江西考生

勞動是最美的

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“熱愛勞動，從我做起”。

不知從何時(shí)起，四體不勤、五谷不分已成為青年的通病。他們無論是因?qū)W習(xí)忙碌逃避勞動，還是因怕苦怕累厭棄勞動，都可能是緣于對勞動價(jià)值的淺薄理解。我認(rèn)為，身為青年學(xué)子，我們應(yīng)該拋卻疏于勞動的惰習(xí)，明了勞動的意義，以勞動踐行所知所學(xué)，以勤勞實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值。

不以苦累為懼，不以忙碌推托，理解勞動的價(jià)值是熱愛勞動的基礎(chǔ)。

“勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉”，勞動的現(xiàn)實(shí)意義不言而喻。習(xí)近平總書記曾說：“幸福都是奮斗出來的?！彼^奮斗，便是勞動的一種具體表現(xiàn)形式。但一些同學(xué)卻以勞動可交給人工智能為借口來逃避勞動，或如新聞中所報(bào)道的，不尊重清潔工的勞動成果，忽視勞動價(jià)值。要知道“民生在勤，勤則不匱”，人工智能的高度發(fā)展，正是科研人員勤勉勞動的結(jié)果，而個(gè)人一時(shí)的不勞而獲，也是千萬人勞動鑄就的保障與舒適。換言之，一切生命所需皆由勞動獲得。因此，審視自身怠惰的陋習(xí)，理解勞動的重要性，并且尊重他人的勞動成果，是熱愛勞動的基礎(chǔ)。

以融知于行為旗，以克難攻堅(jiān)為劍，勞動是傳承與創(chuàng)造的共同呼喚。

學(xué)習(xí)忙碌，而勞動可助所學(xué)識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，“行之力則知愈進(jìn)”;勞動辛苦，而于磨難中錘煉意志，可為日后的攀山越嶺夯實(shí)基礎(chǔ)。望向歷史縱深處，“黎明即起，灑掃庭除”的傳統(tǒng)美德將勞動的接力棒遞向了我輩青年。而如今的時(shí)代，更需要?jiǎng)趧诱邔⑺蚕⒆兓南敕ㄅc機(jī)遇化為實(shí)干與成績。于實(shí)驗(yàn)室中無數(shù)次操作實(shí)驗(yàn)的曹原知道，勞動促成了石墨烯的研發(fā)突破;奔波于西藏雪域的鐘揚(yáng)知道，植物種子的收集與保存只可由勞動來實(shí)現(xiàn)。對于當(dāng)代青年來說，勞動是我們必須肩負(fù)的復(fù)興之任，也是我們創(chuàng)造未來的利刃。

積小行成大事，勞動于細(xì)微處顯力量，青年以己身揚(yáng)勞動之光。

若想真正做到“熱愛勞動，從我做起”，還需要有“一屋不掃，何以掃天下”的氣魄與認(rèn)真。作為復(fù)興中學(xué)的一員，我向大家倡議，同學(xué)們，從行小善的勞動中踐行社會主義核心價(jià)值觀，從堅(jiān)持獨(dú)立的勞動中培養(yǎng)“為天地立心，為生民立命”的擔(dān)當(dāng)與毅力。無論是在寒冬中清掃積雪，還是炎夏中的志愿活動;無論是在家中分擔(dān)家務(wù)的忙碌，還是在校內(nèi)撿起落葉的細(xì)心，我們會以勞動聯(lián)結(jié)個(gè)人與社會，綻放青春光彩。

于勤中汲力，揚(yáng)勞之燈火！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)王淦生老師點(diǎn)評：

本文是2019年高考全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文。這篇文章由不少青年對勞動不感興趣入手，從“理解勞動的價(jià)值”“融知于行，克難攻堅(jiān)”“積小成大，于細(xì)微處顯力量”三方面闡述了勞動對個(gè)人和社會的意義與作用，從而倡導(dǎo)年輕人熱愛勞動，在勞動中創(chuàng)造價(jià)值，在勞動中陶冶性情，在勞動中服務(wù)社會。文章立意精準(zhǔn)，中心明確，論據(jù)充分，論證有力。在論點(diǎn)、論據(jù)和論證煉成方面頗有借鑒價(jià)值。

（編輯/張金余）