陳瑤

就我班真實(shí)案例回顧，做一次班級出現(xiàn)偷盜行為的事后案例分析與處理和感悟。

由于此為真實(shí)事件，種種跡象被確定為同寢室同學(xué)所為，因涉及學(xué)生個(gè)人隱私，故均采用化名和字母替代。

還原事件基本情況：小琴、小婷、小莉及A、B、C、D、E，8人同住一宿舍，其中小莉在學(xué)期中途通過正當(dāng)程序辦理了走讀，但也時(shí)而留宿，其余無特殊情況。某天，小婷和小琴因相繼被盜人民幣若干元后才找到班主任訴說此事，據(jù)了解，其實(shí)此前開學(xué)初期小琴就已被盜過一次，只是選擇了對老師隱瞞和對同學(xué)沉默而已。

初遇此事，心情憤懣，激動暴躁，作為中職學(xué)生班主任，天天嘮叨做人、做事、再學(xué)習(xí)，周周開展德育教育的主題班會學(xué)習(xí)，看來純屬徒勞無功，白費(fèi)力氣。在感慨之余，各種手忙腳亂，由于要實(shí)質(zhì)性的解決問題，還真不知該從何處下手。于是，請教了同辦公室善于打心理戰(zhàn)術(shù)來突破問題的肖姐姐，她熱情地給我提供了框架思路，我只需順路執(zhí)行，并根據(jù)事情發(fā)展的具體情況，注意拿捏和把握各中細(xì)節(jié)即可。計(jì)劃歸計(jì)劃，當(dāng)真要去實(shí)施的時(shí)候還是很虛心無助的，但也必須硬著頭皮上。

以下為此偷盜事件的具體處理程序及步驟。

一、對該行為堅(jiān)決表示絕不姑息，一查到底

此事件當(dāng)天早上，我就氣沖沖地走進(jìn)教室，憤怒地講述了該寢室被盜的事件，指出該行為令人可恥，有傷風(fēng)俗，有辱班風(fēng)，必須遏制！望其他同學(xué)能夠出淤泥不染，并吸取教訓(xùn)，保管好自己的錢財(cái)。（其目的是讓偷盜者畏懼，讓其他同學(xué)有防備之心。）

二、對該行為表示可以理解、原諒，但必須要有底線

中午時(shí)分，我又莊重地走進(jìn)教室，情緒稍顯緩和，教誨孩子們：人生之路漫長有阻，誘惑無數(shù)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，要知道選擇，懂得放棄，戰(zhàn)勝誘惑，倘若迷途而知反，則善莫大焉，做錯事其實(shí)不可恥，一錯再錯才不可原諒。關(guān)于今天早上講的偷盜事件，老師的最大底線是一周之內(nèi)能聽到小婷和小琴同學(xué)來向我匯報(bào)，它們?nèi)伪槐I的財(cái)物已被如數(shù)歸還，同時(shí)老師亦不會掉以輕心，一面充滿期待，一面堅(jiān)決調(diào)查?。ㄆ淠康膭t是用道德良知做武器，喚醒學(xué)生的本真：人之初，性本善。再加以引導(dǎo)，讓學(xué)生本人意識到錯誤并去改正。想著做了那么多德育教育，應(yīng)該不會毫無用處。）

三、說到做到，絕不含糊，立馬投身于事件調(diào)查

1.叫來與本事件相關(guān)的所有同學(xué)，依次詢問被盜的三次事件中每一次、他們每一個(gè)人當(dāng)時(shí)在哪，在做什么，看到了什么，聽到了什么，有何人作證，是否知道此事的發(fā)生，什么時(shí)候知道的，知道后自己的想法、舉措是什么，寢室其他人的反應(yīng)又是什么，讓他們依次、單獨(dú)、詳細(xì)地回答同樣設(shè)置好的問題，并要求對任何同學(xué)都需保密，絕不允許和任何同學(xué)分享、探討與老師的談話內(nèi)容。

2.之后再依次詢問該寢室所有同學(xué)的每月開銷額度、理財(cái)保管、獲取來源，并要求實(shí)事求是地說出同寢室哪些同學(xué)的消費(fèi)水平較高，與之前相比較，又有哪些同學(xué)的消費(fèi)水平有所提高或變動，有哪些同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的生活學(xué)習(xí)較異常等問題。

3.每一個(gè)人的說辭，我都一一記錄在案，然后去分析誰與誰之間的話有漏洞、有沖突，與此同時(shí)細(xì)心觀察每個(gè)人說話時(shí)的神情、動作、眼睛、語氣、口吻、情緒等，遇到不對勁的地方，再反復(fù)抓細(xì)節(jié)式的詢問。

4.最后給該寢室每個(gè)同學(xué)的家長打電話表示關(guān)心和慰問，尋求該生這學(xué)期在家中的學(xué)習(xí)和生活上的各種表現(xiàn)，順便核實(shí)該同學(xué)每月的生活費(fèi)用。

（其目的就是讓學(xué)生意識到，老師正在按原則辦事，具備一定的推理能力和有效的實(shí)施方法，潛臺詞就是一定能查出真相?。?/p>

四、宣布含糊的結(jié)果，表示老師已心中有數(shù)

鎮(zhèn)定自若地向班級宣稱老師已鎖定對象、心中有數(shù)，在期限內(nèi)事情若未圓滿結(jié)束，則毫不留情、報(bào)警立案。由于該同學(xué)的偷盜數(shù)額已到達(dá)觸犯刑法的條例，班主任及學(xué)校定會如實(shí)上報(bào)并配合公安機(jī)關(guān)，抽取所有監(jiān)控錄像。如此該事件將公眾于天下，人盡皆知，定被老師和同學(xué)所唾棄。

如此反反復(fù)復(fù)的和學(xué)生打心理戰(zhàn)術(shù)，沒過兩天，小琴同學(xué)兩次被盜的錢財(cái)就已如數(shù)歸還。第五天，正直周五放假，小婷同學(xué)返回寢室去取落下的東西，正巧遇某同學(xué)在自己枕下放錢，剛好該同學(xué)放完轉(zhuǎn)身，一下四目相對，甚是尷尬。小婷考慮到怕傷害該同學(xué)的自尊，故回短信說了些安慰的話語，并承諾友誼仍存，依然是好朋友。

此事過第二周，我在班上表揚(yáng)了該同學(xué)知錯就改的勇氣，并要求此事從此翻篇，同學(xué)之間再不可私下議論、閑聊，給別人亦是給自己留有余地和機(jī)會，得饒人處且饒人。并單獨(dú)談話小婷及小琴，要求對該同學(xué)姓名保密。若不從者，嚴(yán)懲不貸！！

事后，小婷同學(xué)私下給我看了該同學(xué)的短信回復(fù)，內(nèi)容大概是根本不在乎別人的看法和言論，只要自己開心就好！小婷為此很是氣憤和委屈，覺得該同學(xué)已無可救藥，而并無經(jīng)驗(yàn)的我期初居然也信息為真，于是只能在旁安慰小婷幾句，然后草草了事收場。

某天，辦公室肖姐姐又關(guān)心地詢問我此事的發(fā)展，我便將某些情況如實(shí)敘述了一番，對于該同學(xué)事后短信的回復(fù)內(nèi)容，肖姐姐真的是一語道破天機(jī)，我所認(rèn)為的無可救藥在她眼里卻是學(xué)生的自我安慰和尋求自尊，細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此?。?/p>

所以說啊三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，三人行必有我?guī)?，如若沒有前輩的指引，沒有自己大膽的嘗試，沒有孩子的良心未泯，整件事情將完全陷于被動。

真理是：不論是你、我、他，上帝只救能夠自救的人??！