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        家園共育故事暖心

        2019-01-19 06:10:05中國(guó)兒童中心學(xué)前教育部
        中華家教 2019年8期
        關(guān)鍵詞:活動(dòng)

        中國(guó)兒童中心學(xué)前教育部

        勞動(dòng)最光榮

        從清明節(jié)開(kāi)始,爸爸媽媽幾乎每隔一個(gè)周末就會(huì)帶我到河北固安——爺爺?shù)男≡豪锓N菜。我們種了好多種蔬菜,有黃瓜、南瓜、絲瓜、西葫蘆、豆角、胡蘿卜。我真想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),這樣就能早點(diǎn)看到菜地變成綠油油的一片了。

        爸爸翻地、媽媽指導(dǎo)我播種,每個(gè)坑放幾顆種子,都是非常嚴(yán)格的,不能太多也不能太少,這樣既不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別種子不發(fā)芽造成缺苗,也不會(huì)因?yàn)槊缣?,互相?zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。

        為了讓我認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜的小苗,爸爸還專(zhuān)門(mén)去農(nóng)科所買(mǎi)了西紅柿苗、茄子苗,爸爸答應(yīng)這些小苗全由我來(lái)種。為了不讓他們受傷,我先挖好坑,小心翼翼地把小苗放進(jìn)坑里、用土埋好、澆上水,再輕輕地拍上一層土,防止水分蒸發(fā)。

        種菜也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,得先翻地,然后澆水濕地,等到水滲幾個(gè)小時(shí),才能挖坑、埋種子,就像我在兒童中心小牛頓課上做實(shí)驗(yàn)一樣,不能有半點(diǎn)馬虎。

        前一陣,爺爺發(fā)來(lái)照片,說(shuō)我種的西紅柿苗和茄子苗都活了,而且長(zhǎng)高了。我們種的西葫蘆也長(zhǎng)出來(lái)了,而且居然都結(jié)瓜了。我放學(xué)后看到這些照片,開(kāi)心極了!真想讓他們快快長(zhǎng)大,結(jié)出好多果實(shí),和老師、同學(xué)們一起分享!

        保護(hù)眼睛很重要

        眼睛是心靈的窗戶,有了眼睛,我們才可以看到世界繽紛多彩的顏色,生活才會(huì)變得多姿多彩。

        為了讓孩子了解眼睛的知識(shí),我們邀請(qǐng)?jiān)卺t(yī)院工作的家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一次活動(dòng),給孩子們講解眼睛的重要性及保護(hù)眼睛的方法。家長(zhǎng)帶來(lái)了很多圖片,孩子們通過(guò)觀察圖片知道了生病的眼睛是什么樣的,了解了保護(hù)眼睛的重要性。家長(zhǎng)的解答讓孩子們學(xué)會(huì)了許多保護(hù)眼睛的方法,如不用臟手揉眼睛,看書(shū)畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)要正確,不能長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)等。

        活動(dòng)后,孩子們和老師家長(zhǎng)創(chuàng)編了一首保護(hù)眼睛的兒歌,并學(xué)做了眼保健操,還收集了很多資料張貼在班級(jí)墻上。孩子們?cè)谏钪谢ハ嗵嵝淹橐獝?ài)護(hù)眼睛,可見(jiàn),保護(hù)眼睛的觀念已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽了。

        護(hù)眼兒歌

        保護(hù)視力很重要,不良習(xí)。憤須改掉。

        臺(tái)燈放在側(cè)前方,筆尖莫被遮擋掉。

        讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,一尺距離要做到。

        握筆姿勢(shì)學(xué)問(wèn)大,拇指食指勿碰到。

        乘車(chē)走路勿閱讀,趴著躺著不看書(shū)。

        清水綠色常親近,睡眠充足不過(guò)勞。

        戶外鍛煉是法寶,偏食挑食不能要。

        心明眼亮精神爽,寬廣世界多美妙。

        新聞“大播報(bào)”

        有一天,一位小朋友拿來(lái)一份關(guān)于“兩會(huì)”的報(bào)紙來(lái)到幼兒園,引起了大家的興趣,他們熱烈地談?wù)撝鴪?bào)紙里的內(nèi)容。我們思考,是不是可以借助這次機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子關(guān)注新聞的意識(shí),提高他們的知識(shí)素養(yǎng)、拓寬國(guó)際視野呢?經(jīng)過(guò)和孩子們商量,我們決定開(kāi)展新聞大播報(bào)活動(dòng),活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持。

        恰逢“兩會(huì)”召開(kāi),不少孩子遇上交通管制。孩子們都很好奇,于是第一期新聞播報(bào)就圍繞著“兩會(huì)”內(nèi)容開(kāi)展,孩子們提出:“兩會(huì)”到底是什么呢?在哪里召開(kāi)?都有哪些人來(lái)參加?為什么要交通管制?問(wèn)題提出后,孩子們熱烈地討論,然后和家長(zhǎng)、同伴一起搜集答案,對(duì)于“兩會(huì)”的了解也更深入了。

        同時(shí),我們還搜集了其他新聞,如“校長(zhǎng)陪餐已成中小學(xué)幼兒園的標(biāo)配…四川涼山森林大火”等。我們還開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng),學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己等。幼兒園也認(rèn)真落實(shí)了“園長(zhǎng)陪餐”制度,新聞剛貼上,園長(zhǎng)媽媽就來(lái)到了班上。孩子們別提多高興了,“你們看,園長(zhǎng)媽媽真的來(lái)陪我們吃飯了,我們的新聞就是這么說(shuō)的,太好了!”“沒(méi)想到我們搜集的新聞?wù)娴淖兂闪耸聦?shí)!”孩子們對(duì)于新聞更加感興趣了。

        我們又圍繞“世園會(huì)”和“一帶一路”高峰論壇開(kāi)展了一系列活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子去世園會(huì)參觀、觀看“一帶一路”新聞等,都長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

        通過(guò)活動(dòng),孩子更善于溝通了,對(duì)于信息的收集和整理的能力也得到了提高,他們學(xué)會(huì)了用更寬闊的視野看世界。

        (大三班 王維老師)

        打卡養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣

        如何讓讀書(shū)變得生動(dòng)有趣?怎樣讓讀書(shū)變成孩子的自主行為?我們通過(guò)閱讀打卡方式,和孩子約定,與家長(zhǎng)一起為閱讀增加儀式感,讓孩子愛(ài)上閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣。

        在與孩子們溝通中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的喜好都不一樣。于是我請(qǐng)每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了自己專(zhuān)屬的讀書(shū)打卡本:前面預(yù)留的空白頁(yè)可以記錄在讀書(shū)過(guò)程中的精彩瞬間;后面的打卡表格可以用自己喜歡的方式記錄閱讀感受?;顒?dòng)過(guò)程中,老師也在認(rèn)真觀察,我們會(huì)和孩子聊聊最近讀的書(shū),會(huì)用專(zhuān)屬的綠色星星反饋孩子打卡的情況,并寫(xiě)下想對(duì)孩子說(shuō)的話。

        隨著閱讀活動(dòng)的深入,有孩子帶來(lái)了自己自制的圖書(shū),其他小朋友看到后表示也要做。這個(gè)想法得到了家長(zhǎng)的大力支持,有的家長(zhǎng)幫孩子記錄,有的家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)帶孩子去出版社了解一本出版物應(yīng)具備的要素。孩子做的圖書(shū)內(nèi)容、形式各不相同:有的是在幼兒園發(fā)生的故事,有的描繪的是自己的家鄉(xiāng),有的是自己編寫(xiě)的“神話”故事……

        慢慢地,每個(gè)孩子都能自信陽(yáng)光地在集體前分享自己的故事,我好像看到一株株“愛(ài)閱讀”的小苗正在他們心中茁壯成長(zhǎng)……

        愿每個(gè)孩子都能帶著這樣好的閱讀習(xí)慣擁有幸福的人生!

        (大二班周丹丹老師)

        我鍛煉,我快樂(lè)

        鍛煉快樂(lè)小組開(kāi)始運(yùn)動(dòng)啦!

        根據(jù)幼兒體測(cè)超重人數(shù)較多的情況,結(jié)合我園雙格發(fā)展的辦園理念和“家園共育好兒童”幼兒家庭行動(dòng)計(jì)劃中培養(yǎng)孩子良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的目標(biāo),我們組建了“我鍛煉我快樂(lè)”鍛煉快樂(lè)小組,開(kāi)始了我們的鍛煉活動(dòng)。

        老師和保健醫(yī)們一起配合,制定了科學(xué)、有效的運(yùn)動(dòng)方案,對(duì)每次活動(dòng)的目標(biāo)都有明確的設(shè)計(jì)。活動(dòng)前,老師先帶著幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),然后按照計(jì)劃開(kāi)展鍛煉。活動(dòng)中有保健醫(yī)監(jiān)測(cè)幼兒脈搏和心跳,活動(dòng)后,會(huì)在家長(zhǎng)群中及時(shí)反饋幼兒的活動(dòng)情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議。活動(dòng)得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可,“看到大夫們還觀察小朋友的脈搏情況,真是很用心和細(xì)心!對(duì)孩子這么負(fù)責(zé)任,太謝謝啦?!薄斑@次活動(dòng)特別有意義,不僅對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著重要作用,還讓孩子在游戲中愛(ài)運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。”

        孩子們也慢慢喜歡上了運(yùn)動(dòng),從運(yùn)動(dòng)中收獲了很多快樂(lè)。

        鍛煉快樂(lè)小組的活動(dòng),我們會(huì)一直堅(jiān)持做下去。和孩子一起運(yùn)動(dòng),一起成長(zhǎng)!正如我們的口號(hào)一樣:“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)。我運(yùn)動(dòng),我健康!”

        (中四班 楊曦老師 劉瑩大夫)

        追求進(jìn)步,做永遠(yuǎn)樂(lè)觀的好兒童

        在我小小的身體里藏著一個(gè)大大的夢(mèng)想,我想發(fā)明很多機(jī)器人,讓人們的生活更加美好,我每天都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而忙碌。

        不畏艱難,越挫越勇

        爸爸媽媽為了鍛煉我的意志,周末經(jīng)常帶我去爬山、爬長(zhǎng)城,參加親子跑,我還參加了一次小鐵人的比賽。那天,雨水和汗水浸濕了我的比賽服,但是當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,輸贏都已經(jīng)被拋開(kāi)了,因?yàn)槲覐陌职謰寢尩男θ堇锸斋@了最大的鼓勵(lì)。

        愛(ài)探索,愛(ài)思考,愛(ài)實(shí)踐

        我的小腦袋每天都在不停地思考,里面裝著許許多多的創(chuàng)意。我希望用這些小發(fā)明創(chuàng)意幫助有困難的人。比如姥姥說(shuō)年紀(jì)大了行動(dòng)不方便,所以我專(zhuān)門(mén)為老人發(fā)明了一個(gè)智能機(jī)器人,能讀懂老人的心情。媽媽開(kāi)車(chē)經(jīng)常用導(dǎo)航,但是信號(hào)不好就沒(méi)法用了,所以我為媽媽發(fā)明了導(dǎo)航機(jī)器人?,F(xiàn)在我是用樂(lè)高積木來(lái)搭建,希望我將來(lái)可以將他們真正設(shè)計(jì)出來(lái),讓大家的生活更方便。

        博覽群書(shū),廣泛閱讀

        “書(shū)中自有黃金屋”,我喜歡媽媽告訴我的這句話,雖然現(xiàn)在我還不太會(huì)獨(dú)立閱讀,但是家人只要有時(shí)間,都會(huì)陪我一起親子閱讀。在書(shū)中我能飛出銀河系,探秘宇宙的奧秘;在書(shū)中我能穿越到白堊紀(jì),和恐龍做伴;在書(shū)中我能化身為勇敢的奧特曼,與怪獸搏斗;在書(shū)中我能變成一粒種子,去感受小幼苗破土而出時(shí)的力量;在書(shū)中我也能學(xué)著控制和管理情緒,學(xué)會(huì)待人接物的禮儀。

        了解歷史,放眼未來(lái)

        媽媽說(shuō),參觀博物館就是站在巨人的肩膀上看世界,從中能夠了解歷史,了解過(guò)去,和那些輝煌的成就對(duì)話。參觀博物館也總能激發(fā)我的新創(chuàng)意。我就要成為小學(xué)生了,我很期待這個(gè)新的身份,也很留戀快樂(lè)的學(xué)前時(shí)光。無(wú)論在哪里,我都會(huì)一直朝著“好兒童”的方向一路狂奔,做一個(gè)追求進(jìn)步、永遠(yuǎn)樂(lè)觀的好兒童。

        (創(chuàng)新思維2班 李子涵)

        蹲下來(lái),和孩子一起成長(zhǎng)

        我們?cè)谟變簣@舉辦的主題家庭活動(dòng)日活動(dòng)中,一起觀看了孩子最?lèi)?ài)的繪本《大衛(wèi),不可以》改編的親子互動(dòng)劇。原本以為這是一次單純以孩子為中心的活動(dòng),帶著給孩子樹(shù)立正確規(guī)則意識(shí)“教條”思想去參加活動(dòng)的我,在演出中途孩子給我的那個(gè)擁抱里卻認(rèn)識(shí)到——養(yǎng)育,是一場(chǎng)共同的成長(zhǎng)。

        大衛(wèi)因?yàn)槿淌懿涣恕皣Z叨怪”媽媽大吼大叫的教育方式,帶著妹妹露娜離家出走,途中遇到當(dāng)年許愿天使喬扮的同齡人威廉,威廉邀請(qǐng)大衛(wèi)到自己家作客,告訴他自己有一個(gè)什么都不管自己的“完美”媽媽。在威廉家,大衛(wèi)度過(guò)了幾天“理想”中“沒(méi)人管”的“好日子”,而大衛(wèi)在享受“自由”的同時(shí),也承擔(dān)著自己行為帶來(lái)的危險(xiǎn)后果,他終于意識(shí)到,媽媽也只是不會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己擔(dān)憂的情緒,天使找到大衛(wèi)的媽媽?zhuān)嬖V她大衛(wèi)離家出走,是想要更大的“自由” 。這時(shí)媽媽終于明白:愛(ài)不需要理由、但愛(ài)需要技巧。

        此時(shí),開(kāi)始了互動(dòng)環(huán)節(jié),許愿天使暫停了劇情、燈光亮起,天使問(wèn)臺(tái)下的寶貝“你們是喜歡大衛(wèi)的媽媽?zhuān)窟€是威廉的媽媽?zhuān)俊迸_(tái)下嘰嘰喳喳回答什么的都有,突然,坐在我腿上的寶貝回頭沖我一笑,說(shuō)“我喜歡我的媽媽”,然后給了我一個(gè)大大的擁抱。那一瞬間,我覺(jué)得我真的擁有了世界上最完美的寶貝。想起自己臨出門(mén)前還因?yàn)樗燥埪蠛鸫蠼?,我羞愧得不知道如何是好。如果南橘北枳的道理成立,那么我相信,作為與家庭環(huán)境同樣比重的幼兒園時(shí)光,一定給了她更包容的愛(ài)?;丶业穆飞希叵肫鹑雸@之初的新生動(dòng)員會(huì),園長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“家校協(xié)同”理念。彼時(shí),我才真正理解——如果可以,讓我們蹲下來(lái),和孩子一起成長(zhǎng)。

        (小一班 吳允家長(zhǎng))

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