唐朝暉

（唐山師范學(xué)院 美術(shù)系，河北 唐山 063000）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)生活以及社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)的高校思想政治工作面臨新的形勢(shì)和新的問(wèn)題。與此同時(shí)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的新興媒體迅速崛起，作為一種新的媒體形態(tài)和對(duì)等傳播形式，新興媒體為高校思想政治工作提供了新載體、新平臺(tái)，逐漸成為高校思想政治工作的新陣地。生態(tài)思維是基于生態(tài)學(xué)原理認(rèn)識(shí)和了解世界的全新思維方式[1]?；谏鷳B(tài)思維思考新媒體時(shí)代高校思想政治工作環(huán)境以及各生態(tài)要素之間的聯(lián)系，有助于促進(jìn)實(shí)現(xiàn)德育思維方式轉(zhuǎn)換，為構(gòu)建高?！按笏颊惫ぷ鞲窬郑瑢?shí)現(xiàn)新媒體時(shí)代高校思想政治工作生態(tài)化發(fā)展提供新的理論進(jìn)路。

一、高校思想政治工作生態(tài)化的理論內(nèi)涵

生態(tài)學(xué)是研究生物有機(jī)體與其所處的生態(tài)環(huán)境之間，以及不同生物之間相互關(guān)系、相互作用的自然科學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)是由不同生物有機(jī)體基于良性互動(dòng)關(guān)系而形成的多樣性、豐富性和共生性的穩(wěn)定平衡結(jié)構(gòu)[2]。隨著生態(tài)學(xué)理論在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的交叉應(yīng)用，生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展演變成為“綜合研究有機(jī)體與人類(lèi)社會(huì)的科學(xué)”，從而衍生出一種新的社會(huì)科學(xué)研究思路——生態(tài)思維。高校思想政治工作依托獨(dú)立的高校環(huán)境而形成一種相對(duì)穩(wěn)定的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。從現(xiàn)代生態(tài)思維的視角來(lái)看，高校思想政治工作作為一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，與系統(tǒng)內(nèi)部特定的大學(xué)生群體構(gòu)成一定意義上的社會(huì)生態(tài)子系統(tǒng)。高校思想政治工作圍繞大學(xué)生群體社會(huì)發(fā)展的主觀心理，對(duì)其實(shí)施社會(huì)客觀層面的思想、意識(shí)和觀念的能動(dòng)影響與積極優(yōu)化，賦予高校大學(xué)生思想政治工作以生態(tài)化特征。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，生態(tài)化中的“生態(tài)”內(nèi)涵已經(jīng)不再僅僅局限于自然生物系統(tǒng)，而是代表一種基于某種社會(huì)生態(tài)的特定價(jià)值取向[3]。傳統(tǒng)的高校思想政治工作由于受到中心主義形式價(jià)值觀的影響，表現(xiàn)為一種重結(jié)果、輕過(guò)程，重理論、輕實(shí)踐，重認(rèn)知、輕內(nèi)化的教育傾向。高校思想政治工作的生態(tài)化建設(shè)是以生態(tài)學(xué)視域?qū)徱暫头此紓鹘y(tǒng)高校思想政治工作，修正傳統(tǒng)的中心主義形式價(jià)值觀，將高校思想政治工作視為內(nèi)外結(jié)合、各要素相互關(guān)聯(lián)的開(kāi)放性系統(tǒng)。生態(tài)化是高校思想政治工作思維范式的重大轉(zhuǎn)換，其本質(zhì)是應(yīng)用自然界和諧共生與協(xié)調(diào)共處的理念去理解思想政治工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以生態(tài)觀正視高校思想政治工作的局限性，提升高校思想政治教育的實(shí)效性，最終實(shí)現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展的健康校園生態(tài)。

高校思想政治工作生態(tài)化的核心要義在于將生態(tài)學(xué)中的系統(tǒng)性、整體性和多樣性思想融入傳統(tǒng)的高校思想政治工作，促進(jìn)高校思想政治工作實(shí)踐中的工作目標(biāo)、功能、理念以及載體等教育要素之間的良性互動(dòng)與生態(tài)循環(huán)[4]。系統(tǒng)性思想強(qiáng)調(diào)將高校思想政治工作作為一個(gè)系統(tǒng)，充分考慮系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間相互作用、相互制衡的關(guān)系，以全局最優(yōu)的系統(tǒng)思維分析和解決思想政治工作中的各種問(wèn)題；整體性思想突出高校思想政治工作內(nèi)容、方法、教育主體和教育介體等各要素之間的有機(jī)聯(lián)系性；多樣性則反映在高校思想政治工作過(guò)程中應(yīng)充分重視工作主體、介體、環(huán)境等要素的多變性特征，及時(shí)調(diào)整思想政治工作的方法和內(nèi)容，不斷提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。高校思想政治工作生態(tài)化的主旨在于實(shí)現(xiàn)思想政治工作的和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡，即根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)部和外部環(huán)境、主體、客體以及介體等各種構(gòu)成要素的實(shí)時(shí)變化，通過(guò)高校思想政治工作的自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我發(fā)展，不斷調(diào)整其內(nèi)容和方法，最終達(dá)到一種和諧共生的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。

二、生態(tài)思維：新媒體時(shí)代高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)訴求

隨著國(guó)家對(duì)高校思想政治工作的高度重視，我國(guó)高校思想政治工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化。但是在高校思想政治工作理論建設(shè)和研究方面還存在一定的缺陷和不足，亟待進(jìn)一步拓寬研究思路與思維空間。與此同時(shí)，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的新興媒體正在不斷發(fā)展創(chuàng)新，引發(fā)信息傳播方式的革命性變化，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)為開(kāi)展高校思想政治工作提供新的手段和空間[5]。新媒體是指相對(duì)于傳統(tǒng)的媒體來(lái)說(shuō)，基于計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站、博客、手機(jī)等移動(dòng)通信工具以及微信、QQ等即時(shí)通信軟件，向用戶進(jìn)行信息傳播和娛樂(lè)互動(dòng)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。在新媒體時(shí)代，人們的交往方式、對(duì)信息的獲取以及價(jià)值取向等都發(fā)生一定的變化。一方面，新媒體為高校思想政治工作的順利開(kāi)展帶來(lái)難得的歷史機(jī)遇。利用新媒體傳播信息的豐富多彩性和生動(dòng)性進(jìn)一步擴(kuò)充思想政治工作的信息量和受眾面，也增強(qiáng)思想政治工作內(nèi)容的趣味性，提升高校思想政治工作的影響力、親和力和感染力，使高校思想政治工作具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；另一方面，新媒體手段的廣泛應(yīng)用也為高校思想政治工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。在思想政治工作形式、內(nèi)容以及效果等方面使高校思想政治工作變得更加復(fù)雜，教育者的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)的思想文化和價(jià)值觀念地位發(fā)生動(dòng)搖，同時(shí)工作對(duì)象也變得更加隱蔽。

高校思想政治工作生態(tài)化是將生態(tài)價(jià)值、生態(tài)觀念以及生態(tài)思維內(nèi)化為高校日常的思想政治工作理念，以生態(tài)思維審視和厘清高校思想政治工作思路，以提升高校思想政治工作的實(shí)效性和時(shí)代價(jià)值[6]。隨著生態(tài)思維理論體系的構(gòu)建和不斷完善，生態(tài)思維逐漸成為現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知、理解和把握社會(huì)的全新方式，將生態(tài)思維融入高校思想政治工作，對(duì)積極關(guān)注高校思想政治工作有效性，促進(jìn)維持高校思想政治工作主客體生態(tài)平衡，拓展高校思想政治工作研究思維和研究視野的創(chuàng)新思路具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

在高校思想政治工作中融入和應(yīng)用生態(tài)思維，是對(duì)思想政治工作有效性問(wèn)題的深度思考和積極關(guān)注。有效性問(wèn)題是開(kāi)展高校思想政治工作的根本性問(wèn)題，同時(shí)也是思想政治工作理論研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，隨著文化多元化和各種社會(huì)思潮的交織涌入，高校思想政治工作面臨重大的挑戰(zhàn)，思想政治工作有效性表現(xiàn)出明顯的不足。從思想政治工作的理論研究層面來(lái)看，研究思維的單一化和孤立性是造成這種問(wèn)題的根本原因。高校思想政治工作本身過(guò)于突出對(duì)教育工作者、工作對(duì)象、工作內(nèi)容等因素的孤立分析，而忽略各種因素之間的相關(guān)性。生態(tài)思維的整體性原則能夠打破高校思想政治工作的學(xué)理性思維，為從與現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)聯(lián)性角度思考高校思想政治工作創(chuàng)新提供了新的空間。

生態(tài)思維有助于促進(jìn)和維持高校思想政治工作主客體的生態(tài)平衡。當(dāng)前，多數(shù)高校在開(kāi)展思想政治工作時(shí)是以一種對(duì)人的外在改造、規(guī)范和約束的形式出現(xiàn)的，常常忽略受眾群體的個(gè)體獨(dú)立性，導(dǎo)致高校思想政治工作的主客體出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象。生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為，每個(gè)生態(tài)個(gè)體對(duì)于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，在與其他生態(tài)個(gè)體相互聯(lián)系和相互作用的同時(shí)，也具有自身的獨(dú)立性，對(duì)維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性都是有價(jià)值的。高校思想政治工作的根本使命是促進(jìn)大學(xué)生群體的素質(zhì)提升和全面發(fā)展。但是，由于在教育理念上的主體缺位傾向，單純地強(qiáng)調(diào)大學(xué)生群體應(yīng)接受思想政治觀念和道德規(guī)范約束，未能考慮受眾群體的真正心理需求和認(rèn)同度，導(dǎo)致在高校思想政治工作開(kāi)展中主客體失衡。生態(tài)思維的和諧共生性與動(dòng)態(tài)平衡思維能夠有效平衡系統(tǒng)內(nèi)各生態(tài)要素之間的關(guān)系，充分協(xié)調(diào)高校思想政治工作的主客體地位。

基于生態(tài)思維開(kāi)展高校思想政治工作有助于拓展高校思想政治工作的研究思維和研究視野。生態(tài)思維是新媒體時(shí)代一種全新的思維理念，這種思維理念為新媒體時(shí)代創(chuàng)新高校思想政治理論研究提供一種全新的思路，推動(dòng)高校思想政治理論研究從傳統(tǒng)的主客體二元對(duì)立走向主客體統(tǒng)一協(xié)調(diào)。生態(tài)思維在高校思想政治工作中的滲透和融合應(yīng)用能夠在系統(tǒng)把握思想政治工作全局的基礎(chǔ)上，以更加廣博的思維視野審視和關(guān)注社會(huì)時(shí)代的發(fā)展變化，推動(dòng)思想政治理論研究工作能夠隨著時(shí)代的變化而及時(shí)調(diào)整其研究方向和研究方法，為提升高校思想政治工作的實(shí)效性提供更為有力的理論支撐。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治工作生態(tài)化創(chuàng)新路徑

在新媒體時(shí)代，高校思想政治工作既面臨難得的歷史機(jī)遇，同時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)。高校思想政治工作所面臨的困局，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)還是屬于思想政治工作實(shí)效性的問(wèn)題，思想政治工作資源投入與效果產(chǎn)出的關(guān)系問(wèn)題。究其原因，在于高校思想政治生態(tài)系統(tǒng)的主體無(wú)法真正掌握思想政治生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)外部的各種生態(tài)關(guān)系，不能遵循教育生態(tài)的發(fā)展演變規(guī)律，將生態(tài)思維和高校思想政治工作有機(jī)融合，從而造成高校思想政治工作低效乏力?；谏鷳B(tài)思維審視高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，推動(dòng)高校思想政治工作生態(tài)化發(fā)展是新媒體時(shí)代提升高校思想政治工作實(shí)效性的創(chuàng)新思路。

基于生態(tài)整體性思維加快高校思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新。生態(tài)整體性反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的有機(jī)聯(lián)系性和相互協(xié)調(diào)性?；谏鷳B(tài)整體性思維對(duì)高校思想政治工作進(jìn)行內(nèi)容重構(gòu)與創(chuàng)新，一方面，要著眼于高校思想政治工作全局，對(duì)高校思想政治工作的整體情況進(jìn)行綜合分析和系統(tǒng)把握；另一方面，選擇高校思想政治工作系統(tǒng)的重要要素和關(guān)鍵要素，以此為突破口精準(zhǔn)定位高校思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新的施力點(diǎn)。在工作內(nèi)容創(chuàng)新中引入生態(tài)整體性思維，應(yīng)以高校思想政治工作系統(tǒng)各組成要素之間的相互關(guān)聯(lián)為基礎(chǔ)，將思想教育、政治教育、道德教育等各項(xiàng)思想政治工作內(nèi)容進(jìn)行整合重組，以層次性思維突出高校思想政治工作的問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新構(gòu)建高校思想政治工作的層次性內(nèi)容體系。

依托生態(tài)多樣性思維強(qiáng)化高校思想政治工作方法變革。從生態(tài)思維角度來(lái)看，高校思想政治工作可以被視為一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)。系統(tǒng)的正常運(yùn)行除了需要具備工作內(nèi)容、工作主體和工作客體以及系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境等系統(tǒng)要素以外，工作方法也是影響系統(tǒng)運(yùn)行效果的重要生態(tài)因子，同時(shí)也是決定高校思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵性要素。思想政治工作方法的選擇應(yīng)充分結(jié)合受眾個(gè)體、工作內(nèi)容等具體情況。依托生態(tài)多樣性思維創(chuàng)新高校思想政治工作方法，是在充分尊重個(gè)體要素的相對(duì)獨(dú)立性以及認(rèn)識(shí)要素間絕對(duì)關(guān)聯(lián)性基礎(chǔ)上，應(yīng)用生態(tài)思維的要素有機(jī)聯(lián)動(dòng)思想，基于思想政治工作實(shí)踐選擇具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的工作方法，達(dá)到工作方法與工作對(duì)象的契合，實(shí)現(xiàn)工作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

立足生態(tài)和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡促進(jìn)高校思想政治工作環(huán)境優(yōu)化。系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境變化對(duì)于系統(tǒng)的正常運(yùn)行將會(huì)產(chǎn)生直接影響。生態(tài)思維的和諧共生思想和動(dòng)態(tài)平衡性強(qiáng)調(diào)對(duì)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)、改造和優(yōu)化。高校思想政治工作的和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡是指高校思想政治工作作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，工作主體、工作客體以及工作介體與系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的互惠共生，在相互影響、相互適應(yīng)和相互協(xié)調(diào)過(guò)程中達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。立足生態(tài)和諧共生與動(dòng)態(tài)平衡促進(jìn)高校思想政治工作環(huán)境優(yōu)化，應(yīng)著眼于思想政治工作的全局生態(tài)環(huán)境，在積極適應(yīng)和維持思想政治工作有利環(huán)境的同時(shí)，改造影響思想政治工作開(kāi)展的不利環(huán)境，并以發(fā)展變化的思維關(guān)注系統(tǒng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)演變，不斷創(chuàng)新優(yōu)化有助于促進(jìn)高校思想政治工作實(shí)效性的環(huán)境生態(tài)。