生的學習興趣,需要教師深入研究教學方法

        提高學生興趣的方面是很多的,首先就在于教師的教學方法,教師要善于學習,提高自己的教材研究能力,并且學習最新的有效的教學方式,讓學生能夠在新穎的教學內(nèi)容和方式之下提高興趣,提高自身的綜合素養(yǎng)。

        當前教育界,科學教學理念被廣大教師倡導,而且有很多是經(jīng)過教學實踐驗證過非常有效的科學的教學理念。教師在教學過程中,要將這些理念深入地扎實地研究透徹,并且積極地在自己的教學實踐中進行檢驗,從而更好地選擇適合自己風格的理念來進行教學。

        教材的內(nèi)容是經(jīng)過專家仔細研究,并且經(jīng)過討論敲定后的內(nèi)容,教材的編寫也體現(xiàn)出來素質(zhì)教育的思想。所以,小學語文教師在研究教材的過程中,也要深入挖掘教材中那些可以有效促進學生興趣的內(nèi)容。讓教材的作用真正充分發(fā)揮出來,教材的更新,意味著教學理念和方式的更新,教師也不能墨守成規(guī),而是要跟上時代的變化,要深刻認識到教材的每一個變化都體現(xiàn)了重大理論的調(diào)整。因此,無論從教材的使用上,還是教學方法的革新上,都要以此作為契機進行相應的變化。

        二、提高學生的語文學習興趣,要注重從情感交流入手,充分地激發(fā)學生的學習熱情

        在教學活動中,教師和學生共同參與。在情感方面,有著更多的交流機會,教師作為主動進行溝通交流的一方,教師是否對學生真誠相待,對學生的影響是非常直接和明顯的。教師作為成年人,對自己的情感和教學理念應該有明確的目的,并且在教學中及時地反思自己的偏差行為和情感流露進行及時的調(diào)整,避免不當?shù)难孕薪o學生帶去傷害。小學生內(nèi)心是非常敏感的,一般都需要得到老師的關(guān)心和愛護,所以,作為教師要不偏不倚,公正地對待每一個學生,給學生們平等的展示自己的機會。要注重設置一些互動教學的機會,提高學生們在互動教學中的積極性,增進對老師的了解,增進對老師的愛戴之情。將情感教育自然地滲透在日常教學中,讓情感成為拉近教師和學生之間關(guān)系的紐帶和橋梁,讓真摯的情感自然地流動在師生的心田。

        三、小學語文教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心理解學生

        關(guān)心理解學生,充分地尊重學生,讓學生認識到自己是一個獨立的人,是一個有著很強大的學習能力的人。所以,在學習中即使遇到一些困難,學生也因為這種自信而勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難,這樣的一種理念的滲透,可以有效地提高學生的自信心,提升學生對這門課程的學習興趣。教師要認識到學生內(nèi)心都是比較脆弱的,而且對于小學生來說,他們的能力與常人相比都有著很大的差距,小學生在日常生活中總會因為這些差距而產(chǎn)生對自己的懷疑,所以教師要注重去鼓勵學生,讓學生認識到自己有著非常強大的潛能,需要在老師的引導和鼓勵之下更多地去挖掘,而且需要自己在勇敢地挑戰(zhàn)困難的過程中,使自己變得更加強大。

        四、教師可以采用創(chuàng)新的語文練習活動,提高學生的學習興趣

        在小學語文教學中,如果教師能夠以創(chuàng)新的方式讓學生練習語文的基礎(chǔ)知識內(nèi)容,就可以避免枯燥的練習過程讓學生心生厭煩,在創(chuàng)新進行練習題的編寫過程中,教師可以把生活的元素自然地融合滲透進去,讓學生在理解生活,對生活有充分的認知的過程中,更好地掌握語文的基本內(nèi)涵。所以,生活中有很多可以編寫練習題的主題,在這樣的過程中,教師也可以主動地將其他學科的知識自然滲透。比如,天文、地理、政治、思想道德等內(nèi)容都可以自然滲透進去。而且這樣的創(chuàng)新練習題,讓學生感到非常的新穎,與自己的生活聯(lián)系非常緊密,從而更加有效地提高他們的學習興趣。

        總之,在小學語文學習中,提高學生興趣的方法是非常多的。小學語文教師要提高教學的科學理念,要通過積極的引導,讓學生樹立學習的自信心,提高他們的學習主動性。語文教學要發(fā)揮其綜合的功能,讓學生通過學習語文,更好地認識自己,提高自己社會交往的能力,能夠在遇到困難的時候,采取有效的措施去解決困難。

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