卿香蘭

中國書法作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是我們祖先智慧的結(jié)晶，更是我們每一個中國人的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。我個人認(rèn)為開展書法教育活動有以下幾方面作用：

一、開展書法教育活動可以陶冶人的思想道德情操

漢字是世界上少數(shù)以“象形”為基礎(chǔ)的現(xiàn)存的文字，中國自古講究“字如其人”，就字的結(jié)構(gòu)來看，它各部分的“俯仰”“避讓”“呼應(yīng)”會給人以啟示，如做人要謙遜、大度、寬容，尊重他人等。把單個字寫好固然是一種美，這好比個人的修養(yǎng)，要使很多單個字很好的組合那又是另一種美，這就需要團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。 對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過程中，按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫，根據(jù)字的象形、會意、表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅持寫好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和民族自豪感。

二、在練習(xí)書法的過程中可以提高學(xué)生的智育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展

描紅、臨摹，有助于學(xué)生注意力、觀察力的培養(yǎng);背帖，有助于學(xué)生記憶力的培養(yǎng);分析寫字時的運筆特點和字的結(jié)構(gòu)特點，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng);學(xué)習(xí)書寫方法，有助于學(xué)生想象力的培養(yǎng);觀賞生活中的漢字藝術(shù)品，有助于學(xué)生觀察力、思維力、想象力的培養(yǎng);搞書法作品創(chuàng)作，制作與文字有關(guān)的藝術(shù)品，有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，中國的書法藝術(shù)以漢字為載體，涉及語言、文字、歷史、美學(xué)等方面，并與音樂、美術(shù)相通，練習(xí)書法能使學(xué)生增長很多知識，并達(dá)到知識與技能共同提高的目的。

三、練習(xí)書法可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力

魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動的線條的美，也感受到書法并非高不可攀，因為它就在眼前。練習(xí)書法更是用眼睛感受美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

四、練習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)

中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練習(xí)書法的過程中，會有意無意地養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。

五、練習(xí)書法可以鍛煉學(xué)生的體能

書法教學(xué)要求學(xué)生必須要有正確的寫字姿勢。學(xué)生按正規(guī)的書寫姿勢書寫能鍛煉身體、強健體魄。古代有不少人說“練字如練拳”，有人對書法家的壽命進(jìn)行過研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家們普遍長壽。

總之，在藝術(shù)門類中，書法最具中國特色，是中國特有的文化藝術(shù)，“無色而具有圖畫的燦爛，無聲而有音樂的和諧”集中反映了中國人的思想和獨特的藝術(shù)性。我們每一個中國人都應(yīng)義不容辭把我國的國粹發(fā)揚光大，代代相傳！