胡優(yōu)妮

臺(tái)下黑壓壓的觀眾翹首相望，交頭接耳，七嘴八舌的議論聲吵得人耳朵疼，更讓年幼的我縮在幕布后不敢出聲。

“你別怕，舉著話筒做個(gè)嘴型就好，老師在幕后幫你發(fā)聲?！崩蠋煱参课艺f(shuō)。

多年后的我回想起幼兒園表演時(shí)被老師忽悠著當(dāng)主持人報(bào)幕的情景，仍舊哭笑不得。

我從小就被別人稱贊聲音軟糯好聽，因此老師特地選了我做小主持人，可第一次上舞臺(tái)，聲音就那樣因膽怯而化為虛無(wú)了。盡管如此，在私底下我還是喜歡嘰嘰喳喳地說(shuō)話，總靜不下來(lái);看書時(shí)遇到欣賞的文章，總要感情充沛地念出聲才作罷。久而久之，連爺爺家里養(yǎng)的鸚鵡都會(huì)搖頭晃腦地跟著我念出幾個(gè)詞。家里常有客人來(lái)，總愛調(diào)侃我這樣“表演”是沖著長(zhǎng)大后當(dāng)主持人的目標(biāo)去的。我慌亂擺手矢口否認(rèn)，可心底就像有一簇火苗噌地冒出，盡管不敢在陽(yáng)光下閃耀，但隨著年歲增長(zhǎng)，漸成燎原之勢(shì)。

于是，我每晚待在臥室里小聲朗誦，關(guān)上了窗戶，卻沒有拉上窗簾，星星忽暗忽亮，和我的心情遙相呼應(yīng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)音練習(xí)之后，慢慢地，我軟糯含糊的發(fā)音朝著字正腔圓、清晰吐字的方向發(fā)展。

中學(xué)時(shí)，我被學(xué)校迎新晚會(huì)上儀態(tài)優(yōu)雅的主持人吸引住了，于是義無(wú)反顧地參加學(xué)校的司儀隊(duì)面試，之后順利入選司儀隊(duì)，開始了每周固定的例訓(xùn)，系統(tǒng)地糾正發(fā)音和學(xué)習(xí)主持技巧。路上遇到同學(xué)，他們總會(huì)好奇我腮幫為什么鼓起，嘴里是不是在吃什么東西。其實(shí)我是在練習(xí)舌頭的靈活性，邊走路邊轉(zhuǎn)舌已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

可縱然沉迷于練習(xí)之中，拼命付出，出錯(cuò)還是無(wú)法避免。

在一次主持活動(dòng)上，觀眾很多，差點(diǎn)要把我拉回到童年那個(gè)讓我恐懼的無(wú)聲舞臺(tái)。我緊張得手一顫抖，一堆主持手稿竟然掉落在地。我慌亂地蹲下身去一張張地?fù)?，耳邊隆隆作響，只感覺眼前白花花一片，快有些不能聚焦了。誰(shuí)知旁邊的男主持人哪壺不開提哪壺，硬邦邦地向觀眾鞠躬道歉，說(shuō)搭檔緊張出錯(cuò)。

舞臺(tái)下安靜了幾秒，我微扯嘴角，反而不緊張了，飛快地將主持手稿攏作一團(tuán)拾起，站起身笑道：“明明是剛才的表演太過(guò)精彩，連稿子都激動(dòng)得掉落了?！?/p>

臺(tái)下響起了善意的笑聲。下場(chǎng)時(shí)，司儀隊(duì)的師兄師姐心有余悸地拍拍我們的肩膀，夸我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力很棒?？墒撬麄儾恢?，我那一刻腦海中閃過(guò)了童年的陰影，差點(diǎn)要再一次被黑壓壓的觀眾扼住呼吸。只是我多年來(lái)的不甘心和努力嘗試，讓我克服掉了那一丁點(diǎn)的畏懼。

每次失敗后，我都會(huì)在腦海中鄙夷自己，糾正自己，重塑自己——這絕不困難。困難的是，如何跳出自我安慰式的想象，重新向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。畢竟只有直面令自己恐懼的源泉，我才能從根本上邁過(guò)這道坎。

我維持著這種越挫越勇的狀態(tài)，到校慶表演時(shí)，已經(jīng)越來(lái)越穩(wěn)，能夠自如地面對(duì)觀眾，圓滿主持了數(shù)場(chǎng)活動(dòng)。已畢業(yè)的師兄師姐回來(lái)看望我們，我們安靜地聽?zhēng)熜謳熃忝枋鏊麄兤D難的藝考經(jīng)歷和豐富多彩的大學(xué)生活。那時(shí)的我怎么也想不到，這促使我在后來(lái)鼓起勇氣參加藝考，并且選擇了播音主持專業(yè)。

回望過(guò)去，是十幾年如一日的夜里，我聽著耳機(jī)，跟著央視主持人小聲朗誦的模樣。小時(shí)候，我住在舊式的居民樓，平日里穿梭在樓間的灰色晾衣繩和雜亂無(wú)章的電視天線之下，我只要踮起腳尖，一抬頭就能看見漫天的繁星，星星一閃一閃的，像在吟唱無(wú)人能懂的歌。

我笑著摸了摸自己的喉嚨，也張嘴發(fā)出了無(wú)人能聽見的聲音。