趙 娜

（齊河縣圖書館，山東 德州 251199）

1 引言

近年來，文化創(chuàng)意工作已上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，中央和各部委相繼出臺了一系列文化創(chuàng)意工作相關的政策意見。2016年5月，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)文化部等四部委發(fā)布的《關于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》（下文簡稱《意見》），提倡各級各類圖書館要“發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品”[1]；2017 年 1 月，文化部發(fā)布了落實情況的階段性總結(jié)，確定了37 家公共圖書館為文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)試點單位[2]，提出了鼓勵創(chuàng)新、資金支持和成效監(jiān)督等規(guī)定；9 月，“全國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)聯(lián)盟”成立，目的是引領全圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)建設工作；同年，第六次全國縣級以上公共圖書館評估定級中，文創(chuàng)開發(fā)已赫然列入了各級公共圖書館的考核項目?？h級公共圖書館作為縣域內(nèi)的公共文化機構(gòu)，承擔著本區(qū)域內(nèi)的社會教育和傳播優(yōu)秀文化的使命，必須統(tǒng)籌考慮縣域縣情，立足本館實際，借鑒優(yōu)秀文博單位文創(chuàng)工作的經(jīng)驗和教訓，及時厘清符合本館實際的文創(chuàng)開發(fā)工作思路。

2 文化創(chuàng)意的內(nèi)涵及意義

文化創(chuàng)意，簡稱文創(chuàng)，是指以文化生產(chǎn)和文化服務為專門對象的思維創(chuàng)新和觀念創(chuàng)新活動[3]。在《意見》中指出，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品要“依托館藏資源、形象品牌、陳列展覽、主題活動和人才隊伍等要素”?？梢?，公共圖書館開展文化創(chuàng)意工作實際是依托館藏資源和文化服務活動，以文化與創(chuàng)意理念為核心，以人的智慧為表現(xiàn)形式，經(jīng)過館員的創(chuàng)新重塑而產(chǎn)生的能夠充分彰顯地域特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品的過程。

公共圖書館在保障大眾公共文化服務供給的條件下，參與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)將有利于活化館藏資源，助推全民閱讀，調(diào)動館員的工作熱情，拓寬服務視野，增加服務內(nèi)容[4]，有利于逐漸形成市場意識，進而摸清文化市場發(fā)展規(guī)律[5]，更可以為現(xiàn)階段的事業(yè)單位績效考核機制提供依據(jù)，切實推進文化體制改革。

3 齊河縣圖書館文創(chuàng)工作實證

齊河位于德州市最南端，與濟南隔黃河相望，是齊魯文化與燕趙文化交融地，文化底蘊豐厚，素有“一河一陶一賢人”的典故。河是黃河，陶是黑陶，賢人是春秋時齊國正卿晏嬰，同時也是全國勞模時傳祥、舍己救人模范軍官孟祥斌的家鄉(xiāng)，宜居宜游?，F(xiàn)階段齊河正致力于擦亮“黃河水鄉(xiāng)，生態(tài)齊河”城市名片，打造最具魅力的國家級旅游休閑度假區(qū)。圖書館作為縣域內(nèi)的公共文化服務機構(gòu)，應立足本單位實際，結(jié)合當?shù)氐陌l(fā)展脈絡，注重文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)。其工作主要以黑陶制作體驗和研學旅游為突破口，把參與者放在核心位置，激發(fā)人的高層次需求和愉悅的滿足感。文創(chuàng)設計體驗活動和研學活動的初衷是讓參與者在體驗中加深對文化的理解，形成主觀認知情感，提升對文化的認同。繼而，改變由圖書館創(chuàng)意設計人員開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的定勢思維，鼓勵廣大讀者參與文創(chuàng)產(chǎn)品的設計，這樣既可避免了盲目跟從，陷入“貼牌”困局，又可節(jié)約財政資金，規(guī)避了由于館員的設計經(jīng)驗和營銷經(jīng)驗不足而產(chǎn)生的問題。

3.1 黑陶制作體驗活動

作為龍山文化發(fā)源地之一，齊河黑陶文化源遠流長，被中外史學家稱為“原始文化的瑰寶”。自2015 年齊河縣圖書館始創(chuàng)“你捏我捏·讓泥好看”全民制陶體驗活動以來，主體活動分黑陶文化探源、陶藝作品欣賞、制陶技藝展示和陶藝制作體驗4 個部分。在活動中，參與者既學習了技藝，增長了見識，又提升了文化素養(yǎng)。圖書館現(xiàn)已普及培訓陶藝愛好者5萬余人，成功舉辦三屆大眾制陶作品展，影響力波及齊河及濟南周邊地區(qū)，《大眾日報》《德州日報》等多家媒體均對活動進行了宣傳報道。2018 年10 月，圖書館又走進濟南百花洲非遺園，走進濟南軍休所，舉行了多場以“弘揚黑陶文化”為主題的大眾制陶體驗活動，惠及了更多的民眾和陶藝愛好者。在2019 年的“山東省首屆青少年陶瓷藝術大展”上，在全省投稿的幾千件（套）作品中共遴選出230件（套）優(yōu)秀作品展出，由齊河縣大眾制陶體驗活動平臺選送的作品就有十件入展。

3.2 以文化探源為目的的研學游活動

隨著旅游業(yè)的繁榮發(fā)展和人們對精神文化生活需求的日益提高，文化旅游作為一種全新的旅游形態(tài)逐漸成為當今旅游界的時尚。文化旅游是人們由對異地或異質(zhì)文化的求知和憧憬引發(fā)的，離開自己習慣的生活環(huán)境，觀察、感受、體驗異地或異質(zhì)文化，滿足文化介入或參與需求沖動的過程。2018 年10 月中旬，山東師范大學二附中建大校區(qū)的同學們開展了以“齊晏古郡文化探源”為主題的研學游活動，在專業(yè)老師的帶領下，參觀了劉浩黑陶館、晏嬰祠、齊河民俗博物館、文廟、齊州塔、中國第一歷史碑廊等文化場所。讓青少年在古色古香的環(huán)境中著漢服、誦經(jīng)典，喚起內(nèi)心儀式感、莊重感和神圣感的同時，強化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬畏和信仰。在游覽中，舉辦一些具有濃厚民族氣息的傳統(tǒng)文化活動，如廟會、入學禮、成人禮等。通過研學游活動，將歷史文化資源展示、傳承下來，達到展現(xiàn)“齊文化、黃河文化、賢人文化”的目標。

3.3 開發(fā)文化創(chuàng)意紀念品

在一年一度的少兒國學夏令營活動中，圖書館依托館標、講座和展覽等品牌活動，采用與第三方合作的方式開發(fā)了特色文化T 恤衫、書簽、背包等文化生活用品。將文化元素融入到文化創(chuàng)意產(chǎn)品中而形成有紀念價值的產(chǎn)品，是對弘揚中國傳統(tǒng)文化的有益嘗試，對少兒的教育更具有意義。此舉受到德州市圖書館和山東省圖書館領導的肯定。

4 縣級公共圖書館文創(chuàng)工作建議

縣級公共圖書館從事文化創(chuàng)意開發(fā)工作應立足本館實際，注重特色，走出一條符合自己、屬于自己的發(fā)展道路。結(jié)合本館近幾年的工作經(jīng)驗，筆者認為，首先要深入挖掘館藏資源和縣域內(nèi)文化元素，提煉最具代表性的文化內(nèi)涵，然后深入調(diào)研受眾需求，以豐富的表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品的教育功能、認知功能、美育功能、娛樂功能等。現(xiàn)從以下幾個方面提出文化創(chuàng)意產(chǎn)品的內(nèi)容與設計思路。

4.1 以圖書館的經(jīng)典傳承為切入點

從圖書館本身特有的物品上提煉文化創(chuàng)意的素材，使其能體現(xiàn)公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的專屬特性。每個圖書館都有其歷史淵源，圖書館的人文故事、館徽、館標、館用書架、書立、借閱證都是自己獨一無二的文化，都是文創(chuàng)開發(fā)的素材來源。館內(nèi)設施布局應融入這些創(chuàng)意元素，建立統(tǒng)一的圖書館品牌形象，將人文景觀融合到自然景觀中去，尤其在新館建設之際，要注意強調(diào)特色創(chuàng)意，切記盲目跟風，從館舍建筑布局、館內(nèi)陳列及庭院美化都要整體講究文化藝術的情懷，使館內(nèi)充滿文化氣息和學術氛圍，讓圖書館本身成為城市文化旅游的景觀地。

4.2 以特色館藏資源為切入點

縣級公共圖書館較為集中地收藏了能夠反映當?shù)馗鱾€時期發(fā)展水平和生活習俗的歷史文獻資料、視頻影像等。其中地方縣志、文化志、史志等地方文獻中均詳細記錄了與當?shù)赜嘘P的歷史典故與知名人物，具有鮮明的地方性。另外，古籍善本也是文創(chuàng)產(chǎn)品設計的創(chuàng)意來源。習近平總書記提出，要讓書寫在古籍里的文字都活起來[6]，而文化創(chuàng)意開發(fā)工作正好可以盤活古籍善本，讓廣大群眾以更為鮮活的方式接觸到與我們現(xiàn)代信息社會漸行漸遠的古代典籍。如本館收藏的晏嬰系列書籍，其主要借閱者是教育工作者、史料研究者、文聯(lián)工作者。小學生熟知的就是晏子使楚的故事，實則他勤政節(jié)儉，廉潔愛民，在中國歷史上第一個提出了廉為政本的執(zhí)政理念，是千古第一廉相。晏嬰的勇義篤禮、廉潔為政是齊河的精神地標，我們文化工作者有責任有義務進一步挖掘晏子文化，讓人們深入認識晏嬰，了解晏嬰，更好地滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求。作為縣級館首先要做好調(diào)研工作，確定哪些館藏值得開發(fā)，哪些館藏已被其他圖書館開發(fā)過，哪些館藏適合聯(lián)合其他圖書館共同開發(fā)。

4.3 以地域文化符號為切入點

各地均有其文化遺產(chǎn)、民俗風情、歷史人物、民間傳說，這些都是可以提煉的素材，應著重梳理、挖掘、提取其中一些已經(jīng)為大眾所接受的東西進行深度開發(fā)，尤其是注意采集能夠深刻反映當?shù)厣睢Ⅲw現(xiàn)民眾精神特征的故事，進行創(chuàng)意的融合和轉(zhuǎn)化。在文化與旅游融合的大背景下，結(jié)合當?shù)氐目h域縣情，開發(fā)文創(chuàng)旅游產(chǎn)品是縣域公共圖書館文創(chuàng)工作的一個發(fā)力點。國家教育部等11部委早在2016 年12 月，聯(lián)合發(fā)布了《關于推進中小學生研學旅行的意見》[7]，要求各地有關部門發(fā)揮“讀萬卷書，行萬里路”的研學精神，開發(fā)符合青少年群體特點和教育需求的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。公共圖書館可以充分利用國家政策優(yōu)勢，和當?shù)氐募o念館、國防軍事教育基地、黨史紀念館合作開展紅色主題教育，將中小學生研學旅行列入文創(chuàng)開發(fā)工作，以其作為推進文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的突破點。此外，還可以推出針對老年人的夕陽游，探索符合特殊群體的研學模式，既滿足群眾游覽一方山水，知曉一方風物的美好愿望和心理需求，又增進大眾對博大精深的中國歷史文化的認知。

弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是圖書館的社會教育和文化職能的具體體現(xiàn)，圖書館可以利用我國傳統(tǒng)節(jié)慶日和重要紀念日開展主題文創(chuàng)活動。如圍繞4月23日世界讀書日、建軍節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等紀念日和中華傳統(tǒng)節(jié)日，開發(fā)出別具新意的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品。此外，借助圖書館的平臺廣泛面向社會開展創(chuàng)意大賽等，爭取更多社會力量參與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，從而激發(fā)大眾的創(chuàng)意靈感，活化社會創(chuàng)新資源。如2018 年11 月舉辦的齊河首屆文創(chuàng)旅游商品設計大賽，在全國范圍內(nèi)廣泛征集以“容創(chuàng)意設計·展魅力齊河”為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品設計方案，收獲了大批創(chuàng)意獨到的作品，如齊河鍋餅系列表情產(chǎn)品、繡球燈舞迎豐年、鏤空時鐘等。其中繡球燈舞早在2006年就被省文化廳列為省級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，年長者都知曉其寓意吉祥，然而對于其歷史傳承重要性的認識則稍顯不足。由此可見，文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)不僅能增強人民的自豪感，更重要的是可以弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈，發(fā)展人類文明。

5 結(jié)語

圖書館開展文創(chuàng)工作的出發(fā)點是弘揚中華優(yōu)秀文化精髓，滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。因此，圖書館應當牢記使命，首先履行好公益文化服務和社會教育的職能，在確保公益公共文化服務正常開展的前提下，不斷拓展服務內(nèi)容，充分利用科技發(fā)展的新契機，加強體制改革，注重人才培養(yǎng)，搭建優(yōu)勢平臺，挖掘特色館藏，打造文創(chuàng)品牌，提升品牌價值，為豐富縣域文化內(nèi)涵創(chuàng)造有利的條件和良好的氛圍。圖書館工作人員則要加強在審美、繪畫、電腦設計等方面的技能，增進與大中專院校相關專業(yè)師生的密切交流與合作，同時還要強化知識產(chǎn)權的自我保護意識。希望政府以及相關部門給予相應的業(yè)務支持，讓文創(chuàng)工作在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、推廣上，都能走上良性的發(fā)展軌道，進而打造出公眾知曉度高、社會影響力大、群眾喜愛的文創(chuàng)產(chǎn)品，助力當?shù)匚幕?jīng)濟發(fā)展，為豐富廣大民眾的精神生活與物質(zhì)生活貢獻力量。