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學(xué)會(huì)反思，做成長(zhǎng)中的家長(zhǎng)。學(xué)會(huì)反思，也讓孩子更好地成長(zhǎng)。

從反思自己開(kāi)始

最近，彤彤的幼兒園開(kāi)展了“反思我的教育方式”主題活動(dòng)，彤彤的幼兒園老師引導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)生活中教育不當(dāng)?shù)膯?wèn)題進(jìn)行回憶，再進(jìn)行分享。彤彤?huà)寢尫窒砹诉@樣一件事：有一次下雨天，彤彤想穿上自己喜歡的新裙子去幼兒園，但是媽媽覺(jué)得下雨天穿裙子，非常不方便，還容易把裙子弄臟，就拒絕了彤彤的提議，時(shí)間緊急，也沒(méi)來(lái)得及向彤彤解釋，強(qiáng)行把彤彤送到了幼兒園。結(jié)果到了幼兒園之后，彤彤一直哭，一直鬧，嘴里還喊著：“壞媽媽！壞媽媽！”

分享了這個(gè)經(jīng)歷之后，老師引導(dǎo)家長(zhǎng)在筆記本上寫(xiě)上自己的反思筆記。彤彤?huà)寢屧诜此加涗洷旧蠈?xiě)道：我不應(yīng)該直接拒絕彤彤的提議，而應(yīng)該耐心的傾聽(tīng)彤彤的想法，在以后對(duì)彤彤的教育過(guò)程中，要多一些耐心，遇事不要武斷地替孩子做決定，而是傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重孩子，給予她自由決斷的機(jī)會(huì)。

確實(shí)是這樣，當(dāng)遇到一些孩子的教育問(wèn)題時(shí)，要善于反思，反思問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，是解決問(wèn)題的第一步。學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，媽媽才會(huì)成長(zhǎng)為更好的媽媽，才能給孩子更好的家庭教育。

反思孩子的行為表現(xiàn)

那之后，彤彤?huà)寢層窒肫饋?lái)，每次去超市，彤彤看見(jiàn)了喜歡的玩具一定要買(mǎi)。如果不買(mǎi)，彤彤就開(kāi)始哭鬧和撒潑，最后媽媽只好給她買(mǎi)，只要買(mǎi)了玩具，彤彤很快就不哭了，開(kāi)始玩玩具。之前，彤彤?huà)寢屩皇怯X(jué)得是因?yàn)橥€小，還聽(tīng)不懂道理，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，這時(shí)候彤彤已經(jīng)把“哭”作為自己的“武器”，每次遇到媽媽做一些不順自己心意的事情，就拿出來(lái)“教訓(xùn)”媽媽，而媽媽的妥協(xié)，正好印證彤彤的想法。所以，每次彤彤都這么做，屢試不爽。

彤彤?huà)寢屧诜此脊P記中寫(xiě)道：要做有原則的媽媽，不能讓孩子覺(jué)得“哭”能解決一切問(wèn)題。在以后教育彤彤的過(guò)程中要注意不能一哭就順著她的心意。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，必然會(huì)出現(xiàn)一些不良行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)的選擇和做法，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。因此，在孩子出現(xiàn)一些不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于反思，明確孩子遇到的問(wèn)題，反思孩子不良問(wèn)題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而找到這些不良問(wèn)題的解決方式，幫助孩子更健康、更很快樂(lè)地長(zhǎng)大。

張如月重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)研究生。