王司娟 湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校兼職班主任是學(xué)校貫徹國家教育方針、開展學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，扮演著學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人角色，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用[1]?，F(xiàn)階段，各類本科、高職、中職的高校人才培養(yǎng)方案及學(xué)生來源都各有差異，因而兼職班主任的工作制度與方法也各有所異。高職院校重于培育技術(shù)型人才，而本科院校則重于培育研究型人才，中職院校更是偏重于基礎(chǔ)素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，三者之間存在明顯的差異。因此，高職院校兼職班主任在工作、學(xué)生管理和人才培養(yǎng)方面都迎來了全新的挑戰(zhàn)。

一、高職院校兼職班主任面臨的主要問題

（一）學(xué)生的價(jià)值取向問題

中央16號文件指出，“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。”[2]所以，生活環(huán)境成為了影響高職學(xué)生價(jià)值取向的主要因素，錯誤的價(jià)值取向往往會產(chǎn)生一系列的思想問題，而過去的班級管理制度不再適用于新形勢下的高職教育，進(jìn)而增加了兼職班主任的工作復(fù)雜程度。

（二）新一代學(xué)生獨(dú)特的個性

隨著“90后”、“00后”加入到高職院校學(xué)生集體，各種學(xué)生問題如：學(xué)生性格差異大、學(xué)習(xí)效果不理想、自控能力不足、缺少集體榮譽(yù)感、心理自我調(diào)節(jié)能力較差等問題層出不窮，要做好這些工作需要兼職班主任繼續(xù)創(chuàng)新工作方法與制度，這也對兼職班主任的思想政治教育工作更高的考驗(yàn)。

（三）學(xué)生素質(zhì)參差不齊

高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展及本科高校的連年擴(kuò)招，導(dǎo)致高職學(xué)生素質(zhì)參差不齊，高職學(xué)生心理問題頻發(fā)，個體復(fù)雜化加劇，很大程度加大了兼職班主任對學(xué)生的管理難度[3]。大多數(shù)高職院校中，很多學(xué)生曠課厭學(xué)、沉迷游戲、打架斗毆等現(xiàn)象屢見不鮮，這些問題的出現(xiàn)更是加大了高職院校兼職班主任工作難度。

（四）教學(xué)工作的繁瑣

班級每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、寢室、日常生活、情感、安全、就業(yè)等都是兼職班主任需要關(guān)注的問題，兼職班主任既需要像保姆一般照顧學(xué)生，又需要像生產(chǎn)隊(duì)長一般引導(dǎo)學(xué)生，也就是說兼職班主任工作什么都要管。然而，高職兼職班主任往往不止班主任一項(xiàng)工作，他們還有教學(xué)、科研等更重要的任務(wù)，工作更加繁瑣。

二、加強(qiáng)高職院校兼職班主任工作的解決方法

（一）學(xué)校必須對兼職班主任的工作引起重視

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》指出，“要完善學(xué)校的兼職班主任制度，高度重視兼職班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職班主任。”[4]學(xué)校必須加強(qiáng)對兼職班主任隊(duì)伍的思想建設(shè)，并在行動上給予支持和鼓勵，在政治和工作方面創(chuàng)造出更好的條件，及時了解思想、工作、生活方面的的情況，真正做到能解決實(shí)際問題，并對于兼職班主任在工作方面提出的好的意見予以采納，對工作成績突出的兼職班主任給予認(rèn)可，對工作成績欠缺的兼職班主任也要給予鼓勵和理解。

（二）學(xué)校要完善兼職班主任評定制度

學(xué)校應(yīng)建立和健全目標(biāo)、情感、事業(yè)等多方面的激勵機(jī)制，在職稱評定、干部選拔、職務(wù)晉升、年度考核、評優(yōu)評獎等方面向兼職班主任傾斜，切實(shí)提高兼職班主任政治、物質(zhì)和精神待遇，積極鼓勵兼職班主任在樹人、育人中創(chuàng)出佳績。同時在全校上下形成“兼職班主任首先是優(yōu)秀教師”的良好氛圍，“優(yōu)秀教師”應(yīng)該從兼職班主任中產(chǎn)生[5]。要讓兼職班主任成為一個令普通教師羨慕、廣大學(xué)生歡迎、上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、工資待遇良好的優(yōu)秀職位。

（三）提高兼職班主任的工作效率

兼職班主任日常工作相對繁瑣，所以提高兼職班主任的工作效率勢在必行，首先，學(xué)校要制定一套完整的兼職班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案，積極開展系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，完善工作交流會議制度，積極帶領(lǐng)兼職班主任學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法和理論，及時了解國家在教育方面的相關(guān)政策，加強(qiáng)兼職班主任個人能力的培養(yǎng)，從而提高他們工作成效，進(jìn)而增強(qiáng)兼職班主任的工作信心。

小結(jié)：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生社會生活正確的引領(lǐng)者，這不僅是對專職輔導(dǎo)員的要求，更是對兼職班主任的一種挑戰(zhàn)，積極引導(dǎo)高職學(xué)生豐富知識面、敢于創(chuàng)新、善于實(shí)踐，同時重視學(xué)生的思想道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)，真正打造出一批新時代的高技能應(yīng)用型人才，為高職院校的思想政治教育和骨干培育添磚加瓦。