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        和諧校園及全面發(fā)展背景下小學(xué)班級(jí)管理

        2019-01-19 21:53:00甘肅省白銀市白銀區(qū)第七小學(xué)王爾姣
        天津教育 2019年36期
        關(guān)鍵詞:榮譽(yù)感人生觀校園

        ■甘肅省白銀市白銀區(qū)第七小學(xué) 王爾姣

        一、建立和諧校園的重要性

        1.建立和諧的人際關(guān)系。教師在管理班級(jí)時(shí),要不斷地引導(dǎo)學(xué)生友好地交流,建立和諧的人際關(guān)系,進(jìn)而使學(xué)生可以更好地融入校園生活、積極參與校園活動(dòng),并且可以自主完成教學(xué)任務(wù)。教師也要改變以往傳統(tǒng)的尊卑觀念,要建立平等的師生關(guān)系、相互信任、并且可以良好交流的人機(jī)關(guān)系,這樣不但可以促進(jìn)學(xué)生思維的活躍,增進(jìn)教師和學(xué)生之間的理解和寬容,進(jìn)而有效地幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

        2.保持良好的身心健康。由于每個(gè)小學(xué)生都有自己的思考模式,并且思想觀念都有所不同。因此,教師在管理班級(jí)時(shí)要不斷關(guān)注學(xué)生的日常生活,在學(xué)生遇到問題時(shí),要及時(shí)給予其關(guān)心和解答,并保持班級(jí)和諧友愛的班級(jí)氛圍,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而有效幫助學(xué)生全面健康發(fā)展。

        二、基于全面發(fā)展下班主任管理工作的對(duì)策

        1.班主任準(zhǔn)確定位。班主任除了是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教學(xué)者以外,還要做到學(xué)生健全品格的引導(dǎo)者、良好成長的保障者。一個(gè)好的班主任既要是個(gè)引路者,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;又要像一個(gè)和藹的母親,關(guān)注學(xué)生的一點(diǎn)一滴;既要做學(xué)生的好朋友,了解學(xué)生的心理;又要做一個(gè)合格的教師,在學(xué)習(xí)中用心引導(dǎo)。班主任只有把這些角色融為一體,才能更好地管理班級(jí),進(jìn)一步創(chuàng)造和諧校園。

        2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀。由于小學(xué)生活潑、好動(dòng)、不受拘束,所以小學(xué)生在步入校園時(shí),容易發(fā)生各種問題,尤其心理問題會(huì)尤為突出。因此,教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想觀念,并且針對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的教學(xué)模式,及時(shí)消除學(xué)生不安的心理。另外,教師要提高自身素養(yǎng),不斷地加強(qiáng)和完善,做好學(xué)生的榜樣,不斷地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,進(jìn)而有效促進(jìn)校園和諧的環(huán)境。

        3.建立和諧的班集體。教師在管理班級(jí)時(shí),要讓學(xué)生良好地相處,學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,生活中團(tuán)結(jié)友愛,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),學(xué)生和教師目標(biāo)一致,并且自我約束力強(qiáng)。因此,教師在學(xué)生步入校園時(shí),要努力建立一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境,要使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都是自豪的,并有著一致的目標(biāo)保護(hù)好集體的榮譽(yù)感。班主任要挑選一些自我約束力較強(qiáng)的學(xué)生,加以協(xié)助管理班級(jí),并制定明確的管理制度。教師在班級(jí)中也要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),并端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

        4.引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。由于小學(xué)生的思想意識(shí)沒有全面形成,自我意識(shí)較強(qiáng),集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)較差。因此,教師要針對(duì)這種情況,進(jìn)而開展具有教育性,娛樂性的教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生充分提供展現(xiàn)自我、共同進(jìn)步的平臺(tái),并且用豐富的課余時(shí)間,陶冶學(xué)生的情操,有效地激發(fā)學(xué)生的積極進(jìn)取、進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

        三、結(jié)語

        綜上所述,教師可以在管理班級(jí)時(shí),充分給予學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),做學(xué)生的引路者,培養(yǎng)其正確的觀念,建立和諧的校園環(huán)境,進(jìn)而使學(xué)生全面發(fā)展。

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