文/本刊記者 張彤 項陽

1994 年，赫冀成出任東北大學分管教學的副校長，盡管對互聯(lián)網(wǎng)并不熟悉，但直覺告訴他，這將是未來非常重要的基礎設施，必須要早抓。于是他積極促成東北大學成為CERNET 東北地區(qū)主節(jié)點，并出任第一屆CERNET 管理委員會委員。

25 年過去了，赫冀成用“偶然”來形容與CERNET 的不解之緣。

“偶然”也是緣

《中國教育網(wǎng)絡》：東北大學是最早參與CERNET示范工程建設項目的十所高校之一。東北大學是如何參與到CERNET 建設中的？

赫冀成：那是從一個小插曲開始的。1994 年，時任國家教委科技司司長左鐵鏞院士到東北大學考察，在和學校領導的座談中提到了互聯(lián)網(wǎng)，談到了國家考慮建設CERNET 示范工程。當時人們對互聯(lián)網(wǎng)還沒有清晰的概念，然而互聯(lián)網(wǎng)在國際上的發(fā)展已經(jīng)如火如荼。1993 年，美國提出了“國家信息基礎設施”建設計劃，也稱“信息高速公路”，互聯(lián)網(wǎng)成為衡量一個國家綜合國力的重要標志。雖然當時中國很少有人接觸過互聯(lián)網(wǎng)，但是國家已經(jīng)在考慮建設互聯(lián)網(wǎng)?，F(xiàn)在看來，左司長那次看似“偶然”的到訪，很可能就是在考察哪所高校適合作為CERNET 東北地區(qū)的節(jié)點單位。

東北大學能夠成為CERNET 地區(qū)中心節(jié)點有兩個原因：首先是地理位置優(yōu)勢，沈陽是東北的中心城市；此外，作為中國第一個上市的軟件公司，彼時東大阿爾派（即現(xiàn)在的東軟集團）在國內(nèi)有很大的影響力，成為東北大學的人才和科研開發(fā)優(yōu)勢?；诖耍瑬|北大學有機會從CERNET 建設伊始就參與其中，這是一件值得自豪的事情。

《中國教育網(wǎng)絡》：您很有遠見，能那么早看到CERNET 的價值。赴日本留學對您支持CERNET 的決策產(chǎn)生了什么影響？

赫冀成：1980 年我到日本攻讀博士學位，當時在國內(nèi)還沒有聽說過的大型計算機在日本的科學研究中已普遍應用。我所從事的“冶金反應工程學”研究，就是基于冶金過程的基本原理建立數(shù)學模型，并通過數(shù)值計算解析復雜的冶金過程，探討過程的優(yōu)化和裝置的改進與創(chuàng)新。這樣復雜的計算，當時只有在大型或超大型計算機上才能實現(xiàn)，所以我的大部分時間都是在名古屋大學的計算中心度過的，使我較早并且更多地接觸到了計算機和信息技術。1986 年我畢業(yè)前夕，個人電腦剛剛問世，那時候我們的畢業(yè)論文都是手寫復印的，可是日本導師卻突然要求我用個人電腦撰寫博士論文。當我現(xiàn)學現(xiàn)賣把論文交到導師手上時，他表揚我道：你是第一個用電腦寫博士論文的人。十多天夜以繼日雖然辛苦，但個人電腦的神奇使我興奮不已。

80 年代在日本留學期間，親歷了日本計算機和信息技術發(fā)展的日新月異，加上個人的這些經(jīng)歷，使我對計算機產(chǎn)生了很深的感情，非常關注信息技術的發(fā)展。

《中國教育網(wǎng)絡》：您是因何參與到CERNET 管委會工作的？

赫冀成：參與CERNET管委會工作，同樣是“偶然”，但也是緣分。左司長談及CERNET 建設時，我并非主管信息化的副校長，但我的第一反應是——這是一件好事，是對學校未來很重要的事情。我是八十年代初國家首批派遣的留學生，日本留學的經(jīng)歷讓我有機會親歷日本信息化發(fā)展的過程，因此對互聯(lián)網(wǎng)這一新興科技比較敏感，對互聯(lián)網(wǎng)在社會發(fā)展、教育發(fā)展中的巨大作用和價值有很深刻的認識。所以CERNET 啟動階段，在學校領導班子的討論中我表現(xiàn)非常積極，建議學校要重視并踴躍參與CERNET 建設。因此蔣仲樂校長便指派我代表東北大學參與CERNET 管委會的工作。

之所以說進入CERNET 管委會是一個“偶然”，首先是因為專業(yè)“不對口”，我學習的是冶金專業(yè)，是信息技術的門外漢；第二是職責“不對口”，1994年我擔任的是主管教學和研究生教育的副校長，而CERNET 工作應該歸口分管科研的副校長。

雖然是“越位”進入管委會，但我欣然從命，在參與CERNET 的管理工作中，對CERNET 的認識和感情不斷加深。

初期在CERNET管委會的工作很大程度是憑感覺，直覺告訴我，互聯(lián)網(wǎng)將是未來非常重要的基礎設施和工具。CERNET 啟動后，很快驗證了這種直覺的正確。1995 年，我以東北大學校長的身份受美國政府部門的邀請到美國多地訪問，所到之地常有校友特地趕來與我會面，而事先并沒有聯(lián)系，使我很吃驚。他們告訴我，是從互聯(lián)網(wǎng)上查詢到了我的行程，這讓我深刻感受到網(wǎng)絡的神奇和便利，也因此更加重視互聯(lián)網(wǎng)建設的工作。

25 年來，東北大學始終高度重視CERNET 建設，積極參與。2003 年我本人不再擔任CERNET 管委會成員，我對接替我的同志說，對于東北大學，CERNET是一個“永遠開綠燈”的項目。

CERNET 無論是之于東大還是我個人，是“偶然”，也是一段不解之緣。

CERNET 提升中國互聯(lián)網(wǎng)國際影響力

《中國教育網(wǎng)絡》：CERNET 在建設和發(fā)展的25年中取得了哪些突出成就？

赫冀成：作為中國第一個全國性互聯(lián)網(wǎng)，25 年來，CERNET 從無到有、從小到大，是真正意義上的從零開始。從追蹤、學習國外的先進技術，到開展網(wǎng)絡管理、路由器、搜索引擎等多項自主研究，建設自己的IPv6 試驗床，再到今天發(fā)展成為全球最大的科研學術網(wǎng)，并承擔中國下一代互聯(lián)網(wǎng)核心技術研究重任，成為國家信息化和數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略的核心力量，CERNET走過的道路可以用輝煌來形容。

即便放到今天全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的全局來看，CERNET 的意義同樣重大。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)深刻改變了人類的生存方式，包括生活方式、生產(chǎn)方式、經(jīng)濟發(fā)展方式等。互聯(lián)網(wǎng)具備革命性的科技進步，與此同時，中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展呈現(xiàn)井噴態(tài)勢，其全球影響力舉足輕重，而這種地位的取得是與CERNET 的建設和發(fā)展分不開的。

直到今天，CERNET 依然是中國互聯(lián)網(wǎng)的先行者和開拓者，始終把握和引領中國網(wǎng)絡科技的發(fā)展方向。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，以及在全球互聯(lián)網(wǎng)的地位及話語權與日俱增，CERNET 這個中國互聯(lián)網(wǎng)的先行者和開拓者，必然成為世界互聯(lián)網(wǎng)的引領者。

《中國教育網(wǎng)絡》：CERNET 快速發(fā)展最重要的基礎和寶貴的經(jīng)驗是什么？

赫冀成：CERNET 最重要的成功因素有三個。

第一，高層領導的遠見。在1994 年，能夠果斷決定啟動互聯(lián)網(wǎng)建設，絕對是非常高瞻遠矚的戰(zhàn)略決策。如果當時CERNET 項目沒有啟動或者再推遲數(shù)年，今天中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展狀況不可想象。

第二，教育部門的大力支持。當時的國家教委對CERNET 建設的支持是全方位的。左鐵鏞司長、袁成琛秘書長等CERNET 領導小組成員，經(jīng)常前往清華大學等項目牽頭學校實地考察、聽取匯報，遇到問題現(xiàn)場解決，使CERNET 建設得到國家層面的保障。

第三，管理和建設團隊優(yōu)秀。CERNET 建設之初確立了CERNET 管理委員會和CERNET 專家委員會的管理機制。CERNET 立足高校，能夠凝聚中國網(wǎng)絡科學技術最頂尖的人才和隊伍，百所高校戮力同心，和衷共濟，為日后的發(fā)展壯大打下了良好的基礎。CERNET 第一屆管委會主任，清華大學原常務副校長梁猷能曾經(jīng)談到，“當初有人說CERNET 是把十只老虎關在一個籠子里相互咬，不出兩年，一定要咬死的。但現(xiàn)在我們不僅沒有死，而且不斷發(fā)展壯大”。這是對CERNET 所形成的聯(lián)合科研，協(xié)作發(fā)展的成功體制最好的概括。

來自不同高校的建設者能夠團結一心，源自共同的理想和追求——“為中國建設自己的互聯(lián)網(wǎng)”的強烈使命感。CERNET 對于中國高等教育的意義，對中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的價值，所有參與的高校都有清晰而深刻的認識，即便在意見不一致的時候，也會各盡所言，想盡辦法將事情做到最好，這是所有參與CERNET 建設的高校達成的共識。

一流網(wǎng)絡是一流大學的保障

《中國教育網(wǎng)絡》：CERNET 的建設對中國高等教育的發(fā)展和改革做出了哪些重要貢獻？

赫冀成：上世紀90 年代，我國啟動211、985 兩個跨世紀的高等教育建設工程，把中國的高等教育帶到了世界舞臺，鋪就了今天中國高校沖擊世界一流大學的道路。211、985 工程最重要的基礎信息化支撐體系就是CERNET。如果沒有CERNET 作為基礎信息環(huán)境和數(shù)字平臺，這兩個世紀工程的開展舉步維艱。從這個角度看，CERNET 對推動我國高等教育的信息化水平、“雙一流大學”建設，特別是中國大學的現(xiàn)代化發(fā)展起到了至關重要的作用。

東北大學自身就是很好的案例，CERNET 對東大的發(fā)展有三個方面的推動作用。

首先，加速了東北大學的校園網(wǎng)建設。如果東大沒有第一批加入CERNET 建設，我們的校園網(wǎng)建設和信息化進程還要推遲很多年。

其次，對東北大學的學科建設、人才培養(yǎng)起到了革命性作用。對研究型大學來說，與國內(nèi)外的科研信息交流至關重要，如果沒有便捷通暢的網(wǎng)絡設施，信息的對外交流和獲取都會受到限制。CERNET 為東北大學師生提供了良好的教學科研環(huán)境和先進的技術手段，全方位推動了東大各個學科的人才培養(yǎng)模式的變革與創(chuàng)新。得益于最早參與CERNET 建設，我們開拓了視野，特別值得一提的是，東大成為教育部批準的第一批網(wǎng)絡教育試點高校。盡管網(wǎng)絡教育永遠代替不了承載著文化、蘊含著教師風采及科學態(tài)度的校園教育，但網(wǎng)絡教育的便捷性、開放性卻是對校園教育最好的補充。此外，依托東大計算機學科優(yōu)勢，東軟集團計算機產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的先導者。

第三，推動大學管理模式發(fā)生深刻變革。我擔任東北大學校長16 年，在信息技術飛速發(fā)展的世紀之交，一直在校長的崗位上，在這個過程中深刻感受著管理信息化對學校發(fā)展的推動作用。作為CERNET節(jié)點單位，我們第一時間推動了學校的信息化建設，包括管理信息系統(tǒng)的建設等。如今，學校管理和運行的方方面面都建立在校園網(wǎng)之上，極大提升了管理效率；此外，東大通過網(wǎng)絡擴大了與美國、日本等國家的國際教育學術交流，擴大了世界“一流大學”的影響力。

《中國教育網(wǎng)絡》：作為CERNET 的老領導，您對未來CERNET 的發(fā)展有哪些建議或期望？

赫冀成：今天互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為支撐中國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎設施，我們甚至已經(jīng)成為影響全球互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的重要力量。面對這些輝煌的成就，不能忘了中國第一個互聯(lián)網(wǎng)是誰，引導下一代互聯(lián)網(wǎng)體系結構研究的是誰，承擔高等教育信息化、國家信息化和社會數(shù)字化發(fā)展的關鍵力量又是誰。如果從中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史角度看，如何評價CERNET 都不為過。25 年前，CERNET 是中國互聯(lián)網(wǎng)的先行者，而面向未來，CERNET 要“不忘初心，牢記使命”，做互聯(lián)網(wǎng)永遠的先行者和開拓者。