王 晨

(天津大學(xué)期刊中心 天津300072)

如今媒體的發(fā)展變化日新月異，從平面媒體報(bào)紙刊物的活躍到廣播電視的興起，緊接著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，再到技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的全新媒介融合，全媒體時(shí)代的到來(lái)不僅讓受眾感受到傳媒業(yè)不斷更新?lián)Q代的新鮮感，更是讓媒體從業(yè)者感受著巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。全媒體時(shí)代已經(jīng)成為時(shí)代潮流，根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018 年 12 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29 億，普及率達(dá)59.6%，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 8.17 億，網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá) 98.6%[1]。人們?cè)谏钪杏懈嗟臅r(shí)間接觸媒體，也正是由于媒介與受眾連接的方式更加多樣，讓受眾群體的選擇分化日趨明顯。

對(duì)于學(xué)術(shù)期刊從業(yè)者來(lái)說(shuō)，身在全媒體時(shí)代的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊傳播優(yōu)勢(shì)，如何在形式多樣的全媒體時(shí)代保持學(xué)術(shù)期刊傳播競(jìng)爭(zhēng)力，如何完成自身能力提升與再造已經(jīng)成為從業(yè)的必修課。

1 學(xué)術(shù)期刊要完成“媒介融合”更新迭代

習(xí)近平總書(shū)記指出：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用?！边@正是對(duì)如今媒體相互融合的全媒體時(shí)代的高度概括，它意味著信息傳播隨時(shí)隨地、信息數(shù)字化應(yīng)用更為廣泛、媒體的多功能化和互動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷更迭，學(xué)術(shù)期刊從業(yè)者也在不斷探索媒介融合之路，學(xué)術(shù)期刊借助科技公司平臺(tái)如微信、微博，開(kāi)設(shè)自己的微信、微博賬號(hào)，以此作為學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容發(fā)布的另一種方式。學(xué)術(shù)期刊編輯部通常會(huì)定期在微信公眾號(hào)上發(fā)布已經(jīng)出版期刊的相關(guān)目錄、摘要、論文內(nèi)容以及學(xué)術(shù)資訊，有的還會(huì)利用嵌入視頻對(duì)論文里涉及的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行視覺(jué)化補(bǔ)充。利用新興科技平臺(tái)展現(xiàn)期刊內(nèi)容已經(jīng)成為目前學(xué)術(shù)期刊業(yè)界的共同做法，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016 年 2 月，中科院科技期刊開(kāi)設(shè)有 117 個(gè)微信公眾號(hào)，其中 74 個(gè)為高活躍度賬號(hào)，43 個(gè)為低活躍度賬號(hào)，其中還有25 個(gè)沒(méi)有發(fā)布過(guò)任何消息[2]。由此可見(jiàn)，學(xué)術(shù)期刊的“媒介融合”不能只關(guān)注論文內(nèi)容的呈現(xiàn)，還要注重傳播的效果。目前，很多期刊編輯部仍然只用微信公眾號(hào)進(jìn)行期刊論文的發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)，再加上內(nèi)容更新效率并不高，因而在眾多微信公眾號(hào)中期刊傳播力無(wú)法提升。

內(nèi)容需要用戶的支持，因此學(xué)術(shù)期刊要完成“媒介融合”的進(jìn)一步更新迭代。媒介融合不能只停留在換一個(gè)方式將期刊內(nèi)容進(jìn)行普通展現(xiàn)與發(fā)布，而是不但要豐富展現(xiàn)內(nèi)容、活躍展現(xiàn)方式方法，還要搭建與作者、學(xué)者交流溝通的媒體平臺(tái)，加強(qiáng)社交互動(dòng)性。學(xué)術(shù)期刊一般不會(huì)選擇自己開(kāi)發(fā)高門檻、高成本的融合平臺(tái)，基本選擇與已經(jīng)具有平臺(tái)型功能的媒體合作。如何利用好平臺(tái)型媒體的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步整合學(xué)術(shù)期刊的專家、作者資源，同時(shí)發(fā)布更有吸引力和價(jià)值的內(nèi)容，提升期刊傳播力、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)術(shù)期刊編輯需要面臨的重要問(wèn)題。

2 學(xué)術(shù)編輯的“媒介融合能力”

學(xué)術(shù)期刊要完成“媒介融合”更新迭代，必須要求從業(yè)者的從業(yè)能力有所提升，這種提升不僅是單純編校能力的提升，而是從媒介素養(yǎng)、選題策劃、專業(yè)學(xué)術(shù)到新媒體技術(shù)運(yùn)用全方位的能力提升，是學(xué)術(shù)編輯向“一專多能”的復(fù)合型從業(yè)者的能力轉(zhuǎn)變。

2.1 具有新媒體素養(yǎng)

新媒體與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別在于，新媒體具有超強(qiáng)的交互功能，這種交互功能賦予了新媒體受眾一個(gè)特殊的權(quán)利：他們既是信息的收受者，接受來(lái)自于虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的各類信息，同時(shí)也被賦予了制造信息文本并對(duì)外傳播的權(quán)利[3]。正是這種雙向的交流，極大地提升了媒介的活力。

全媒體時(shí)代，新媒體層出不窮，學(xué)術(shù)期刊編輯同樣需要具有交互性的新媒體思維，并在日常編輯工作中運(yùn)用新媒體思維培養(yǎng)自身的新媒體素養(yǎng)。如果說(shuō)微信客戶端是人與人溝通的人際交往平臺(tái)，那么學(xué)術(shù)編輯理應(yīng)利用新媒體手段將學(xué)術(shù)期刊打造成與讀者、作者、專家良性溝通以及提供更多擴(kuò)展服務(wù)的學(xué)術(shù)平臺(tái)。在微信平臺(tái)上，每個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)信息、圖片、視頻的共享，這種共享的實(shí)現(xiàn)是基于技術(shù)平臺(tái)，這種共享性、交互性的理念，卻是新媒體思維的集中體現(xiàn)。同樣，期刊作為傳統(tǒng)媒體，學(xué)術(shù)編輯應(yīng)當(dāng)探尋更好的進(jìn)行雙向互動(dòng)的方式方法，利用新手段搭建內(nèi)容更豐富的學(xué)術(shù)平臺(tái)，打破與作者、專家間只是進(jìn)行稿件編審的慣性思維，讓專家、學(xué)者既是學(xué)術(shù)內(nèi)容的閱讀者、創(chuàng)造者，又能利用平臺(tái)成為學(xué)術(shù)內(nèi)容的評(píng)價(jià)者、傳播者。

2.2 具有新銳選題捕捉力

一本學(xué)術(shù)期刊有其獨(dú)到之處才會(huì)引發(fā)讀者以及學(xué)界的關(guān)注，如果只是停留在沒(méi)有重點(diǎn)策劃、沒(méi)有整體編排思路，則會(huì)使期刊逐漸失去關(guān)注度和影響力。選題策劃是期刊編輯的前期工作，具有選題策劃的論文對(duì)期刊的影響因子有顯著的積極影響[4]，故選題策劃的質(zhì)量直接影響著期刊的編輯質(zhì)量。

全媒體時(shí)代受眾接受新聞、知識(shí)的渠道更加廣泛，得到信息的方式更加便捷，期刊編輯雖然不能做到網(wǎng)羅全部信息資源，但是要能結(jié)合期刊與自身擅長(zhǎng)領(lǐng)域，及時(shí)抓住熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置熱點(diǎn)議題，尋找具有傳播價(jià)值的新銳角度。

因?yàn)樵诒姸鄠鞑シ绞街?，海量的?nèi)容更多是在傳播簡(jiǎn)單的信息，所以新銳、深刻的觀點(diǎn)仍舊彌足珍貴。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)當(dāng)具有捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題的能力，然后能夠評(píng)價(jià)問(wèn)題的討論價(jià)值，從而設(shè)置議題，最終形成多角度、新銳、具有傳播價(jià)值的觀點(diǎn)。例如，《探索與爭(zhēng)鳴》雜志不僅對(duì)“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 100 周年”這樣的重要紀(jì)念日制作選題策劃，同樣也會(huì)對(duì)“佛系現(xiàn)象”這樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞從哲學(xué)角度進(jìn)行選題策劃，深入探討社會(huì)心態(tài)，并且利用類似熱點(diǎn)話題在微信公眾號(hào)進(jìn)行再次傳播，增強(qiáng)影響力。

“熱點(diǎn)問(wèn)題—設(shè)置議題—形成觀點(diǎn)”在整個(gè)選題策劃流程中，需要編輯經(jīng)過(guò)深入的討論與評(píng)價(jià)，從而形成契合期刊整體定位與風(fēng)格的選題策劃方案。以熱點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向，尋求具有傳播價(jià)值的新銳角度組織探討，應(yīng)當(dāng)成為全媒體背景下學(xué)術(shù)期刊編輯選題新思路。

2.3 具有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)

學(xué)術(shù)期刊編輯在工作中能否策劃出具有價(jià)值的專欄和選題與自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)有直接關(guān)聯(lián)。學(xué)術(shù)期刊對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求一絲不茍，每一個(gè)科學(xué)觀點(diǎn)的提出都應(yīng)有其強(qiáng)大的理論知識(shí)作為前提，而每一項(xiàng)新技術(shù)的發(fā)布也都應(yīng)有其完善的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來(lái)說(shuō)必不可少[5]。

與此同時(shí)，隨著我國(guó)科研實(shí)力持續(xù)提升，學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn)，知識(shí)更新速度加快，學(xué)術(shù)編輯只具有專業(yè)領(lǐng)域的基本功依然不夠。要能正確判斷論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，編輯必須時(shí)刻更新相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠在某一領(lǐng)域內(nèi)具有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，對(duì)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)的了解和熟悉，特別是現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)問(wèn)題涉及到跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的交叉研究。這就要求學(xué)術(shù)編輯自覺(jué)更新學(xué)術(shù)知識(shí)，積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，與高水平的專家團(tuán)隊(duì)保持穩(wěn)定的聯(lián)系，以便獲得第一手的學(xué)術(shù)信息。這樣不僅能夠提高編輯邀約高水平稿件的效率、精準(zhǔn)把握學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)策劃重點(diǎn)選題、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)論文質(zhì)量，也能在學(xué)術(shù)交流中，提升自身的學(xué)術(shù)水平，適應(yīng)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展需要。

2.4 了解新媒體融合傳播理念與技術(shù)

新媒體的快速發(fā)展，讓受眾從習(xí)慣于紙質(zhì)閱讀變?yōu)槭褂靡苿?dòng)終端線上閱讀，使人們的閱讀方式產(chǎn)生了改變，如果學(xué)術(shù)期刊編輯不能順應(yīng)新媒體的發(fā)展，掌握移動(dòng)新媒體的傳播規(guī)律，期刊內(nèi)容的影響力將會(huì)大為降低。

可以說(shuō)新媒體的作用不容忽視，一則微信公眾號(hào)發(fā)布的信息，在短時(shí)間內(nèi)，信息的傳播范圍會(huì)增大，此時(shí)會(huì)有很多用戶閱讀并傳播同一信息，即便隨著時(shí)間的推移，這種轉(zhuǎn)發(fā)效應(yīng)會(huì)逐漸減弱、閱讀率會(huì)下降，但是文章的總閱讀量仍會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng)[6]，新媒體平臺(tái)給予了更高的傳播力，而出色的傳播效果背后則一定要有符合新媒體傳播規(guī)律的優(yōu)質(zhì)編輯內(nèi)容作為支撐。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯不僅需要具有精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)鑒別力，保證刊物論文質(zhì)量，還需具有將優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果再次編輯策劃，在類似微信、微博等新媒體平臺(tái)上進(jìn)行有效擴(kuò)大傳播的能力。再次策劃傳播意味著，將原本的學(xué)術(shù)內(nèi)容進(jìn)行符合移動(dòng)新媒體傳播方式的融合再造，編輯要深刻理解文章表達(dá)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并且可以將論文進(jìn)行精簡(jiǎn)與再次提煉，分章節(jié)加以編排設(shè)計(jì)，以求達(dá)到篇幅恰當(dāng)、觀點(diǎn)清晰、排版美觀、具有吸引力的傳播效果。融合傳播的理念不是簡(jiǎn)單地將紙質(zhì)媒體內(nèi)容在新媒體平臺(tái)上進(jìn)行復(fù)制粘貼，而是將傳統(tǒng)媒體的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容利用新媒體手段，找到新的編輯方式來(lái)適應(yīng)目前人們的閱讀習(xí)慣，從而提高文章傳播效果與期刊影響力。

新媒體是傳統(tǒng)媒體的有效補(bǔ)充，一方面，利用新媒體平臺(tái)可以將文字、圖片、音頻、視頻、AR 技術(shù)、VR 技術(shù)全部展現(xiàn)，相比紙質(zhì)期刊平面化的傳播方式，手段更加豐富，效果也更為立體。另一方面，利用AR 技術(shù)、VR 技術(shù)等新方式，也可以將平面化媒體無(wú)法展示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、操作方式進(jìn)行表現(xiàn)，直觀性、生動(dòng)性明顯增強(qiáng)，便于讀者理解。可見(jiàn)，新技術(shù)的涌現(xiàn)使學(xué)術(shù)內(nèi)容展現(xiàn)方式越來(lái)越豐富，這就要求編輯了解這些新的傳播技術(shù)，熟悉它們的技術(shù)呈現(xiàn)方式，并且恰當(dāng)將其融入編輯內(nèi)容之中，使學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的表達(dá)更為詳盡、更有表現(xiàn)力。

3 提升“融合能力”需內(nèi)外發(fā)力

全媒體時(shí)代是信息技術(shù)高度發(fā)展的必然結(jié)果，以各種先進(jìn)的電子科技為載體的全媒體時(shí)代，信息更新速度快、產(chǎn)品形態(tài)豐富、個(gè)性化需求增加、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈[7]。因此，編輯必須掌握更為全面的職業(yè)技能，所謂內(nèi)外發(fā)力，便是既要學(xué)術(shù)期刊編輯自身與時(shí)俱進(jìn)充分修煉“內(nèi)功”，又要編輯部時(shí)刻注重人才培養(yǎng)，滿足期刊可持續(xù)發(fā)展的需要。

3.1 編輯主動(dòng)融入全媒體環(huán)境增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)于編輯本身來(lái)說(shuō)，必須要有積極的心態(tài)面對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，要接納全媒體時(shí)代給自身職業(yè)習(xí)慣帶來(lái)的變化，在傳統(tǒng)的編輯流程中融入新媒體思維和創(chuàng)新意識(shí)，敢于不斷突破傳統(tǒng)的編輯慣性，應(yīng)對(duì)行業(yè)挑戰(zhàn)，掌握競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)術(shù)期刊編輯要自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體傳播規(guī)律，除了關(guān)心學(xué)術(shù)前沿課題，同樣要時(shí)刻關(guān)注傳媒行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向，跟上新媒體發(fā)展的腳步。一些傳統(tǒng)媒體和商業(yè)化媒體已經(jīng)在媒介開(kāi)發(fā)應(yīng)用上走在前列，學(xué)術(shù)期刊編輯要敏銳捕捉媒介行業(yè)的變化，并主動(dòng)思考是否可以將新的編輯方式、新的技術(shù)手段運(yùn)用到學(xué)術(shù)期刊編輯當(dāng)中，再進(jìn)一步有所創(chuàng)新，使優(yōu)質(zhì)的期刊內(nèi)容可以得到更多的受眾關(guān)注。

同時(shí)，媒體融合也給內(nèi)容的傳播推廣以及期刊的對(duì)外交流提供了新的可能。例如，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社就利用中華醫(yī)學(xué)期刊 APP 將中華醫(yī)學(xué)會(huì)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行展現(xiàn)，其中囊括180 余種中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列期刊的近百萬(wàn)篇文獻(xiàn)，還包括了指南、病例、視頻等內(nèi)容。這樣的多媒體平臺(tái)不僅將學(xué)術(shù)內(nèi)容進(jìn)行了多樣化展現(xiàn)，并且集合注冊(cè)用戶形成了有效的社群關(guān)系，有利于期刊與作者、讀者、專家增進(jìn)交流聯(lián)系。由此可見(jiàn)，學(xué)術(shù)期刊編輯不僅要熟悉新媒體傳播規(guī)律、內(nèi)容編輯技術(shù)、新科技呈現(xiàn)方法，更要積極將融合創(chuàng)新的思路賦予工作中，從而力求打造有影響力的、符合期刊特點(diǎn)的優(yōu)秀期刊發(fā)展模式。

3.2 編輯部積極培養(yǎng)復(fù)合型人才

數(shù)字技術(shù)目前是傳統(tǒng)期刊出版單位的一個(gè)軟肋，網(wǎng)站、APP、微博、微信的建設(shè)、開(kāi)發(fā)、持續(xù)運(yùn)營(yíng)、維護(hù)等對(duì)從業(yè)者的教育背景及個(gè)人素質(zhì)提出較高要求，目前傳統(tǒng)出版單位在這方面的力量?jī)?chǔ)備相對(duì)薄弱[8]。媒體傳播方式的融合也是技術(shù)的融合再造，期刊編輯要完成編輯創(chuàng)新，不能對(duì)新媒體技術(shù)原理知之甚少。

因此，期刊編輯部要注重復(fù)合型人才培養(yǎng)，定期組織新媒體技術(shù)前沿培訓(xùn)，系統(tǒng)梳理全媒體編輯人才必備的知識(shí)和技能，比如，針對(duì)移動(dòng)端的文章編輯技巧，學(xué)術(shù)論文結(jié)合音頻、視頻、VR、AR 技術(shù)的可視聽(tīng)化制作，新技術(shù)的編輯拓展應(yīng)用等，通過(guò)有針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)，讓編輯快速融入全媒體融合環(huán)境。

另外，期刊編輯部還要組織編輯“走出去”，實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)全媒體融合發(fā)展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。比如，學(xué)習(xí)優(yōu)秀編輯部的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作技巧、利用平臺(tái)搭建社群的經(jīng)驗(yàn)、全媒體融合下與受眾的互動(dòng)等，與此同時(shí)，培訓(xùn)要注重實(shí)效，可以采取課程簽到、小組研討、綜合測(cè)試的方式，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和效果進(jìn)行考察，充分檢驗(yàn)培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果。

4 結(jié) 語(yǔ)

全媒體時(shí)代的到來(lái)，提升了信息傳播速度、豐富了內(nèi)容展現(xiàn)方式，使傳統(tǒng)意義上的期刊編輯模式發(fā)生了變革。因此，聚集高質(zhì)量的學(xué)術(shù)內(nèi)容，運(yùn)用高效率的傳播手段，與新媒體融合打造全媒體化的學(xué)術(shù)平臺(tái)已經(jīng)成為傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展趨勢(shì)。

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展改變著人們的閱讀習(xí)慣，同樣也促使學(xué)術(shù)期刊編輯的轉(zhuǎn)型，對(duì)于編輯來(lái)說(shuō)這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，要積極突破以往的職業(yè)習(xí)慣，全方位從新媒體素養(yǎng)、選題思路、專業(yè)學(xué)術(shù)能力以及新技術(shù)駕馭能力上提升職業(yè)素養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)原本不擅長(zhǎng)、不熟悉的知識(shí)和技能，力求成為熟悉媒體行業(yè)發(fā)展、具有先進(jìn)傳播技術(shù)、高水平內(nèi)容策劃與組織能力的全媒體融合傳播人才。