任 健

(湖南省長(zhǎng)沙市星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)，湖南 長(zhǎng)沙 410100)

小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本動(dòng)力就是興趣，因此小學(xué)時(shí)期的體育教師一定要根據(jù)這條規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，提升學(xué)生參與籃球練習(xí)的興趣，讓其能夠積極自主地參與到籃球?qū)W習(xí)與練習(xí)中來(lái)。在籃球?qū)W習(xí)的初始時(shí)期，小學(xué)生會(huì)對(duì)教師有強(qiáng)烈的依賴與信任。作為小學(xué)時(shí)期的體育教師，要使用幽默的語(yǔ)言、有趣的示范，富有感染力的表情，以及多媒體的運(yùn)用等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo)，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建寬松愉悅的課堂氛圍。體育教師在實(shí)際教學(xué)中，不僅要嚴(yán)格要求，還要注意遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

一、明確小學(xué)生參與籃球練習(xí)的基礎(chǔ)是因?yàn)榕d趣

(一)對(duì)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)

為了能夠切實(shí)激發(fā)學(xué)生參與籃球練習(xí)的興趣與熱情，需要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知。教師可組織學(xué)生去觀看NBA比賽、同齡人競(jìng)賽等，讓學(xué)生在興奮的狀態(tài)中感知到籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。體育教師可在空閑時(shí)間為學(xué)生講解一些籃球相關(guān)的故事，讓其對(duì)籃球練習(xí)產(chǎn)生欲望，通過(guò)一些動(dòng)畫片中的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。由于小學(xué)生接受理論知識(shí)的能力還比較弱，一般都是基于形象思維進(jìn)行模仿，所以在籃球練習(xí)中，教師要避免長(zhǎng)篇大論的講解，多為學(xué)生進(jìn)行示范、演練，使其能夠熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)動(dòng)作，并且能夠?qū)崟r(shí)模仿與學(xué)習(xí)。

(二)用有趣的練習(xí)方式與新穎的教學(xué)內(nèi)容來(lái)提升學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣

小學(xué)生普遍具有較為活潑的性格，并且有較為強(qiáng)烈的好奇心，在籃球運(yùn)動(dòng)中，更加喜歡新奇的事物，倘若教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)方式等較為單一古板，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)被嚴(yán)重打消，因此，體育教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)的時(shí)候，一定要注意訓(xùn)練方式的趣味性，使用有趣且種類繁多的練習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的興趣與熱情。

(三)使用游戲的練習(xí)方式提升學(xué)生的興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

籃球練習(xí)活動(dòng)中，重復(fù)性的動(dòng)作練習(xí)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生參與練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，影響學(xué)生的練習(xí)興趣，從而影響學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。在實(shí)際練習(xí)中為了能夠讓學(xué)生保持練習(xí)的興趣與熱情，激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的好奇心，體育教師可使用游戲的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生完成籃球教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)游戲的練習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

(四)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的精神

現(xiàn)代很多學(xué)生都是家里的獨(dú)生子，生活上會(huì)較為嬌慣，在學(xué)習(xí)上缺少良好的耐性、韌勁與拼搏的精神，可是小學(xué)生通常都會(huì)對(duì)新鮮事物產(chǎn)生濃厚的興趣，其具有良好的塑造性。在籃球練習(xí)過(guò)程中，很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)方向的不明確，欠缺拼搏進(jìn)取的精神，籃球練習(xí)也會(huì)半途而廢?；诖?，小學(xué)時(shí)期的體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行籃球練習(xí)的時(shí)候，要注意加強(qiáng)思想教育，注重激發(fā)小學(xué)生的體育成就動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生真正體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)與魅力，同時(shí)，教師要注意運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)給學(xué)生的進(jìn)步給予鼓勵(lì)與肯定，讓學(xué)生能夠長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)籃球練習(xí)的興趣與熱情，從而為培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的精神打好基礎(chǔ)。

二、基于小學(xué)生的善學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)

雖然小學(xué)生剛剛接觸到籃球知識(shí)，卻對(duì)籃球有非常濃厚的興趣，并能夠感知到籃球運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣所在。但是只基于樂(lè)趣去進(jìn)行籃球練習(xí)是不行的，為了能夠讓學(xué)生牢固掌握籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，教師要讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的方法、規(guī)律、規(guī)則等知識(shí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新就是通過(guò)對(duì)舊事物進(jìn)行有機(jī)組合，產(chǎn)生全新的特征，熟能生巧就是這個(gè)道理，勤加練習(xí)就能夠找到其中的技巧，即創(chuàng)新。倘若學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有充足的興趣與熱情，學(xué)生就難以滿足于既有的籃球知識(shí)、技能等，其會(huì)希望及時(shí)提升自己，希望自己能夠變成一名成績(jī)優(yōu)異的籃球運(yùn)動(dòng)員。

四、結(jié)論

總而言之，小學(xué)生籃球訓(xùn)練的興趣培養(yǎng)與教學(xué)訓(xùn)練工作是一門十分復(fù)雜的藝術(shù)工作，綜上所述，過(guò)于程序化和傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，并不能充分發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動(dòng)性以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有通過(guò)老師通俗易懂的講解、簡(jiǎn)單實(shí)用的示范、趣味性的游戲或者比賽的練習(xí)方式才能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在小學(xué)時(shí)期的籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的指引之下積極參與籃球練習(xí)，切實(shí)提升學(xué)生自身的籃球練習(xí)能力，從而提高個(gè)體的體育能力，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體和終身體育的目標(biāo)。