張圓圓

（天津交通職業(yè)學(xué)院，天津300110）

1 引言

在新媒體的不斷普及之下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代人生活中不可或缺的一部分，在國家大力提倡素質(zhì)教育的今天，高校思政教師應(yīng)科學(xué)地利用新媒體對(duì)學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化和鞏固，進(jìn)而提高學(xué)生的思想政治水平。從目前我國思政課的發(fā)展情況來講，由于課堂模式過于古板，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)思政課程不是很感興趣，思政教師應(yīng)合理運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)，并改變教學(xué)形式，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)生成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。

2 新媒體時(shí)代高校思政課的重要性

2.1 思想政治教育是教育的基礎(chǔ)

在眾多教學(xué)任務(wù)的前提下，學(xué)生的思想政治教育將會(huì)在其他課業(yè)開展中起到至關(guān)重要的作用。伴隨著我國素質(zhì)教育的大眾化，思想政治教育也面臨著改革深化。學(xué)生作為國家未來的希望，要促進(jìn)國家不斷繁榮發(fā)展，就要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。在新媒體時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)生在得到大量信息的同時(shí)，也將被其中的多種負(fù)面言論所影響，在這時(shí)思政教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)，傳遞正能量。從社會(huì)角度來講，現(xiàn)今越來越多的企業(yè)單位認(rèn)為在錄取選擇時(shí)，不僅要注重學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，更要考慮其思想品格的好壞，專業(yè)能力不夠可以通過后期的培養(yǎng)，但是人的思想道德覺悟不高，將會(huì)影響社會(huì)和國家的發(fā)展，因此學(xué)生的思想教育已經(jīng)引起了當(dāng)代教育者的重視[1]。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

新媒體在為我們提供世界各地新消息的同時(shí)，也帶來了消極化情感，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)消極化言論會(huì)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)思想道德產(chǎn)生一定的沖擊。心理學(xué)家表明，由于學(xué)生缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以其思想很容易受到外界的干擾，新媒體教學(xué)可以通過人、機(jī)的交流方式促進(jìn)學(xué)生之間情感上的交流，在長(zhǎng)期的發(fā)展中，將會(huì)減少不合群和社交能力缺乏的現(xiàn)象。因此在高校的教育之中，思政教師要主動(dòng)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并向其傳播帶有正能量色彩的價(jià)值觀、人生觀，進(jìn)而使其自信心增加，促進(jìn)學(xué)生的交際能力。

3 新媒體時(shí)代高校思政課如何有效傳播正能量

3.1 增加豐富的教學(xué)內(nèi)容

在新媒體時(shí)代，信息傳播量大，思政教師自身的綜合涵養(yǎng)也得到了有效提高。通過多媒體的使用，教師可以利用多種軟件設(shè)備將平時(shí)枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)變，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容，這將促使學(xué)生更加容易接受在思政課堂上學(xué)到的知識(shí)。思政教師可以利用學(xué)習(xí)APP 來獲取更新的信息，和學(xué)生互動(dòng)，并通過微信公眾號(hào)平臺(tái)等媒體進(jìn)行思想宣傳，并將這些信息代入到課堂之中，以此來吸引學(xué)生的眼球。教師也可以對(duì)當(dāng)代流行的字眼進(jìn)行深入剖析，將所挖掘出的深層次思想與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，這樣做既增加了學(xué)生對(duì)于思政課堂的興趣，也豐富了課堂內(nèi)容。

3.2 打造更大的教學(xué)平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式被打破，信息的傳播方法也出現(xiàn)了很大程度上的改變。就當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而言，人們經(jīng)常會(huì)將某件事情作為討論的核心，并依據(jù)自身的思想價(jià)值觀念對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就打破了教育者對(duì)信息和知識(shí)的壟斷，使學(xué)生可以通過多種方法獲取知識(shí)。在大數(shù)據(jù)化的今天，網(wǎng)絡(luò)的連接功能已經(jīng)成功打造了隨時(shí)隨地解決知識(shí)性問題的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這不僅擴(kuò)大了教育平臺(tái)，也促使教師意識(shí)到提高自我專業(yè)素養(yǎng)的重要性[2]。

3.3 思政教師要確定明確的思想立場(chǎng)

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，作為思政課教師政治要強(qiáng)，立場(chǎng)要堅(jiān)定。在新媒體時(shí)代，高校的思政教師不僅要合理解決學(xué)生在思政課堂上所提出的思想性問題，也要面對(duì)社會(huì)和學(xué)術(shù)界的質(zhì)疑。假若思政教師一直沉浸在自己的世界中，完全不理會(huì)社會(huì)公眾的關(guān)注點(diǎn)，那么將在很大程度上影響學(xué)生的思想進(jìn)步。當(dāng)代高校的思政教師要積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想意識(shí)熱點(diǎn)，并確立自身基本的教學(xué)基調(diào)，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不正當(dāng)思想時(shí)，要時(shí)刻明確自身的思想立場(chǎng)。思政教師作為思想意識(shí)的傳播者要積極與網(wǎng)絡(luò)上不正確的意識(shí)形態(tài)作斗爭(zhēng)，促使正確的思想道德觀念被傳播。

4 結(jié)語

綜上所述，本文主要探討了新媒體時(shí)代思政課對(duì)于學(xué)生的重要性，進(jìn)而詳細(xì)論述了新媒體時(shí)代高校思政教師如何有效傳播正能量。在新媒體時(shí)代的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)上多種言論的傳播將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極與消極的影響，思政課教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從理性的角度看待問題，并通過專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行正能量的傳播。