□文│楊 淼

21世紀(jì)以來(lái)，海洋越來(lái)越受到全世界的廣泛關(guān)注，我國(guó)也更加深刻認(rèn)識(shí)到海洋在中國(guó)崛起之路方面發(fā)揮的重要作用。黨的十八大作出了建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重大部署，習(xí)近平總書(shū)記提出“要進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋，推動(dòng)我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷取得新成就”。黨的十九大報(bào)告提出“堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署。[1］《全民海洋意識(shí)宣傳教育和文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃》確定“國(guó)民海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)”為衡量指標(biāo)。海洋文化意識(shí)作為國(guó)民海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)的4個(gè)一級(jí)指標(biāo)之一，為海洋圖書(shū)出版提供了內(nèi)在動(dòng)力，指明了發(fā)展方向。在此背景下，如何做好海洋出版，宣傳和培養(yǎng)全民海洋意識(shí)，從而助力海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)成為了亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、海洋強(qiáng)國(guó)視野下繁榮海洋出版的意義

海洋文化事業(yè)建設(shè)為海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和宣傳提供了文化基礎(chǔ)，是全民海洋意識(shí)培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一，這也賦予海洋出版前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

1.海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要繁榮海洋出版以提高海洋文化自信

文化自信源于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，源自于黨領(lǐng)導(dǎo)人民所創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。[2］出版作為三種文化的傳承工具，是文化自信呈現(xiàn)的風(fēng)貌和風(fēng)向標(biāo)。海洋文化自信作為文化自信的重要組成部分，是海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。繁榮海洋出版是海洋文化自信提升的物質(zhì)基礎(chǔ)，用以記錄、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展先進(jìn)海洋文化。

2.海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要繁榮海洋出版以培養(yǎng)全民海洋意識(shí)

全民海洋意識(shí)培養(yǎng)是海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思想基礎(chǔ)，也是重要目標(biāo)之一。只有培養(yǎng)和樹(shù)立正確、全面的全民海洋意識(shí)，海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的方向才會(huì)準(zhǔn)確，并為我國(guó)海洋事業(yè)的發(fā)展凝聚更強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為此，需要繁榮和發(fā)展海洋出版，從海洋自然、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋文化、海洋政治等方面加強(qiáng)宣傳，提高全民海洋意識(shí)。

二、海洋出版的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

海洋出版是指以海洋為主題的出版活動(dòng)，包含海洋文化、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技等多方面，分為學(xué)術(shù)專著、教材、一般科普讀物等多個(gè)類型，其具有普及海洋知識(shí)、展示海洋科技成果、傳承海洋文明等作用。結(jié)合海洋出版現(xiàn)狀，海洋出版主要呈以下幾方面特征。

1.出版機(jī)構(gòu)區(qū)域分布不夠均衡、多集中沿海地區(qū)

據(jù)《國(guó)民海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)（MAI）研究報(bào)告（2017）》統(tǒng)計(jì)，我國(guó)海洋意識(shí)發(fā)展指數(shù)總體上呈現(xiàn)出由沿海向內(nèi)陸依次遞減的趨勢(shì)。尤其在沿海海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，海洋意識(shí)與海洋經(jīng)濟(jì)互相影響促進(jìn)，相得益彰。

各地區(qū)海洋意識(shí)與海洋出版密不可分，國(guó)內(nèi)海洋類圖書(shū)多集中于東部沿海省份、依托于以“海洋” “海事”為特色的專業(yè)出版社出版，如海洋出版社、中國(guó)海洋大學(xué)出版社、大連海事大學(xué)出版社等；也有沿海省份的城市出版社，如大連出版社、青島出版社等。如中國(guó)海洋大學(xué)出版社出版的《中國(guó)海洋符號(hào)》叢書(shū)是國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，把中國(guó)海洋文化的傳承載體——中國(guó)海洋符號(hào)展現(xiàn)給讀者，共分為《海洋部落》《海上絲路》等7本，旨在匯集我國(guó)海洋人文經(jīng)典、弘揚(yáng)中華海洋文化。

2.出版內(nèi)容多重視理論研究或科普讀物，缺少各個(gè)層面的海洋意識(shí)教育教材

海洋主題的精品圖書(shū)多為理論化、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)著作或是青少年科普讀物。如社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社策劃的《海上絲綢之路與中國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略》叢書(shū)入選了國(guó)家主題出版重點(diǎn)出版物選題，首批包括《19世紀(jì)檳城華商五大姓的崛起與沒(méi)落》等13冊(cè)，通過(guò)挖掘本民族海洋文化基因，探索中國(guó)與海上絲綢之路沿線國(guó)家歷史、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)聯(lián)，建設(shè)具有中國(guó)氣質(zhì)的海洋文化理論知識(shí)體系。[3］

國(guó)家出版基金項(xiàng)目《國(guó)際海事組織行為示范》由國(guó)家海事局組織，大連海事大學(xué)出版社出版發(fā)行。該項(xiàng)目是國(guó)際海事行為規(guī)范在中國(guó)本土化的實(shí)踐與創(chuàng)新，利用大連海事大學(xué)等多所院校豐富的教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)對(duì)船員培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)的空白，有利于提高我國(guó)船員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使得中國(guó)航海教育真正與國(guó)際接軌。

但是，目前國(guó)內(nèi)仍缺乏系統(tǒng)、權(quán)威的海洋意識(shí)教育教材覆蓋大中小學(xué)各個(gè)層面。為加快推進(jìn)海洋知識(shí)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”，中國(guó)海洋大學(xué)出版社與海洋出版社聯(lián)合出版“中小學(xué)海洋意識(shí)教育系列教材”——《我們的海洋》，這是國(guó)家海洋局宣教中心牽頭編寫(xiě)的海洋意識(shí)教育教材，覆蓋小學(xué)至高中，將海洋生物、海洋文化、海洋科技、海洋權(quán)益等知識(shí)以“螺旋式”上升的方式進(jìn)行編排，從而循序漸進(jìn)地進(jìn)行海洋意識(shí)教育。而如何在大學(xué)生群體中開(kāi)展海洋意識(shí)教育，是我們需要研究的新課題。

3.出版產(chǎn)品形態(tài)、營(yíng)銷渠道過(guò)于單一

我國(guó)當(dāng)下海洋出版仍以圖書(shū)的傳統(tǒng)形態(tài)為主。近幾年，雖然部分采用了新的數(shù)字出版形式，如電子圖書(shū)、配套數(shù)字資源等，但發(fā)展得還不完善，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分海洋出版物，無(wú)論從書(shū)名還是裝幀設(shè)計(jì)上來(lái)看都缺乏亮點(diǎn)，難以吸引讀者。

海洋出版物的發(fā)行也多依賴于國(guó)家政策和相關(guān)部門(mén)的支持，通常采用常規(guī)營(yíng)銷渠道，未實(shí)現(xiàn)多渠道、立體化的營(yíng)銷手段。且海洋出版物在市場(chǎng)中所占比重較小，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兼具的產(chǎn)品不多，許多海洋出版物沒(méi)有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益較好的產(chǎn)品。

三、海洋出版創(chuàng)新路徑探究

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，繁榮和創(chuàng)新海洋出版事業(yè)將更加全面地展示千年來(lái)中國(guó)海洋有關(guān)的物質(zhì)文明成果及精神文明成果，為我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)勁的內(nèi)在精神動(dòng)力。因此，針對(duì)海洋出版的現(xiàn)狀及所遇到的問(wèn)題，結(jié)合海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略需求，提出以下幾點(diǎn)路徑思考。

1.出版選題創(chuàng)新，反映海洋產(chǎn)業(yè)新發(fā)展

首先，選題是出版的前提和基礎(chǔ)，選題的創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)出版物社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的有效途徑。所以海洋出版作為專業(yè)出版，要洞悉行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)，通過(guò)出版物來(lái)反映產(chǎn)業(yè)格局，拒絕盲目跟風(fēng)、避免選題同質(zhì)化。以國(guó)家大力發(fā)展的海洋新興產(chǎn)業(yè)——海洋旅游業(yè)為例，其涉及郵輪乘務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)很多本科、高職、中職院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，但是并沒(méi)有形成有體系、依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)、覆蓋多層次的系列教材。加強(qiáng)郵輪乘務(wù)專業(yè)教材建設(shè)和出版不僅有助于推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)人才，還有利于推動(dòng)郵輪產(chǎn)業(yè)向高品質(zhì)、高能級(jí)轉(zhuǎn)型。

其次，對(duì)于已有內(nèi)容資源，要重新整合，切入新視角、結(jié)合新形勢(shì)、運(yùn)用新方法進(jìn)行創(chuàng)新闡述。尤其是部分海洋理論讀物需要通俗化，如當(dāng)前關(guān)于我國(guó)海洋領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題的圖書(shū)多從專業(yè)學(xué)術(shù)角度進(jìn)行研討，受眾面較小，產(chǎn)生的影響也有限。所以，需要以通俗易懂的語(yǔ)言、圖文并茂等豐富形式來(lái)全面展示、普及海洋領(lǐng)土爭(zhēng)端問(wèn)題的歷史、沿革及法理等內(nèi)容。只有理論通俗化才能增進(jìn)國(guó)民了解，喚醒國(guó)民海權(quán)意識(shí)。

最后，要具有品牌意識(shí)，打造成規(guī)模、成體系的精品系列叢書(shū)。系列叢書(shū)不僅有助于涵蓋更全面的細(xì)分市場(chǎng)，產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間和穩(wěn)定的社會(huì)影響，增強(qiáng)品牌的行業(yè)影響力，而且有利于節(jié)約營(yíng)銷成本，在提高社會(huì)效益的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化。如國(guó)內(nèi)已有中小學(xué)海洋意識(shí)教育系列教材，但是大學(xué)海洋意識(shí)教育教材亟待開(kāi)發(fā)。大學(xué)生的海洋意識(shí)教育應(yīng)該與中小學(xué)海洋意識(shí)教育無(wú)縫銜接，形成完整的海洋意識(shí)教育體系，出版覆蓋小學(xué)至大學(xué)的海洋意識(shí)教育教材，并融入思政教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)。尤其針對(duì)海洋、海事等專業(yè)，將海洋歷史文化及海洋強(qiáng)國(guó)精神融入其中，增強(qiáng)海洋人才及海事專業(yè)人才對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同度、對(duì)于未來(lái)職業(yè)的歸屬感。

2.出版形式創(chuàng)新，推動(dòng)海洋文化出版與其他產(chǎn)業(yè)的互融互通

數(shù)字出版隨著5G技術(shù)的發(fā)展和普及進(jìn)入了3.0模式，[4］這也將推動(dòng)海洋出版從傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、音頻、視頻等形式向直播化、體感互動(dòng)等方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)出版社、電商、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)及線下實(shí)體書(shū)店的多方融合。

首先，我國(guó)現(xiàn)有市場(chǎng)表明內(nèi)陸地區(qū)與沿海地區(qū)的海洋意識(shí)及海洋出版仍存在不小差距。這就需要我們對(duì)于內(nèi)容和表現(xiàn)形式進(jìn)行進(jìn)一步創(chuàng)新，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓內(nèi)陸地區(qū)的讀者以體驗(yàn)式、情景式、沉浸式的三維（3D）體感互動(dòng)模式進(jìn)行海洋知識(shí)的科普，使他們更直觀地認(rèn)識(shí)和感受海洋。

其次，創(chuàng)新完善海洋文化產(chǎn)業(yè)鏈，聯(lián)合海洋主題書(shū)店、博物館、海洋教育示范基地等機(jī)構(gòu)，開(kāi)展閱讀、宣傳活動(dòng)，深度挖掘已有的圖書(shū)品牌，開(kāi)發(fā)文化創(chuàng)意周邊產(chǎn)品，打造高品質(zhì)的海洋文化周、海洋旅游藝術(shù)節(jié)等海洋特色文化活動(dòng)。

最后，海洋教育作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，可以加入中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，以海洋出版為牽引，組織海洋知識(shí)競(jìng)賽及藍(lán)色游學(xué)路線，豐富中小學(xué)課余活動(dòng)之余還可以培養(yǎng)學(xué)生探索海洋的興趣。

由此可見(jiàn)，海洋出版的融合發(fā)展是以核心內(nèi)容資源為基礎(chǔ)，打通出版、海洋、文化、教育、旅游等產(chǎn)業(yè)的邊界，打造多維度的文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈。

3.營(yíng)銷渠道創(chuàng)新，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有機(jī)結(jié)合海洋出版與海洋意識(shí)宣傳教育

除了實(shí)體書(shū)店、網(wǎng)店等傳統(tǒng)營(yíng)銷渠道，海洋出版更要充分把握關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如充分利用每年6月8日全國(guó)海洋宣傳日、7月11日中國(guó)航海日等海洋特色紀(jì)念日，提升宣傳倍增效應(yīng)，擴(kuò)大海洋出版物的宣傳力度及社會(huì)影響力。努力爭(zhēng)取國(guó)家海洋局、中國(guó)海洋學(xué)會(huì)等有關(guān)部門(mén)及行業(yè)協(xié)會(huì)的政策支持，聯(lián)合評(píng)選海洋優(yōu)秀出版物，以此建立促進(jìn)海洋精品出版的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

4.擴(kuò)大國(guó)際影響，向世界講述中國(guó)海洋故事

我國(guó)海洋出版既要聚焦于國(guó)內(nèi)，讓國(guó)民了解中國(guó)的海洋文明歷史，現(xiàn)今海洋經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展，喚醒國(guó)民的“藍(lán)色基因”，增強(qiáng)全民海洋意識(shí)；更要具備全球化視野，因?yàn)楹Ｑ笫鞘澜绺鲊?guó)的共同財(cái)富，需要各方共同保護(hù)海洋、開(kāi)發(fā)海洋，積極倡導(dǎo)并踐行“人類命運(yùn)共同體”理念。因此，海洋出版既立足中國(guó)，又面向世界，要通過(guò)海洋出版物的走出去，進(jìn)行海洋文化的國(guó)際交流，使得海洋文化與中國(guó)精神與世界進(jìn)一步共融共生；更要通過(guò)海洋出版走出去強(qiáng)調(diào)國(guó)家主權(quán)和海洋意識(shí)，為國(guó)際領(lǐng)土爭(zhēng)端解決提供科學(xué)的依據(jù)。

此外，關(guān)于我國(guó)一些小規(guī)模的先進(jìn)海洋科技成果專著可以通過(guò)帕爾格雷夫微型專著（Palgrave Pivot）的形式出版，實(shí)現(xiàn)版權(quán)輸出和科技成果轉(zhuǎn)化。帕爾格雷夫微型專著由施普林格·自然（Springer Nature）旗下的帕爾格雷夫·麥克米倫（Palgrave Macmillan）推出，適用于2.5萬(wàn)～5萬(wàn)字的篇幅，其介于期刊論文與專著之間，不僅經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的嚴(yán)格把關(guān)，還將大大縮短出版時(shí)間，最終將以數(shù)字館藏、電子書(shū)或紙質(zhì)精裝本形式出版。國(guó)內(nèi)有關(guān)海洋的著作尚無(wú)采取這種形式出版，但是由英國(guó)學(xué)者塞繆爾·A.羅賓遜（Samuel A. Robinson）撰著的《海洋科學(xué)與英國(guó)冷戰(zhàn)國(guó)家》（Ocean Science and the British Cold War State）則采用了這種出版形式，該書(shū)詳細(xì)介紹了海洋科學(xué)在英國(guó)冷戰(zhàn)政治中的作用。