賀景華

文題速遞

在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫(xiě)一份倡議書(shū)。不少于500字。

方法步驟

1.明確倡議書(shū)的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等。

2.倡議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大致相同，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

（1）標(biāo)題?？芍苯佑谩俺h書(shū)”三字作標(biāo)題，也可具體命名為某一方面的倡議書(shū)。

（2）開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。

（3）正文由兩部分組成：①寫(xiě)清倡議理由。倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚發(fā)出倡議的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)出倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)地行動(dòng)。②寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義有哪些，都應(yīng)一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。

（4）結(jié)尾。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。

（5）在右下方寫(xiě)發(fā)出倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人名字，在名稱(chēng)或名字下寫(xiě)日期。

注意事項(xiàng)

1.注意文體特點(diǎn)。倡議書(shū)作為一種應(yīng)用文體，一般是由某一組織或社團(tuán)擬定，就某事提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事。在寫(xiě)作的過(guò)程中，應(yīng)注意應(yīng)用文體簡(jiǎn)單實(shí)用的特點(diǎn)，明確寫(xiě)作目的，做到有的放矢。

2.語(yǔ)言表達(dá)要得體。寫(xiě)倡議書(shū)有一定的目的或意圖，目的不同，言語(yǔ)方式、言語(yǔ)態(tài)度要有變化。倡議書(shū)的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔，表達(dá)應(yīng)得體。發(fā)出倡議時(shí)，要考慮到倡議的對(duì)象，用語(yǔ)應(yīng)極有分寸，既不能強(qiáng)人所難，又要熱情洋溢，充滿號(hào)召力。

習(xí)作展示

低碳生活我行動(dòng)——西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)“環(huán)境保護(hù)月”倡議書(shū)

曾 遠(yuǎn)

老師們、同學(xué)們：

近年來(lái)，全球氣候變化無(wú)常，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類(lèi)的健康與生命。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向我校全體師生發(fā)出“低碳生活我行動(dòng)”的倡議，號(hào)召全體師生做到：

一、在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少產(chǎn)生垃圾;踐行垃圾分類(lèi)。

五、多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、節(jié)約紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林資源。

七、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。

八、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)多用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;節(jié)約自來(lái)水。

九、做好統(tǒng)籌，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。

應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境與低碳節(jié)能問(wèn)題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園。

西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)八·1班

2019年9月20日

點(diǎn)評(píng)

這篇倡議書(shū)格式規(guī)范，符合倡議書(shū)的要求。寫(xiě)倡議書(shū)的背景和目的交代清楚，倡議內(nèi)容分條列舉，清晰明確，一目了然。結(jié)尾的號(hào)召熱情，有鼓動(dòng)力。小作者寫(xiě)作時(shí)充分考慮了倡議書(shū)的使用場(chǎng)合、倡議對(duì)象特點(diǎn)，倡議內(nèi)容切合倡議對(duì)象實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確得體。

（謝悅）

“低碳生活我行動(dòng)”倡議書(shū)

王春伊

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

“低碳生活”是一種最接近自然、最節(jié)省能源、最環(huán)保的生活方式，也是人類(lèi)改善地球環(huán)境的必由之路。

當(dāng)你在芳草萋萋的校園里漫步的時(shí)候，當(dāng)你在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定會(huì)為自己生活在這樣的校園中而感到高興。但是近年來(lái)，全球氣候變化無(wú)常，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，霧霾時(shí)常侵襲……嚴(yán)重威脅著全人類(lèi)的身體健康。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候惡化，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命。

為了更好地建設(shè)低碳新家園，我們向全校師生倡議：以“應(yīng)對(duì)全球氣候變暖，共建綠色低碳家園”為宗旨，積極參與到以“低碳生活我行動(dòng)”為主題的節(jié)能減碳公益活動(dòng)中來(lái)。

首先，我們要有低碳生活的意識(shí)，并積極主動(dòng)地向身邊人、向社會(huì)大力宣揚(yáng)低碳的重要性，讓更多的人加入低碳生活。

其次，低碳生活，必須從個(gè)人做起：杜絕使用一次性制品，減少垃圾的產(chǎn)生;盡量一物多用，節(jié)約利用不可再生能源，合理利用可再生能源;倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，綠色出行。

最后，我們要推動(dòng)低碳生活前進(jìn)，把低碳生活知識(shí)、綠色消費(fèi)習(xí)慣和生態(tài)文化帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì)、人人參與低碳生活的良好格局，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

也許我們的行動(dòng)微不足道，但聚沙成塔，一點(diǎn)一滴的努力定能匯聚成地球綠色的希望！

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為低碳生活方式的踐行者，攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

西南大學(xué)臨高實(shí)驗(yàn)中學(xué)八·3班

2019年9月21日

（指導(dǎo)老師：符丁太）

我來(lái)點(diǎn)評(píng)

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