張世明

現(xiàn)代學(xué)校管理既要“仰望星空”，又要“腳踏實(shí)地”。所謂的“仰望星空”就是要有先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，即本文中的“以先進(jìn)的教育理念培育人”；所謂的“腳踏實(shí)地”就是要有扎實(shí)的辦學(xué)實(shí)踐、辦學(xué)活動(dòng)，即本文中的“以突出的辦學(xué)特色激發(fā)人”“以現(xiàn)代的教育技術(shù)促進(jìn)人”和“以扎實(shí)的精細(xì)管理成就人”等三方面。

一、以先進(jìn)的教育理念培育人

教育理念是指人們對(duì)教育發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)，主要包括教育思想、教育觀念、教育主張和教育信念等。

福建省三明市的三明九中、永安一中、永安三中和尤溪七中等四所中學(xué)（下文簡(jiǎn)稱“四?！保┒加邢冗M(jìn)的符合校情、學(xué)情的教育理念。如：三明九中的“讓每一個(gè)學(xué)生走向成功”；永安一中的“面向全體，以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”；永安三中的“讓每個(gè)學(xué)生成人、成才”；尤溪七中的“尊重人，相信人，依靠人，發(fā)展人”。這些學(xué)校的教育理念不約而同地十分明確的表達(dá)了“以人為本”的教育核心理念。

朱永新教授說(shuō)過(guò)，“教育是一個(gè)技術(shù)活，但更是一個(gè)思想活，成功的教育，優(yōu)秀的教育人，無(wú)論……支撐他站立在教育大地上的，一定是思想。沒(méi)有思想的教育，一定是站不住、走不遠(yuǎn)的?！背Ｑ缘?，眼界決定境界，思路決定出路。這些學(xué)校正是在各自先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)下，以具體扎實(shí)的教育實(shí)踐，不斷的向前發(fā)展、跨越發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面的有個(gè)性的健康發(fā)展。

二、以突出的辦學(xué)特色激發(fā)人

《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》明確指出：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出自己的特色。

辦學(xué)特色是指一所學(xué)校在發(fā)展中根據(jù)學(xué)校所處地域的歷史文化傳統(tǒng)、教育發(fā)展水平、教育資源配置的狀況等，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)行整體優(yōu)化，逐步形成的比較持久穩(wěn)定的發(fā)展方式，具有明顯有別于其他學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和被社會(huì)公認(rèn)的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的個(gè)性風(fēng)貌、優(yōu)良的辦學(xué)特征，是學(xué)校整個(gè)教育思想的折射，是教育理念物化的象征。

“四?！庇懈髯怎r明的辦學(xué)特色。如：三明九中的美術(shù)辦學(xué)特色，永安一中的創(chuàng)思教育特色，永安三中的智慧教育特色，尤溪七中的長(zhǎng)善教育特色。這些學(xué)校在辦學(xué)特色方面都非常成功，也積累了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，值得我們深入研究借鑒。

其中，三明九中的美術(shù)辦學(xué)特色的具體做法：開展“六創(chuàng)”活動(dòng)，美術(shù)教育鑄特色。具體是：

1.創(chuàng)建特色鮮明的藝術(shù)校園（特別是，普通班學(xué)生重視上美術(shù)課）。

2.創(chuàng)建有特長(zhǎng)的專業(yè)師資隊(duì)伍（有21名美術(shù)專業(yè)教師）。

3.創(chuàng)建豐富多樣的課程資源。

4.創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)模式。

5.創(chuàng)建精彩紛呈的校園活動(dòng)文化。

6.創(chuàng)新美術(shù)人才培養(yǎng)途徑（舉辦國(guó)際班、邀請(qǐng)國(guó)際知名美術(shù)專業(yè)老師蒞校講課）

面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)和世界人才的競(jìng)爭(zhēng)，只有辦出學(xué)校特色，才能改變長(zhǎng)期以來(lái)“千校一面”的單一學(xué)校模式和畸形發(fā)展。以突出的辦學(xué)特色激發(fā)人是素質(zhì)教育的要求。

三、以現(xiàn)代的教育技術(shù)促進(jìn)人

古人云，工欲善其事必先利其器?，F(xiàn)代教育技術(shù)，是指運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是圖文并茂的音像教材、視聽結(jié)合的多媒體教學(xué)環(huán)境與手段利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離雙向傳輸?shù)慕虒W(xué)系統(tǒng)，使得教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。

“四?！倍寄芎芎玫匕l(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)巨大教育功能，提升教育教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生更好更快地發(fā)展。

其中，永安三中的“智慧教育”最為典型。永安三中開展了“用信息化手段建智慧型校園”方面的工作，很好地體現(xiàn)“以現(xiàn)代的教育技術(shù)促進(jìn)人”的認(rèn)識(shí)。在建設(shè)方面，學(xué)校建有3間網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、16間希沃觸體交互白板、數(shù)學(xué)探究室、網(wǎng)課室、錄播室等。在信息化教學(xué)改革探索方面，學(xué)校做了一下工作：①運(yùn)用名師網(wǎng)絡(luò)課堂打造在線教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享與應(yīng)用；②應(yīng)用錄播教室，打造精品課程，共享網(wǎng)絡(luò)教研；③成立信息化應(yīng)用教研組，進(jìn)行信息化教學(xué)探索；④發(fā)揮“永安市信息技術(shù)名師工作室”示范引領(lǐng)作用；⑤借助省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)；⑥開展科技社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生科技和信息素養(yǎng)。在現(xiàn)代化管理方面，學(xué)校做了一下工作：智學(xué)網(wǎng)網(wǎng)上閱卷、OA辦公平臺(tái)、無(wú)限寶視頻會(huì)議系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng).智能廣播系統(tǒng)、微信短信平臺(tái)、優(yōu)教通、人人通等。學(xué)校還通過(guò)各種形式，提升教師教育技術(shù)能力水平。

永安三中雖然是一所二級(jí)達(dá)標(biāo)校，但是近年來(lái)高考、中考及各級(jí)各類競(jìng)賽成績(jī)均居永安市前茅，這跟該校的現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用是分不開的。以現(xiàn)代的教育技術(shù)促進(jìn)人，可以使學(xué)校的教育教學(xué)工作事半功倍。

四、以扎實(shí)的精細(xì)管理成就人

“教育實(shí)踐”“教育行動(dòng)”必須“以扎實(shí)的精細(xì)管理成就人”。

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，更是一種保障成功的行為實(shí)踐。它是社會(huì)分工精細(xì)化、以及服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。“四?！倍寄芎芎米龅骄?xì)管理，特別是尤溪七中。尤溪七中陳利燈校長(zhǎng)圍繞“長(zhǎng)善教育”的實(shí)施，在教育教學(xué)管理方面可以說(shuō)是全面充分地進(jìn)行著精細(xì)管理，已經(jīng)逼近極致！一項(xiàng)內(nèi)容可謂做到細(xì)之又細(xì)。

尤溪七中的精細(xì)管理并不是停留在理念上，也不是停留在文件里，更不是僅僅書寫或張貼在墻壁上，而是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在教育教學(xué)管理的實(shí)踐中，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在全體師生員工的行動(dòng)上。尤溪七中的“長(zhǎng)善教育”能夠取得如此令人矚目的育人成就，原因已知矣！

既“仰望星空”，又“腳踏實(shí)地”的現(xiàn)代學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的成功經(jīng)驗(yàn)。以先進(jìn)的教育理念培育人，以突出的辦學(xué)特色激發(fā)人，以現(xiàn)代的教育技術(shù)促進(jìn)人，以扎實(shí)的精細(xì)管理成就人，應(yīng)該成為我們建設(shè)好、管理好一所現(xiàn)代學(xué)校的四個(gè)抓手。