付洋姐姐，你好！我是一名高三文科生，馬上就要高考了，本該全力以赴學(xué)習(xí)，可是我卻無(wú)法投入到學(xué)習(xí)中。我無(wú)法讓自己靜下心來(lái)，總是浮躁，比如，考前的我不喜歡復(fù)習(xí)，拿起書本也看不了幾頁(yè)，就是裝裝樣子；下課同桌與別人聊天，我也總想插幾句；因?yàn)橥砩衔胰胨^難，第二天早讀也是昏昏沉沉的，效率極低；上課時(shí)，也會(huì)有打盹兒的現(xiàn)象。而我的成績(jī)又很差，也就是接近500分的水平，在班級(jí)里也算是差生了?？粗嗬锿瑢W(xué)那么拼命，我很羨慕，可是我卻做不到。文科要求背誦的東西太多了，我總是背下句時(shí)，忘上句，感覺(jué)背誦特別累，我現(xiàn)在超級(jí)不喜歡背誦。史地政對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，能及格已是萬(wàn)幸，有時(shí)還不及格。歷史講選擇題時(shí)，我明明感覺(jué)自己選的是對(duì)的，可與老師給的答案就是不一致，我的解題思路總是會(huì)跑偏。

好傷心，感覺(jué)自己麻木了。那些學(xué)習(xí)的大道理我也明白，就是提不起勁兒來(lái)學(xué)。但我又不想高考考得太差，我很矛盾，是吧？我還偶爾會(huì)悲傷，不知怎么的，就會(huì)心情不好起來(lái)。我該如何救自己啊，還是我根本就沒(méi)救了？我到底是怎么了，被學(xué)習(xí)弄得沒(méi)有斗志了嗎？

寫得很亂，很抱歉浪費(fèi)了您的寶貴時(shí)間，謝謝姐姐。我實(shí)在是沒(méi)辦法了才打擾您的，真的很不好意思……

洋姐說(shuō)： 經(jīng)過(guò)11年的學(xué)習(xí)，你走到了高三，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效率低下和裝樣子看書的毛病一定不是剛剛才出現(xiàn)，早在你小學(xué)階段就已經(jīng)是這樣子了。只不過(guò)越小的時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)越簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越弱，所以即使你上課溜號(hào)、昏昏沉沉、沒(méi)有掌握老師所講，意識(shí)到出了問(wèn)題以后也不難將所落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，有時(shí)候甚至爸爸媽媽都可以輔導(dǎo)你。但是高考是一次對(duì)未來(lái)社會(huì)精英的選拔，即使曾經(jīng)的高考狀元來(lái)參加你們的高考都必須經(jīng)過(guò)一到兩年的再次系統(tǒng)訓(xùn)練，否則他們也無(wú)法取得好成績(jī)。

你說(shuō)學(xué)習(xí)的大道理你明白，洋姐是不大相信，你可能僅僅知道類似“學(xué)習(xí)很重要”“學(xué)習(xí)不好沒(méi)出路”這種大而空的口號(hào)和帶著恫嚇色彩的宣傳。在兒童長(zhǎng)身體的階段，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告誡他們“吃飯很重要，不吃飯不長(zhǎng)個(gè)，以后是個(gè)小矬子”，但是爸爸媽媽只是嚇唬嚇唬小孩嗎？是不是為了讓孩子多吃，換著花樣兒地做菜，還要精心選擇新鮮的、有機(jī)的、健康的、有助成長(zhǎng)的食物給孩子吃？不僅如此，父母?jìng)冞€要避免孩子養(yǎng)成挑食的毛病，而與此同時(shí)又擔(dān)心孩子吃得過(guò)胖，想方設(shè)法地讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品。如果爸爸媽媽們只是用“不吃飯不長(zhǎng)個(gè)”這個(gè)口號(hào)警告孩子而沒(méi)有任何事實(shí)上的具體操作，那么知道這個(gè)道理和不知道這個(gè)道理又有什么區(qū)別？

青春期由于人體內(nèi)激素分泌劇增，導(dǎo)致青少年產(chǎn)生豐富的感受，沒(méi)來(lái)由地就興奮了，不知道為什么就陰郁了，上一秒還幸福感爆棚呢，一個(gè)念頭打來(lái)立刻感到生無(wú)可戀，一會(huì)兒覺(jué)得自己可以無(wú)所不能，一會(huì)兒又斗志全消……總而言之，就是無(wú)法客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。高考是對(duì)12年學(xué)習(xí)成果的最終檢驗(yàn)，你在前11年的時(shí)間里并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻渴望在最后一年突然愛(ài)學(xué)習(xí)了會(huì)學(xué)習(xí)了，并且成績(jī)大幅度提高，考入理想的大學(xué)，這種將“一時(shí)的沖動(dòng)當(dāng)現(xiàn)實(shí)”的想法大概也只有青春期會(huì)出現(xiàn)了。

你所謂的麻木也可以理解為你對(duì)前路艱難的一點(diǎn)兒理智，在困難面前，膽怯、懈怠、躊躇是人的正常反應(yīng)。任何一個(gè)人，在你此刻的處境里都要猶豫著作出預(yù)判：努力到底還有沒(méi)有必要？另一個(gè)你沒(méi)有意識(shí)到的層面是，你已經(jīng)找好了放棄努力的理由——不喜歡背誦，背也記不住，記住的也選不對(duì)，總而言之，無(wú)能為力了。

羅曼·羅蘭在《米開(kāi)朗基羅傳》里說(shuō)道：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然愛(ài)它?！蔽覀兠總€(gè)人都不是在最理想的環(huán)境里和最享受的狀態(tài)下奔向目標(biāo)的，生活里最重要的事情也不是實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，而是你此刻的行為是否對(duì)得起當(dāng)下。比如，高三這一年，你克服了心理和現(xiàn)實(shí)的雙重困難，明知不可為而盡力為之，但最終并沒(méi)有考上大學(xué)，你以為成績(jī)出來(lái)的那一刻，你會(huì)沮喪自責(zé)么？不會(huì)的。當(dāng)一個(gè)人真正用心用力做一件事情的時(shí)候，對(duì)結(jié)果就不會(huì)那么計(jì)較。而這個(gè)絕地反擊的經(jīng)驗(yàn)在未來(lái)會(huì)發(fā)揮出巨大的威力，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚牟怀晒Χd色絲毫，你將一次又一次地受益于它。