2018年10月24日，舉世矚目的港珠澳大橋正式通車，全國人民無不為之振奮。它不僅是世界最長的跨海大橋，也是擁有世界最長海底隧道的大橋，被稱為“21世紀(jì)的世界奇跡”。相信同學(xué)們已經(jīng)從航拍照片中領(lǐng)略到了大橋那絕美而震撼的風(fēng)景，為祖國的強(qiáng)大而感到無比的自豪。

除了港珠澳大橋，我國還擁有“世界跨度最大的公鐵兩用橋”滬通長江大橋、“世界最高的橋梁”貴州北盤江大橋……這些世界工程奇跡的背后，凝聚著來自不同專業(yè)和不同領(lǐng)域的工程師的心血與夢(mèng)想。下面就跟隨我們的視角，來瞧瞧這一座座“超級(jí)大橋”背后的專業(yè)吧！

工程力學(xué)的藏寶箱，用公式來打開

●上海第二工業(yè)大學(xué) 賈彬

我在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是工程力學(xué)，這個(gè)專業(yè)是一個(gè)廣泛服務(wù)各個(gè)工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)專業(yè)，主干課程包括理論力學(xué)和材料力學(xué)。還記得當(dāng)初填志愿的時(shí)候，我爸問我：“這個(gè)專業(yè)我怎么都沒聽過，畢業(yè)后可別是去工地搬磚吧？”看來家人對(duì)我的專業(yè)還是有著或多或少的誤解，所以今天我就來和大家好好聊聊！

“工程”與“力學(xué)”

工程力學(xué)專業(yè)由工程學(xué)與力學(xué)結(jié)合而成，可以說是工程學(xué)和力學(xué)的一個(gè)“大碰撞”。力學(xué)現(xiàn)象廣泛存在于生活之中，我們的老師經(jīng)常說：“生活隨處有工程，工程隨處有力學(xué)。”課堂是學(xué)習(xí)的陣地，在教授理論知識(shí)的時(shí)候，老師們會(huì)用與實(shí)際問題相關(guān)的例子進(jìn)行講解。老師總是讓我們?cè)谡n后積極觀察日常生活中的事物，像汽車和飛機(jī)的流線型設(shè)計(jì)、橋梁應(yīng)力結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)等常見的工程設(shè)計(jì)都和力學(xué)息息相關(guān)。

我們還在老師的指導(dǎo)下體驗(yàn)了一把仿真技術(shù)教學(xué)：戴上虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔，創(chuàng)建一個(gè)3D的立體工程環(huán)境，我們便會(huì)以第一人稱的視角出現(xiàn)在場(chǎng)景中;我們動(dòng)動(dòng)手指，就能進(jìn)行靈活的交互式操作，就像科幻電影里描繪的一樣，十分好玩。我們?cè)隗w驗(yàn)高科技的同時(shí)體會(huì)到了“知識(shí)就是力量”，上課的疲憊也一掃而光了。

工科生的設(shè)計(jì)情懷

別看我們是工科生，我們也是有設(shè)計(jì)情懷的。除了平常在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還會(huì)到工地上實(shí)地勘測(cè)，主要任務(wù)是統(tǒng)計(jì)施工中所用材料的種類和數(shù)量。你可能不知道，施工中所用的關(guān)鍵材料，哪怕數(shù)量有一點(diǎn)點(diǎn)偏差，都會(huì)對(duì)整個(gè)工程產(chǎn)生巨大的影響，可以說是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。

每年我們學(xué)院都會(huì)舉辦全校橋梁結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽，參賽者要準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)模型、寫方案并為作品命名。我們還要對(duì)方案進(jìn)行承重量計(jì)算、抗震設(shè)計(jì)等，做出來的方案一定要經(jīng)得起反復(fù)推敲，如果偷懶的話，那設(shè)計(jì)出來的橋梁連立都立不起來。記得有個(gè)同學(xué)拿著自己草草做完的方案去找老師，跟老師說：“老師，你幫我看看我的作品。”老師看了一眼，假裝不高興地問：“作品？”然后他立馬改口：“老師，你幫我看看我的畫……好看嗎……”我們?cè)谝慌韵胄τ植荒苄Τ雎?，只能拼命憋著?/p>

在設(shè)計(jì)模型的過程中，我們也遇到過程序崩潰、計(jì)算出錯(cuò)等狀況，但從來沒有一個(gè)人想過放棄。原本不被看好的我們，最終獲得了大賽的一等獎(jiǎng)，取得了成功。這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)可以算是苦樂并存，雖然有時(shí)候會(huì)覺得枯燥，但當(dāng)你成功設(shè)計(jì)出方案時(shí)，那種成就感會(huì)讓你興奮得睡不著覺——也許這就是屬于我們工程人的熱血吧。

未來之路，尚需努力

隨著我國工業(yè)實(shí)力的飛速增長，具備豐富的基礎(chǔ)知識(shí)和寬廣的知識(shí)面的我們，在工作中占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。在橋梁檢測(cè)等安全技術(shù)領(lǐng)域中，工程力學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生特別受青睞。我們?cè)谄髽I(yè)的實(shí)驗(yàn)室里，每天要做不同條件下的動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如對(duì)鋼材等材料樣品進(jìn)行檢測(cè)，把它們放在各種模擬極端環(huán)境如連續(xù)暴雨、高溫暴曬下，每隔一段時(shí)間測(cè)試它們的各項(xiàng)性能指數(shù)，得出檢測(cè)報(bào)告，為施工提供參考。

如果你選擇了工程力學(xué)，那你要走的路注定是艱辛的、枯燥的。但是在這條路上，你會(huì)碰到許許多多志同道合的人，你并不會(huì)孤單。讓我們齊心協(xié)力，一起為國家工程做貢獻(xiàn)吧！

天地交而萬物通——道路橋梁與渡河工程

●東南大學(xué) 江宛琪

我學(xué)的是道路橋梁與渡河工程專業(yè)，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行道路與橋梁的設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、管理等方面的研究，在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上不斷突破創(chuàng)新，讓道路橋梁的建設(shè)更廣泛、更安全、更經(jīng)濟(jì)。有很多親戚朋友都以為我要戴上安全帽到施工現(xiàn)場(chǎng)去“攪水泥”，這其實(shí)是對(duì)這個(gè)專業(yè)的一種誤解。

被認(rèn)為“攪水泥”的人在學(xué)什么？

我們的專業(yè)課程非常理論化，以力學(xué)為主，輔以材料學(xué)與專業(yè)軟件課程，就單一理論方向不斷深入學(xué)習(xí)。在學(xué)到基礎(chǔ)概念像“1+1=2”這樣融入我們的腦海以后，我們才開始學(xué)習(xí)工程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。除此以外，我們還會(huì)學(xué)習(xí)土木工程材料課程，研究材料的性能。CAD和C++是必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)CAD的目的是能通過繪圖，將自己的設(shè)計(jì)表達(dá)出來;學(xué)習(xí)C++則是為以后學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)軟件打下基礎(chǔ)。

舉個(gè)例子來說，要建設(shè)一條高速公路，可能大家想到的就是往上面鋪水泥或者瀝青這種沒有什么技術(shù)含量的活兒，但我們要做的可沒有這么簡單——

首先，我們要進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)，了解這個(gè)地方的土壤情況，盡量避開土質(zhì)不太好的區(qū)域，并且用CAD畫出一張精確的地形圖。

其次，我們還要思考怎樣設(shè)計(jì)公路更省錢、對(duì)環(huán)境的影響更小，還要符合駕駛員視野的要求，保證乘客們的安全。

最后，我們要做流量統(tǒng)計(jì)，估算15年后這條道路要承受的車流量。有了這些數(shù)據(jù)之后，才能確定這條路建在哪里、建多寬、有多大坡度。由于道路路面每一層所承受的力不一樣，對(duì)于防滑、防水、防止開裂的要求也不同，因此每一層使用的材料都需要仔細(xì)研究，這也是工作中真正應(yīng)用力學(xué)、材料學(xué)知識(shí)的地方。

專業(yè)學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光

要想學(xué)好這個(gè)專業(yè)，就需要做各種各樣的實(shí)踐。記得學(xué)勘測(cè)的時(shí)候，我們抱著兩萬元一臺(tái)的測(cè)量儀器，在校園里測(cè)量兩點(diǎn)之間的距離與角度，還開玩笑說“這是這輩子第一臺(tái)上萬元的玩具”。

除了實(shí)踐，基本每門課都有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課或者參觀課程。我們的材料實(shí)驗(yàn)課就像是“玩泥巴”：學(xué)習(xí)土力學(xué)的時(shí)候，我們把實(shí)驗(yàn)土當(dāng)作橡皮泥來捏，還把它放進(jìn)烘箱里烤;學(xué)習(xí)瀝青和水泥材料的時(shí)候，我們把一條瀝青條拉長，再看它慢慢縮回到原來的長度。學(xué)習(xí)橋梁與道路設(shè)計(jì)課時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校的安排下前往南京長江大橋、蕪湖長江大橋、潤揚(yáng)大橋等大橋上實(shí)地參觀。我們?cè)诹?xí)習(xí)涼風(fēng)中，看著長江上船只來來往往，橋梁一點(diǎn)點(diǎn)在眼前建成。至于力學(xué)的學(xué)習(xí)，我們則有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽——兩張紙加上一點(diǎn)白膠水，究竟能承受多大的重量呢？實(shí)際上通過合理的設(shè)計(jì)，這兩張紙上站一個(gè)人也毫無問題，而結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽便是要研究這一方面的問題。

參觀與實(shí)踐是我們的必修課程，有時(shí)我們也會(huì)累，也會(huì)抱怨“今天真是有點(diǎn)辛苦啊”，但是我們能看到壯觀的風(fēng)景，能聽到設(shè)計(jì)師親自傳授的小技巧，心里更是感到滿滿的快樂與驕傲。

我們不會(huì)止步不前

我們專業(yè)的體系雖然已經(jīng)十分成熟了，但也依舊在進(jìn)步，我們從未覺得它已經(jīng)可以滿足使用就止步不前。使用新材料可以改進(jìn)道路的功能、延長道路的使用壽命;使用新結(jié)構(gòu)能把橋梁造得更長、更寬、更美觀，車輛行駛也更加平穩(wěn);計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)的使用則可以讓工程建設(shè)與維護(hù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)有據(jù)可循。

作為一個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)專業(yè)，道路橋梁與渡河工程專業(yè)的畢業(yè)生往往需要“走出去看世界”，才能讓自己在未來的工作中擁有更出色的表現(xiàn)。我們享受美，享受創(chuàng)造的樂趣，享受大家使用我們所建造的設(shè)施后的良好評(píng)價(jià)。為祖國的繁榮奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們感到無比的驕傲！

除了以上這兩個(gè)專業(yè)，還有很多專業(yè)與“超級(jí)大橋”的建設(shè)息息相關(guān)。例如——

土木工程：這個(gè)專業(yè)包含了道路方向與橋梁方向等幾個(gè)大類，該專業(yè)的學(xué)子在橋梁的施工建設(shè)中扮演著“主人公”的角色。

焊接技術(shù)與工程：主要研究如何利用焊接技術(shù)，對(duì)組成橋梁的各種鋼結(jié)構(gòu)單元進(jìn)行制造和安裝，橋梁的建設(shè)可離不開它。

測(cè)繪工程：研究如何提供準(zhǔn)確的地理定位信息，為橋梁的規(guī)劃、設(shè)計(jì)提供參考，讓橋梁施工的過程準(zhǔn)確無誤。

建筑學(xué)：研究如何在確保工程安全的前提下，在設(shè)計(jì)中對(duì)橋梁的外觀添加各種藝術(shù)元素，使橋梁成為真正的藝術(shù)品。

安全工程：研究如何監(jiān)管施工流程，預(yù)防各種安全事故的發(fā)生，為橋梁的質(zhì)量提供保障。

……

正是這些專業(yè)的學(xué)子，把我們的家園建設(shè)得越來越美麗，讓一座座漂亮精美的橋梁飛架在祖國的大江南北，從此天塹不再有險(xiǎn)峰，滄海也能變坦途！