王若晨

（銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 銅陵 244000）

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性

（一）當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)淡薄

一方面，大學(xué)生違法犯罪比例依然較高。根據(jù)《中國(guó)法律年鑒》公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，近幾年我國(guó)大學(xué)生違法犯罪人數(shù)逐漸減少，2014年有199161人，而2015年則下降至192502人。除此之外，大學(xué)生人數(shù)卻在日益增多，從2014年的27012012人上升至2015年的27837687人，所以結(jié)合數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)大學(xué)生中違法犯罪人數(shù)的比例逐漸下降。然而，和其他國(guó)家相比依然存在較大差距。在2015年，我國(guó)大學(xué)生中違法犯罪人數(shù)占比達(dá)到0.69%，即使是美國(guó)最危險(xiǎn)的伊利諾伊大學(xué)芝加哥校區(qū)違法犯罪比例也只有0.16%。

另外一方面，惡劣違法犯罪行為屢見(jiàn)不鮮。從《中國(guó)法律年鑒》公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)大學(xué)生違法犯罪人數(shù)雖然減少，但是情節(jié)惡劣的行為卻屢見(jiàn)不鮮。像是馬加爵事件、林森浩事件等等，這些案件都造成巨大的轟動(dòng)，引發(fā)人們對(duì)大學(xué)生的關(guān)注。盡管到了現(xiàn)在，這些惡劣的違法犯罪行為依然會(huì)被人們談?wù)摗闹懈軌蝮w現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的現(xiàn)狀。試想，若是這些大學(xué)生擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，那么其就不會(huì)在任何情況下出現(xiàn)違法犯罪的行為。

正是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)薄弱，所以需要加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，從而使得其在遇到問(wèn)題時(shí)可以冷靜地處理，避免大學(xué)生繼續(xù)出現(xiàn)違法犯罪的行為。

（二）不擅長(zhǎng)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身

大學(xué)生法律意識(shí)淡薄不單單體現(xiàn)在其具有違法犯罪行為，還體現(xiàn)在當(dāng)其遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不擅長(zhǎng)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，信息傳播速度也非?？?，經(jīng)常能夠在網(wǎng)絡(luò)上看到校園欺凌事件，受到欺凌的不單單只有中小學(xué)生，還有大學(xué)生。有些大學(xué)生被教師欺凌，有些大學(xué)生則是深陷校園貸，但是遇到這些問(wèn)題時(shí)，這些大學(xué)生沒(méi)有運(yùn)用法律武器保護(hù)自身，而是選擇私下解決，甚至有些選擇跳樓自殺，不管是給社會(huì)還是給家人都造成了不良影響。

（三）是依法治國(guó)的需要

依法治國(guó)是我國(guó)的基本國(guó)策，而想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，前提是提升所有居民守法的自覺(jué)性。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的主要參與者，也是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)目標(biāo)的參與者。從另一個(gè)角度考慮，當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)之后，會(huì)從事各種行業(yè)，其中不乏行政部門(mén)、司法部門(mén)的職位，所以大學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)乎我國(guó)未來(lái)執(zhí)法、司法工作的開(kāi)展。從這一點(diǎn)來(lái)看，十分有必要提高大學(xué)生的法律意識(shí)，為最終實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑

一直以來(lái)我國(guó)就十分重視和諧社會(huì)的構(gòu)建，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)和諧，居民生活才能夠穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才可以迅速地發(fā)展，從而成為世界強(qiáng)國(guó)?，F(xiàn)階段，盡管從整體上來(lái)看社會(huì)比較和諧，然而從細(xì)節(jié)方面來(lái)說(shuō)，社會(huì)上依然有不和諧的因素存在。這些不和諧因素的存在會(huì)影響到大學(xué)生，最終影響其人際關(guān)系、就業(yè)以及心理等多個(gè)方面，使得其在身心、人際關(guān)系以及就業(yè)方面出現(xiàn)不和諧的情況。所以，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)迅速成熟起來(lái)，能夠正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系，而這在大學(xué)生法律意識(shí)增強(qiáng)之后可以得到解決。

二、影響大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的因素

（一）大學(xué)生自身

我國(guó)大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，很大程度上是因?yàn)樽陨碓驅(qū)е隆?/p>

首先，大學(xué)生法律知識(shí)短缺。大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，有很大的可能是由于自身不具備充足的法律知識(shí)。我國(guó)目前對(duì)法律的普及力度比較小，再加上大學(xué)生之前一直都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，所以能夠接觸到法律知識(shí)的地方就是學(xué)校。然而，從我國(guó)當(dāng)前教學(xué)情況來(lái)看，在大學(xué)之前，所學(xué)知識(shí)是為了通過(guò)考試；大學(xué)之后由于分專業(yè)，除了專門(mén)的法律專業(yè)之外，其他專業(yè)的大學(xué)生很少有機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)，從而導(dǎo)致自身法律知識(shí)短缺。除了被動(dòng)原因之外，還有大學(xué)生主動(dòng)原因，因?yàn)槠洳粫?huì)主動(dòng)地了解法律知識(shí)，即使舉辦法律類(lèi)型的講座，除非學(xué)校要求參加，否則大學(xué)生很少會(huì)積極主動(dòng)的參加。

其次，缺乏自主判斷能力。大學(xué)生涉世未深，遇到問(wèn)題的時(shí)候往往比較慌張，而不會(huì)從理性的角度進(jìn)行思考，所以在沒(méi)有反映過(guò)來(lái)時(shí)，會(huì)采取一系列激烈的反映，導(dǎo)致違法犯罪行為的出現(xiàn)。

（二）高校教育

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，差不多都在大學(xué)中，所以高校培養(yǎng)力度強(qiáng)弱直接關(guān)乎大學(xué)生法律意識(shí)的高低。從當(dāng)前情況來(lái)看，我國(guó)高校在大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)方面比較欠缺。

首先，培養(yǎng)方式單一?，F(xiàn)階段，高校培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的方式是通過(guò)思想政治理論課，以 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為主，其中會(huì)涉及到一些法律方面的知識(shí)，從而起到培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的作用。不過(guò)，這門(mén)課程中還包括思想道德修養(yǎng)的內(nèi)容，所以法律內(nèi)容較少，而且基本上也是泛泛而談，內(nèi)容淺顯，不會(huì)有所深入。高校教師在講課的過(guò)程中，并未聯(lián)系實(shí)際案例加以講解，照本宣科，使得大學(xué)生失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并不會(huì)通過(guò)課程講解了解相應(yīng)的法律知識(shí)。

其次，高校缺乏有效指導(dǎo)。法律意識(shí)的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)，還體現(xiàn)在日常生活的潛移默化。一方面，高校對(duì)大學(xué)生的關(guān)注比較少，沒(méi)有做到時(shí)刻掌握大學(xué)生的基本信息，所以在其遇到問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有及時(shí)加以指導(dǎo)。另外一方面，很多高校教師自身的法律意識(shí)就非常淡薄，自身就具有違法犯罪行為，更不要提指導(dǎo)大學(xué)生。

（三）社會(huì)環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及范圍擴(kuò)大，信息傳播速度也隨之加大，大學(xué)生不再生活在象牙塔中，與社會(huì)的聯(lián)系日益密切。在這樣的背景下，其法律意識(shí)強(qiáng)弱還受到社會(huì)環(huán)境的影響，而當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境不夠理想，也導(dǎo)致大學(xué)生法律意識(shí)淡薄。

首先，理論和實(shí)際不符。大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)與實(shí)際可能存在一定的偏差，例如有些時(shí)候按照法律條款應(yīng)該這樣處理，但是在實(shí)際案例中卻沒(méi)有這么處理，所以理論和實(shí)際之間不夠符合，存在偏差。這樣的社會(huì)環(huán)境會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)法律條款的不信任，而且也會(huì)改變自身對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，甚至其原有的法律認(rèn)知會(huì)朝著法律現(xiàn)實(shí)方向偏離。

其次，法治環(huán)境不完善。依法治國(guó)是我國(guó)的戰(zhàn)略之一，而且我國(guó)也不斷地完善相關(guān)的法律法規(guī)，從而促進(jìn)依法治國(guó)的貫徹落實(shí)。盡管如此，我國(guó)依然有些法律不夠完善，存在一部分漏洞，使得不法分子有機(jī)可乘，而最后卻沒(méi)有受到懲罰；還有一些法律過(guò)于落后，與當(dāng)前的實(shí)際環(huán)境存在出路。這樣的法治環(huán)境并不利于培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，甚至還會(huì)使其產(chǎn)生憤世嫉俗的情緒。

三、強(qiáng)化大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策

（一）大學(xué)生提高自身水平

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，若是想要具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，關(guān)鍵在于自身水平的提升。提升大學(xué)生自身水平，可以從以下兩個(gè)方面入手。

首先，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)。大學(xué)生想要具備法律意識(shí)，必須了解法律，從而能夠以法律條款來(lái)約束自身的行為，使得自己不會(huì)出現(xiàn)違法犯罪的行為；或者說(shuō)自身權(quán)益受到損害時(shí)，能夠掌握如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自身權(quán)益。了解法律，就必須積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)。大學(xué)生可以主動(dòng)參加學(xué)校舉辦的各種譜法講座，選擇法律類(lèi)型的選修課。另外，大學(xué)生還可以自己自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)，觀看電視上的普法節(jié)目等等。

其次，加強(qiáng)心理素質(zhì)。大學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)理性判斷，而不是感性判斷，這需要大學(xué)生擁有正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。遇到問(wèn)題時(shí)需要冷靜對(duì)待，站在多個(gè)角度更加全面地考慮問(wèn)題，而不是輕易上當(dāng)受騙。大學(xué)生自身水平有限，有些問(wèn)題無(wú)法自己解決，此時(shí)應(yīng)當(dāng)積極尋找他人的幫助，不要輕易相信陌生人，也不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)上面的信息。

（二）高校加大培養(yǎng)力度

大學(xué)生在校時(shí)間比較長(zhǎng)，所以無(wú)論是從課堂教育方面，還是日常生活的指導(dǎo)方面，高校都應(yīng)當(dāng)加大培養(yǎng)力度。

首先，豐富培養(yǎng)方式。高校在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)時(shí)，不應(yīng)當(dāng)僅僅以思想政治理論課為主，而是應(yīng)當(dāng)加入其他課程，綜合來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。高校可以多開(kāi)設(shè)法律方面的選修課，經(jīng)常舉辦法律講座，甚至還可以舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，以豐富的獎(jiǎng)勵(lì)吸引大學(xué)生參與到法律知識(shí)的學(xué)習(xí)中。另外，在教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合理論與實(shí)際，通過(guò)正反面案例來(lái)告知大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性，同時(shí)使得其掌握更多的法律知識(shí)。

其次，進(jìn)行全面指導(dǎo)。高校教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生是否在生活中遇到問(wèn)題，及時(shí)幫助大學(xué)生解決困難。通過(guò)高頻率的交流，還有利于加深大學(xué)生與高校教師之間的感情，這樣遇到問(wèn)題時(shí)大學(xué)生就會(huì)積極尋找教師的幫助。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真篩選教師，對(duì)其思想道德水平進(jìn)行考察，肅清教師隊(duì)伍。

（三）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

每個(gè)人都生活在社會(huì)上，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生深受社會(huì)環(huán)境的影響，所以培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境。

首先，加大宣傳力度。加大對(duì)法律的宣傳力度，這樣才可以優(yōu)化當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，幫助大學(xué)生意識(shí)到法律的重要性。加大法律的宣傳，一方面可以利用媒體，鼓勵(lì)其宣傳遵紀(jì)守法的正面案例；另外一方面，則是積極開(kāi)展普法活動(dòng)，并重視普法活動(dòng)。當(dāng)法律知識(shí)深入人心時(shí)，大學(xué)生才會(huì)具有法律信仰，擁有法律意識(shí)。

其次，完善法治環(huán)境。完善法治環(huán)境，這樣大學(xué)生在日常生活中也會(huì)受到一定的影響，能夠從法律角度去看待事情經(jīng)過(guò)。完善法治環(huán)境，必須不斷完善現(xiàn)有法律。一方面，需要對(duì)原有法律進(jìn)行修訂，使其更加符合時(shí)代發(fā)展的要求；另外一方面，則是根據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，制定并頒布新的法律，豐富我國(guó)現(xiàn)有法律內(nèi)容。另外，還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格處理違法人員，對(duì)于知法犯法的法律工作者以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等應(yīng)當(dāng)加大處罰力度，從而引起大學(xué)生的高度重視。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，依法治國(guó)一直以來(lái)都是我國(guó)提倡的重點(diǎn)，大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，作為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的參與者，作為和諧社會(huì)的構(gòu)建者，其法律意識(shí)培養(yǎng)情況如何直接影響到依法治國(guó)的效果?，F(xiàn)階段，大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)取得了一定的成就，大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)程度越來(lái)越深，而且能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自身的權(quán)益、約束自身的行為。但是，依舊有很多大學(xué)生法律意識(shí)比較單薄，違法犯罪行為比例較高，甚至情節(jié)惡劣的情況也屢見(jiàn)不鮮，還有一些大學(xué)生權(quán)益受損時(shí)也不懂得尋求法律幫助。因此，培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)十分重要。

大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，是因?yàn)榇髮W(xué)生自身水平有限、高校培養(yǎng)力度較小、社會(huì)環(huán)境不理想。針對(duì)這些問(wèn)題，大學(xué)生必須提高自身水平，高校必須加大培養(yǎng)力度，政府以及相關(guān)機(jī)構(gòu)部門(mén)必須優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)并未一朝一夕就可以完成，這是一份任重而道遠(yuǎn)的工作，而且需要集合多方力量，共同努力。